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1、初中寫作新視點(diǎn)（十二）文似看山不喜平——讓故事曲折起來(lái)
文似看山不喜平——讓故事曲折起來(lái)【目標(biāo)取向】 ●明白要恰到好處地重視表現(xiàn)手法。 ●掌握幾種使文章張弛有致、波瀾起伏的手法。 ●讀例文，感受這些方法在文章中的具體運(yùn)用?！締?wèn)題描述】 問(wèn)題描述一 老師總是說(shuō)我的作文缺乏表現(xiàn)力，平鋪直敘沒(méi)有曲折，我該怎么辦? 問(wèn)題描述二 一篇文章主題鮮明不就可以了嗎?一定要用很多不同的表現(xiàn)手法嗎? 問(wèn)題描述三 我希望增強(qiáng)文章的感染力，讓人讀起來(lái)有味道，應(yīng)該用哪些表現(xiàn)手法?怎樣使用?【方法描述】 表現(xiàn)手法對(duì)文章的作用—— “道非文不著，文非道不生?！边@句話十分辯證地寫出了表現(xiàn)手法與主題的關(guān)系。單純追求表現(xiàn)技巧是
2、不對(duì)的，但忽視表現(xiàn)手法的重要作用也是不正確的。運(yùn)用表現(xiàn)手法的基本原則是為了突出文章的主題、增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。 介紹幾種方法—— “文似看山不喜平”，一覽無(wú)余的文章缺少魅力，介紹幾種使文章曲徑通幽、張弛有度、波瀾起伏的手法。 1．間接表現(xiàn) 《陌上?！肥且皇字臐h樂(lè)府詩(shī)。詩(shī)中女主人公羅敷是一個(gè)絕色女子。詩(shī)中寫道：“行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著梢頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷?！绷_敷的美貌使那么多人舉止失措，忘情欣賞，其姿色之美可以想見(jiàn)。詩(shī)歌落筆在旁人身上，正是為了突出羅敷的傾國(guó)傾城之貌。這種手法，通過(guò)描寫與所要表現(xiàn)的對(duì)象相關(guān)的事物，來(lái)間接地描寫人或事物，起到
3、側(cè)面烘托的作用。請(qǐng)看下面的習(xí)作：送 米 蘭 放學(xué)回家，見(jiàn)桌子上一張紙條，一看，原來(lái)是媽媽留給我的。媽媽為了鍛煉我的活動(dòng)能力，常常用這種方法，叫我去做一些不容易完成的事。我想，今天媽媽又在耍什么鬼主意? 我拿起來(lái)一看，上面寫著幾個(gè)字：銘兒，把陽(yáng)臺(tái)上那盆米蘭送給媽媽的老同學(xué)，光明小學(xué)的董老師。我的眉頭馬上皺起來(lái)了，董老師是我弟弟的老師，全國(guó)模范班主任，弟弟、媽媽都直夸她好，但我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，也不知道她叫什么名字?叫我上哪兒去找呢?又一想，我到學(xué)校里去問(wèn)，總能找得到的。于是，帶上米蘭，朝光明小學(xué)走去。 進(jìn)了校門，看見(jiàn)一群活潑可愛(ài)的小朋友在做游戲，他們圍成一個(gè)圈兒，中間一位老師模樣的人被花手帕蒙住雙
4、眼，象瞎子一樣在四處亂摸，孩子們左閃右躲，老師始終捉不住人。他們發(fā)出一陣陣歡樂(lè)無(wú)邪的笑聲，誰(shuí)看了都不忍離開(kāi)這塊樂(lè)土。師生的情誼真深啊。我突然想起，弟弟常說(shuō)董老師總愛(ài)和學(xué)生一起逗樂(lè)，一同游戲，莫不這位就是我要找的董老師? 待她拉下手帕，從笑聲中走出來(lái)時(shí)，我上前問(wèn)道：“你是董老師嗎?”那老師抹了抹額上的汗珠，微笑著說(shuō)：“我不是董老師，她在校園那邊。” 我順著那老師指的方向走出。這里簡(jiǎn)直象一個(gè)公園，樹(shù)影婆娑，杜鵑爭(zhēng)艷，小橋流水，曲徑通幽。我來(lái)到一個(gè)亭子前。一位老師正在和一位學(xué)生促膝談心。那老師親切溫和，聲音充滿了母親的慈愛(ài)。那學(xué)生正在頻頻點(diǎn)頭，還看得見(jiàn)他眼中閃著淚光，滿臉紅通通的。猜得出，他的心一定
5、被老師的話語(yǔ)烤熱了。我想，她肯定是董老師了，弟弟說(shuō)過(guò)，董老師找學(xué)生談心，可以叫人一世也忘不掉，談心以后，學(xué)生仿佛變了個(gè)人兒。我捧著米蘭，恭恭敬敬地走上去，“董老師，這是我媽送給你的米蘭，請(qǐng)收下?！蹦抢蠋熀呛切ζ饋?lái)，露出一排潔白的牙齒，“找錯(cuò)了，找錯(cuò)了。董老師或許在教室里呢！” 我羞得耳根發(fā)熱，又急急地朝教學(xué)樓走去。教學(xué)樓十分安靜。找遍整幢大樓，都沒(méi)有一個(gè)叫董老師的。轉(zhuǎn)過(guò)彎，突然發(fā)現(xiàn)墻報(bào)前有一位老師在忙碌著。走近一看，原來(lái)是在出學(xué)習(xí)園地，那老師滿手都是粉筆灰，深藍(lán)色的上裝也飄滿了粉筆灰。 我想，她一定是董老師了吧!我走上前，滿臉欣喜：“你一定是董老師了?！蔽业艿苷f(shuō)過(guò)，董老師總是把學(xué)習(xí)園地搞得又生
6、動(dòng)又有趣。那人拍拍身上的灰說(shuō)：“董老師到機(jī)電廠家訪去了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，她多晚也會(huì)到學(xué)校來(lái)的，她的備課本還在辦公桌上呢。你到辦公室里等她吧?！蔽襾?lái)到老師的辦公室。十多只辦公桌上都堆著厚厚的作業(yè)本，我隨意地翻看著那學(xué)生日記本、周記本上一行行親切勉勵(lì)的批語(yǔ)，有的像一股股清流，有的又像一陣陣擊鼓。這些都是從老師的心里流出來(lái)的啊，是用生命在敲打啊。我雖然沒(méi)有找到董老師，但我已經(jīng)真正認(rèn)識(shí)了她，熟悉了她；而且，我還熟悉了所有的老師，他們都是全國(guó)最模范的共和國(guó)勞動(dòng)者?！拔摇币业氖嵌蠋?，文章要表現(xiàn)的也是董老師，然而作者大力描寫的都是與董老師相似的人，他們兢兢業(yè)業(yè)，做學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生打成一片。董老師的形象
7、不但清晰地突現(xiàn)出來(lái)，而且主題比直接地描寫更為深刻——作者熱情謳歌了一群像董老師一樣的模范老師。 再看下文：梧桐樹(shù)搬家 這幾年，我家的生活好起來(lái)了，爸爸整天笑嘻嘻的，在屋前屋后種了許多花。可我仍然覺(jué)得缺少點(diǎn)什么。哦，對(duì)了，還應(yīng)該種上棵梧桐樹(shù)——我最喜歡的樹(shù)。 三月初，同桌給了我一棵梧桐苗。拿回家后，我想，把它種哪兒呢? “種在房東邊的小溝旁吧!那兒水分多，不用澆水?！备绺缣嵝盐艺f(shuō)。 嗯，這個(gè)主意好!我就把梧桐樹(shù)種在了房子?xùn)|邊的小河邊。 沒(méi)過(guò)多久，隔壁當(dāng)小學(xué)教師的王叔叔對(duì)我說(shuō)：“最近鄉(xiāng)里發(fā)下來(lái)幾萬(wàn)元教育資金，學(xué)校自己也積了些錢，準(zhǔn)備擴(kuò)建小學(xué)的教學(xué)樓，就擴(kuò)建到你家房東邊的小溝旁?！蔽乙宦?tīng)，心里甜滋滋
8、的。猛地，我想起了那棵剛種下的梧桐樹(shù)，連忙奔向東邊的小溝。哦!梧桐樹(shù)枝頭已經(jīng)添了幾片綠綠的新葉。但沒(méi)有辦法，只得讓它“轉(zhuǎn)移”到房西邊去了。 沒(méi)想到一周以后，一輛標(biāo)著“江蘇高速公路專用車”字樣的汽車開(kāi)到我們村，走下來(lái)一群工程人員。聽(tīng)他們議論說(shuō)，這地方要筑高速公路了，我家也得遷移。啊，我心里非常高興。對(duì)了，梧桐樹(shù)怎么辦?得跟爸爸商量商量，這次要讓它安一個(gè)可靠的家。 剛走到家門口，就聽(tīng)到父母親的對(duì)話： “呵，現(xiàn)在筑高速公路，我們家的房子要拆了。我想馬上造樓房，你看怎么樣?” 這是爸爸的聲音。 “好，我們馬上就籌辦吧!”媽媽的聲音更干脆。 這時(shí)，我跨進(jìn)了門。爸爸看見(jiàn)我，沒(méi)等我開(kāi)口，就說(shuō)，“再造一個(gè)小院
9、，讓石良的梧桐也安個(gè)家，好嗎?”我興奮得跳了起來(lái)。當(dāng)天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小院里的梧桐已添了許多新葉，正在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。本文寫得一波三折，有起有伏，生動(dòng)地描寫了三搬梧桐樹(shù)的經(jīng)過(guò)。梧桐樹(shù)從東邊小溝搬到房子西邊，再計(jì)劃移栽到小院里，這一變化正是家鄉(xiāng)教育事業(yè)、交通建設(shè)飛速發(fā)展而引發(fā)的變化。雖然文章沒(méi)有直接描寫教學(xué)樓的興建，高速公路的建造，但是這一可喜的景象卻通過(guò)間接描寫表現(xiàn)出來(lái)了。2．逆反用筆蘇東坡說(shuō)“反常合道”。運(yùn)用逆反用筆的方法正是在反常的事理中顯示事物的本質(zhì)意義和客觀規(guī)律。反常，看上去不可思議，甚至毫無(wú)道理，然而細(xì)細(xì)品味，才知妙趣橫生。請(qǐng)讀一篇發(fā)表在《北京晚報(bào)》上的文章：平凡人的新鮮事她
10、，年過(guò)半百，人稱“老大太”。她，凡人一個(gè)，可也有幾件新鮮事。(一)從不喝水，今兒喝水了。她，真有絕的!一下班車，就趕緊坐到定陵售票窗口里面。只要一坐下，就不起來(lái)了。從早上八點(diǎn)到下午三四點(diǎn)鐘，七八個(gè)鐘頭，她不喝水，不吃飯，不上廁所，真新鮮!她賣票四年多了，幾乎天天如此。中午，正是售票的高峰期。人們來(lái)到舉世聞名的十三陵，誰(shuí)不想早點(diǎn)買到票呢?她心里想的是游人。她把三餐改成了兩餐。每天早上五點(diǎn)半就炒菜做飯。吃飽，喝好，解完手。七點(diǎn)多鐘，她走出了家門。今天，售票員小王無(wú)意中一扭頭，發(fā)現(xiàn)了一件新鮮事：老大太端起水杯，一仰脖喝了一口。原來(lái)，她悄悄將幾片藥扔進(jìn)嘴里。(二)從不早走，今兒早走了。五十多歲的老太大
11、，還有點(diǎn)姑娘的羞澀文靜。她原來(lái)在“特鋼”技檢科，她喜愛(ài)那工作，干得也不錯(cuò)。1982年5月調(diào)到“十三陵特區(qū)”，坐在售票窗里，她又喜歡上賣票了。幾年來(lái)，很少請(qǐng)假，從不遲到早退?？山駜簜€(gè)，還沒(méi)到下班時(shí)間，她張了好幾次嘴，后來(lái)終于輕聲說(shuō)，“我有點(diǎn)冷!”組長(zhǎng)熱心勸她：“您回去吧!”她走出了售票處，剛走不遠(yuǎn)，就不知道怎么邁步好了。她腦袋沉得像磨盤，兩條腿直哆嗦，眼前金星亂飛，“哇”地吐了起來(lái)。“小石頭”和幾個(gè)人把她護(hù)送回家。醫(yī)生診斷：重感冒，高燒到40℃。她病了，可是第二天，又掙扎著坐在窗口前。她把幾片藥片悄悄塞到嘴里，端起了水杯。(三)從不出錯(cuò)，今兒出錯(cuò)了。臨下班，售票處里，六七個(gè)人，人人都在點(diǎn)票子——
12、結(jié)帳。她左點(diǎn)右點(diǎn)，就是不對(duì)數(shù)，總是虧四元錢。她左思右想，倏然琢磨出點(diǎn)道道來(lái)了；一元和五元的錢票，票面磨損陳舊后，在陰天時(shí)，極易魚目混珠。莫不是……，她自己堵上了窟窿。售票幾年來(lái)，她幾乎沒(méi)出過(guò)差錯(cuò)，可今兒個(gè)怎么了?原來(lái)，她愛(ài)人住進(jìn)了醫(yī)院。腦血栓，病情危急。昨天晚上，她愛(ài)人呼吸微弱，昏迷過(guò)去。上大學(xué)的獨(dú)生子趕來(lái)了，小姑子趕來(lái)了。深夜，老太太望著丈夫蒼白的面容，心里面也在翻騰；看護(hù)丈夫，領(lǐng)導(dǎo)肯定會(huì)批準(zhǔn)，再說(shuō)自己還有七八天“存休”呢!可班上人手正緊啊!有兒子和小姑子守在丈夫身邊，她抿了抿嘴。第二天，她又來(lái)上班來(lái)了。人來(lái)了，心能不在丈夫身上嗎?為了反映出老太太多年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍的工作作風(fēng)
13、，作者沒(méi)有記敘老太太忍著口渴的煎熬、堅(jiān)持早出晚歸不請(qǐng)假、工作從不出錯(cuò)的生動(dòng)事跡，卻偏偏選取了違反常態(tài)的幾件事：為了工作平時(shí)從不喝水，今兒卻喝水了；平時(shí)從不遲到早退，今兒還沒(méi)到下班時(shí)間，卻提前走了；平時(shí)工作從不出差錯(cuò)，今兒居然出差錯(cuò)了。在這些反常的現(xiàn)象背后，卻更加感人地寫出了老太太始終如一的敬業(yè)精神，這比從正面來(lái)表現(xiàn)人物更加生動(dòng)。3．欲揚(yáng)先抑抑就是壓低、否定，揚(yáng)就是振發(fā)、褒獎(jiǎng)。欲揚(yáng)先抑就是為了贊揚(yáng)某人或某物，先予以貶低，然后提高的手法。抑的目的是為了揚(yáng)得更高，給讀者留下更鮮明更深刻的形象?！緦?shí)踐訓(xùn)練】評(píng)一評(píng)讀完下面的文章，你有何啟發(fā)?說(shuō)說(shuō)文章運(yùn)用了什么方法才使我們讀起來(lái)特別有味。我那位媽媽今天，
14、哥哥把未過(guò)門的嫂子接來(lái)家，可樂(lè)壞了媽媽，苦了我這個(gè)臨時(shí)陪同“團(tuán)長(zhǎng)”。嫂子一進(jìn)門，沖媽媽一彎腰，甜甜地叫聲“媽”?？窗褘屆赖膯?，竟不知說(shuō)什么好。我呢，按照媽媽昨晚編排好的程序忙開(kāi)了：先端上滿滿一盤巧克力，再獻(xiàn)上尖尖一盤“青香蕉”(這可是媽媽一個(gè)個(gè)挑來(lái)的，為這事她還親自上了一趟縣城呢)，然后拿過(guò)糖罐去沖水?？捎捎谝换牛拱烟侨隽艘蛔雷?。“嘖嘖嘖!”媽媽連忙走過(guò)來(lái)，“死丫頭，干什么都毛手毛腳的，看，這雪一樣白的糖撒了一桌子。嘖嘖嘖!”我趕忙拉了一下媽媽的衣襟，偷偷把嘴往旁邊的嫂子一噘。因?yàn)槲抑?，今天不同往常，如果媽媽還像往常那樣把這丁點(diǎn)兒糖粒掃起來(lái)放到嘴里去，那該多煞風(fēng)景。媽媽今天也真亮，經(jīng)我這一
15、暗示，連忙改口說(shuō)：“就撒這一點(diǎn)，沒(méi)啥沒(méi)啥，現(xiàn)在咱可不在乎這點(diǎn)東西。死丫頭，還不扔到外面去!”可當(dāng)我往外走時(shí)，媽媽又喊道：“別扔了——放在豬食槽里。”唉，這個(gè)媽媽!陪人的滋味可不好受，端茶倒水倒沒(méi)啥，可得沒(méi)話找話說(shuō)。突然我靈機(jī)一動(dòng)，沖著嫂子一笑：“姐姐，聽(tīng)錄音機(jī)么?歌曲，還是戲曲?”“隨你?！鄙┳右恍Α！昂茫旅嬲?qǐng)聽(tīng)豫劇《朝陽(yáng)溝》。”我一下子跳到錄音機(jī)旁，使勁一按鍵盤，頓時(shí)，美妙的音樂(lè)伴著動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)響了起來(lái)，“……夢(mèng)見(jiàn)了媳婦前來(lái)看我，一進(jìn)門，笑呵呵，先叫娘，后叫爹……”哈哈，我這個(gè)“編外小節(jié)目”還真起到意想不到的效果呢：嫂子連忙捂了臉，低著頭吃吃地笑；我呢，更是望著她得意洋洋；就連媽媽也從廚房里
16、被引了出來(lái)(這可是她平時(shí)最愛(ài)聽(tīng)的)。她一邊聽(tīng)著，一邊對(duì)旁邊的嫂子說(shuō)：“姑娘，這匣子可是好東西，想聽(tīng)什么就聽(tīng)什么，自己說(shuō)的話也能放出來(lái)呢。等你過(guò)了門，咱再買‘小電影’，要大的，帶彩的，千兒八百塊錢咱現(xiàn)在可不在乎……”正在這時(shí)，不懂事的弟弟突然從外面跑了進(jìn)來(lái)：“媽，媽，快點(diǎn)，大黃雞又丟蛋了——”“該死的東西，還不去找?快點(diǎn)——”媽媽說(shuō)著就要往外走，可突然又停住了，瞪了弟弟一眼說(shuō)：“該死的東西，一只雞蛋大驚小怪，快滾外玩去?！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身子對(duì)嫂子說(shuō)：“這孩子就是冒冒失失的……如今誰(shuí)還在乎一只雞蛋?”弟弟被媽媽這一反常舉動(dòng)弄得莫名其妙，我吊到嗓眼的心總算放了回來(lái)。不料嫂子卻站起來(lái)說(shuō)：“媽，還是找回來(lái)吧，
17、雖說(shuō)一只雞蛋，但是掉了也怪可惜的。”“可惜?——是怪可惜的?！眿寢層指目谡f(shuō)，“還不快去找——哎喲，雞蛋!雞蛋炒糊了……”媽媽話沒(méi)說(shuō)完，趕緊朝廚房跑去。“哈哈——”看到這眼前的一幕，我的眼淚都笑了出來(lái)?！肮鄙┳右步K于忍不住了。“你呀你，幾輩子沒(méi)有當(dāng)婆婆，幾輩子沒(méi)有當(dāng)婆婆……”練一練1．讓我最 的事要求：(1)題目中的 ，填充表述某種心情的詞語(yǔ)，如“開(kāi)心、過(guò)癮”等等；(2)敘述你經(jīng)歷的真情，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法，使情節(jié)曲折有致。2．請(qǐng)以“家庭給我的 ”為題，寫一篇記敘文。確定題眼，圍繞題眼選材，把人寫活，把事寫絕，把情寫真，把理寫蘊(yùn)。讀一讀抓 閹假期的最后一夜，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡
18、。溶溶的月色透過(guò)屋頂?shù)奶齑埃瑸⒃谖疑砩?。我仰望著天空中那一彎皎潔的弦月，涌上心頭的事不禁使我悵然了。我問(wèn)自己：我的善良、憨厚的父親難道真變得那樣自私了嗎?我回到家鄉(xiāng)度過(guò)了一個(gè)最富足的春節(jié)。由于父親的辛勤勞動(dòng)，他竟然成了我們村的“冒富大叔”。明天我就要離開(kāi)家鄉(xiāng)了。現(xiàn)在氣溫漸暖，大地回春。蟻綬泵Φ拇焊繅芽劑恕Ｇ凹柑歟野鋦蓋裝鴉恃溝攪頌錮錚偷榷永锏耐俠窗鴉噬罘酵寥覽鍶チ?。今天晚上，郴浰晚饭，气象站突容xけ魅沼斜┯輳蓋滓瘓?，立刻走滁w頤湃チ恕?nbsp; ．村里打谷場(chǎng)上，旺旺地?zé)艋穑?tīng)到廣播的社員三三兩兩圍到火堆旁。人們吵鬧著，沖著隊(duì)長(zhǎng)爭(zhēng)著要先用拖拉機(jī)。要知道暴雨一來(lái)，壓在地
19、里的肥料就要被沖掉。再壓一次肥，就要提高成本，弄不好是要賠本的。有個(gè)尖嗓門的女人叫道：“我家是軍屬，應(yīng)該優(yōu)待?！绷韼讉€(gè)人立刻應(yīng)和說(shuō)：“我家也是軍屬?！庇忠恍┤俗I諷道：“你們家肥得冒油了，還想撈一把，我們困難戶怎么辦?”幾個(gè)人爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。突然人群中又傳來(lái)了一個(gè)帶哭腔的聲音：“鄉(xiāng)親們，我家最困難，這大家都知道，咱們鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，可要照顧我啊?！贝蠹一仡^一看，原來(lái)是賈老憨。他的大名我不知道，但他生了“五千金”是村里家喻戶曉的?！安恍?，不行，誰(shuí)叫你一下予生那么多娃娃呢。”人群中一些人譏諷地說(shuō)。我和母親也來(lái)到了打谷場(chǎng)。母親推了推身旁的王奶奶：“老人家，你是殘廢軍人家屬，你最有條件，你去說(shuō)說(shuō)吧?！蓖跄棠涛┮坏?/p>
20、兒子在部隊(duì)服役時(shí)受了傷，失去了一只手臂，論理誰(shuí)家也沒(méi)她家有優(yōu)越性。老奶奶把她沒(méi)牙的嘴一撇，慍怒地說(shuō)：“他嬸子，這分田、分地可不能把人的良心都分掉哦!咱們都是一個(gè)村的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，有什么事不好商量。化肥沖掉了不要緊，鄉(xiāng)親們平時(shí)的情意沖掉了可是件大事喲?！闭f(shuō)完，頭也不回，深一腳淺一腳地回家了。站在一旁久不吭聲的父親說(shuō)：“大家莫吵，我說(shuō)個(gè)辦法，咱們來(lái)抓閹，抓上了是天意，大家就沒(méi)什么可說(shuō)了。”于是，人們立刻響應(yīng)起來(lái)。父親就去裁了紙條，放在碗里。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“我喊一二三，大家一起搶?！备赣H走過(guò)來(lái)小聲對(duì)我說(shuō)：澳閎プ??！彼底虐抵邪巖桓魴≈教跬沂種幸蝗?。队长一数蜁淆，干w裝鹽彝炻業(yè)娜巳褐幸煌?。片刻，一阵混乱后，?/p>
21、嗣嵌繼攪酥教醵?，大家骂了句×T婊奩薄５蔽姨教醵?，看到掷U匣乓渙就俠?，我立刻明白了一切。干w字沼讜諶嗣塹耐鏘?，将蛡b丶伊恕?/P>晚上，我怎么也睡不著。我回想著父親常對(duì)我說(shuō)的那句話：“孩子，做人可要有良心啊?！钡墙裉焖箳仐壛怂麕资晷欧淖鋈酥?，變得如此自私，這到底是為什么呢?難道越富的人就越自私嗎?第二天清晨，母親送我上路了。走出村口我發(fā)現(xiàn)地都犁過(guò)了，不只是我家的，王奶奶家的，賈老憨家的……遠(yuǎn)處一輛手扶拖拉機(jī)在田間奔跑著，傳來(lái)清脆的馬達(dá)聲。我立刻全明白了，回頭看了一下母親，她會(huì)意地向我笑著，說(shuō)：“你父親，昨晚一直沒(méi)睡……”我望著犁開(kāi)的油黑、殷實(shí)的土地，好像是父親要讓
22、我看一眼在他的土地一般寬厚的胸膛中有一顆善良的心?！军c(diǎn)評(píng)】小作者采用欲揚(yáng)先抑的方法。先直接描寫父親的語(yǔ)言行動(dòng)，充分表現(xiàn)父親“詭秘”“自私”的行為，使讀者對(duì)這個(gè)“冒富大叔”留下不良印象。接著筆鋒一轉(zhuǎn)，用母親的話解開(kāi)了父親抓鬮時(shí)的“詭秘”行為。直到文章結(jié)尾作者才吐出本文的題旨：我看到了父親“土地一般寬厚的胸膛中有一顆善良的心”。主題豁然而出，震撼人心，給讀者留下了難忘的印象。試想，如果一開(kāi)始就點(diǎn)破文章抓鬮時(shí)的動(dòng)機(jī)，文章的感染力怎會(huì)不受到影響呢?記一記關(guān)于生活：只有對(duì)人類的強(qiáng)烈的愛(ài)，才能激發(fā)出一種必要力量來(lái)探求和領(lǐng)會(huì)生活的意義。 ——高爾基無(wú)論你是男是女，生活都是一種艱難的永無(wú)止境的掙扎。它需要極大
23、的勇氣和力量。 ——弗吉妮亞生活不斷地變化，它有時(shí)陰暗，有時(shí)又重放光明。 ——斯威布生活，就是求知。 ——高爾基人是生活在時(shí)間之中，生活在不斷的連續(xù)之中。 ——博爾赫斯生活中會(huì)遇到許多意想不到的事情；如果不是這樣，生活還有何意義。 ——愛(ài)默生生活的最大成就是不斷地改造自己，以使自己悟出生活之道。 ——羅茲如果我們不能建筑幸福的生活，我們就沒(méi)有任何權(quán)利享受幸福，這正如沒(méi)有創(chuàng)造財(cái)富無(wú)權(quán)享受財(cái)富一樣。 ——蕭伯納人的真正的使命是生活，而不是單純地活著。 ——杰克·倫敦我跟所有的人一樣，生活在這世界上，是為著來(lái)征服生活。 ——巴金對(duì)于生活，必須有一貫的、巨大的、使它變得有生氣的行動(dòng)。 ——高爾基生活本身既不是禍，也不是福，它是禍福的容器，也看人自己把它變成什么。 ——蒙田
初中寫作新視點(diǎn)（十二）文似看山不喜平——讓故事曲折起來(lái)
