《河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營中學七年級歷史上冊 第4課 夏、商、西周的興亡學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營中學七年級歷史上冊 第4課 夏、商、西周的興亡學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第4課 夏、商、西周的興亡
學習目標
1．了解夏、商、西周更替的基本史實和西周統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治實行的分封制的簡況。
2．指導學生用對比的方法去分析原因，從而培養(yǎng)比較分析歷史事件的能力。由學生看圖說文，提高觀察想象能力。
3、認識到：奴隸社會取代原始社會是人類歷史上一次重大的社會變革，具有進步性；我國是世界上最早進入奴隸社會的國家之一，是世界著名的文明古國。
一、自主學習
(一)夏朝的興衰
①夏朝第二代國王是_________。
②_______是夏朝最后一個國王。
③從禪讓制到王位世襲制：禹死后，____繼承了最高統(tǒng)治者的位置。從此，___________制代替了禪讓制，“
2、公天下”變成了“____________”。
(二)商湯滅夏和武王伐紂
①夏朝衰敗時，_________的商國強大起來。商的國君湯，起兵攻夏，約_______年，夏朝滅亡，商朝建立。
②商朝建立者是________，他任用有才干的_____等人做大臣。要求臣下勤懇辦事“_________”。
③商最后一個國王是_________，是有名的暴君。
④商朝滅亡，________建立周朝。
(三)西周的分封制
①分封的對象：周天子把土地和平民、奴隸，分給_________和__________等，封他們?yōu)橹T侯。
②西周后期，政局混亂，終于發(fā)生了__________。數(shù)十年后，____
3、_________年，西周滅亡。
二、合作探究
探究點一：
材料一：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長……是謂大同。
材料二：今大道既隱（意為“去”），天下為家。各親其親。各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀……是謂小康。－《禮記·禮運》
讀一讀上面的材料，議一議，從材料一所反映的時代過渡到材料二所反映的時代是社會的進步還是倒退？談談你的看法。
探究點二：討論夏、商、西周三代有何相似之處？你從中得到了什么啟示？
三、達標檢測
（一）選擇題1.我國歷史上最早建立軍隊、制定刑法、設置監(jiān)獄是在( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周
2.商朝建立于( )
A.約公元前2070年 B.約公元前2046年 C.約公元前1600年 D.約公元前771年
河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營中學七年級歷史上冊 第4課 夏、商、西周的興亡學案（無答案） 新人教版
