文似看山不喜平

1、序列化寫作學(xué)案 第9課時(shí) 文似看山不喜平 記敘文如何寫出波瀾,濡染書卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 善待生命 歲月長(zhǎng)河中，生命只不過(guò)是一粒塵埃，渺小而短暫。所以，我們需要善待生命，充實(shí)生命。人生之旅，路過(guò)的就是風(fēng)景，走過(guò)的就是經(jīng)歷。生命無(wú)論長(zhǎng)短，都要從容走過(guò)，再偉大的事情最終也會(huì)成云煙，不要給自己郁悶的理由，不要給自己頹廢的借口。在平凡而瑣碎的生活里，淡然一顆心，從容一切行，慈悲，踏實(shí)。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)記事生動(dòng)曲折的技巧； 2.學(xué)會(huì)運(yùn)用寫作技巧寫出波瀾。 重點(diǎn)難點(diǎn) 運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶憽?/p>

2、2019年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 序列寫作 第三章 記敘文序列訓(xùn)練 9 文似看山不喜平-記敘文如何寫出波瀾 了解并在記敘文寫作中體現(xiàn)情節(jié)的波瀾。 (xx上海卷)閱讀下面的文字,按照要求作文。 生活中,大家往往努力做自己認(rèn)為重。

3、2019-2020年高中語(yǔ)文 第六專題 文似看山不喜平教案 蘇教版選修(寫作) 一、【課標(biāo)解析】 1、新課標(biāo)重視學(xué)生表達(dá)與交流能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)“在表達(dá)實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維”，“鼓勵(lì)學(xué)生自由。

4、文似看山不喜平 敘事貴曲 1 認(rèn)真閱讀材料 仔細(xì)體會(huì)敘事波瀾起伏的審美效果以及寫出事件波瀾的作用 2 要學(xué)會(huì)用心觀察生活 深入思考生活 了解社會(huì)生活和客觀事件的復(fù)雜多變 3 在具體的寫作實(shí)踐中有意識(shí)地運(yùn)用興波瀾 求。

5、初中寫作新視點(diǎn)（十二）文似看山不喜平讓故事曲折起來(lái)文似看山不喜平讓故事曲折起來(lái)【目標(biāo)取向】明白要恰到好處地重視表現(xiàn)手法。掌握幾種使文章張弛有致、波瀾起伏的手法。讀例文，感受這些方法在文章中的具體運(yùn)用?！締?wèn)題描述】問(wèn)題描述一 老師總是說(shuō)我的作文缺乏表現(xiàn)力，平鋪直敘沒有曲折，我該怎么辦?問(wèn)題描述二 一篇文章主題鮮明不就可以了嗎?一。

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7、文似看山不喜平,陸家高級(jí)中學(xué)高一語(yǔ)文備課組,如何寫好高中記敘文（十）,講評(píng)作文我擁有我快樂,故事情節(jié)平淡無(wú)奇， 敘述直來(lái)直去， 讀來(lái)沒有情趣 例文學(xué)習(xí)我擁有我快樂,我擁有，我快樂,快樂是失落時(shí)的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；快樂是哭泣時(shí)的一句安慰話；快樂是大手牽小手時(shí)的溫暖。,期末考試，數(shù)學(xué)失意?？粗菑埦?，我真想抽自己的巴掌。我仿佛看見我跌進(jìn)一個(gè)深淵，一個(gè)永遠(yuǎn)也沒有盡頭的深淵。周圍籠罩著一層絕望和失落。但。

8、顆顆珍珠用線穿談項(xiàng)鏈的線索和情節(jié),文似看山不喜平。 寫小說(shuō)的重點(diǎn)在于線索的安排和情節(jié)，曲折、生動(dòng)的情節(jié)是小說(shuō)永恒魅力的源泉。項(xiàng)鏈?zhǔn)俏膶W(xué)巨匠莫泊桑的傳世之作，那么它的線索和情節(jié)是怎樣的呢？,線索的概念,線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，把顯示人物性格的各種事件聯(lián)結(jié)起來(lái)，成為有機(jī)整體。,本文的線索 “以具體事物為線索”,本文以借項(xiàng)鏈丟項(xiàng)鏈賠項(xiàng)鏈假項(xiàng)鏈為線索。,情節(jié)的概念“情節(jié)是小說(shuō)的靈魂”,情節(jié)：小說(shuō)中用來(lái)表現(xiàn)主。

9、春 杯世界 文微型小 大 作品回 曲回 曲丁云據(jù) 福水叔是操 而死的，享年54 。他歿 ， 4 個(gè)子女和一個(gè)媳 是 著 愉的如 重 的笑容 理的 事。只有兩個(gè)年幼不懂事的 兒，擎香拜祭 香火 著了，哭個(gè)稀里 啦， 母 又哄又嚇的，才止了哭。