九年級化學(xué)全冊

1、食鹽 水 食鹽溶液,蔗糖 水 蔗糖溶液,一、固體物質(zhì)的溶解度,1、定義：在一定溫度下，該物質(zhì)在100克溶劑（通常溶劑為水）里達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量。,t,100g 水,m,飽和狀態(tài),關(guān)鍵詞：一定溫度、100g水、飽和狀態(tài)、溶解度單位克,牛刀小試,下表是20時幾種固體物質(zhì)在水中的溶解度：,1、食鹽和蔗糖哪一種物質(zhì)溶解性強(qiáng)？,0.165 21.5 36.0 88.0 192 204,3、20時氯化鈉的溶解度是36g表示什么意義？,2、表中哪一種物質(zhì)的溶解性最弱？,（微溶性物質(zhì)）,20時氯化鈉的溶解度是36g表示什么意義？,20時，36g氯化鈉溶解在100g水中達(dá)飽和狀態(tài)。,或20時，1。

2、藥 品 的 取 用,思考與回答：實驗室中存放藥品的試劑瓶有什么特點(diǎn)？為什么？,固體藥品存放在廣口瓶中，液體藥品存放在細(xì)口瓶中。,提問：固體粉末如何裝入試管？ 塊狀藥品又如何裝入試管？,一、固體藥品的取用,工具：藥匙、鑷子。,晶體、粉末：藥匙或紙槽。,塊狀：鑷子。,思考與回答：如何把試劑瓶中的液體裝入試管？操作時注意什么？,二、液體藥品的取用,1、倒：瓶塞倒放在桌上； 標(biāo)簽向著手心； 瓶口緊挨著試管口。,思考與回答：實驗中有時我們需要一定時體積的液體那么我們怎么取得？用什么工具呢？,2、量： 量筒要放平； 讀數(shù)時視線要。

3、2.4酸堿中和反應(yīng) 同步測試 一、單選題 1.下圖是在一定量氫氧化鈉溶液中不斷加入鹽酸的曲線圖縱坐標(biāo)能表示的意義是（ ） A.溶液溫度變化B.生成氯化鈉的質(zhì)量C.溶液中水的質(zhì)量D.溶液中氯化氫的質(zhì)量 2.下列說法正確。

4、6.4化學(xué)與環(huán)境保護(hù) 同步測試 一、單選題 1每年的6月5日是世界環(huán)境日，今年的主題是“綠色經(jīng)濟(jì)，你參與了嗎？”，下列做法不符合這一主題的是（ ） A.大量使用塑料袋B.使用節(jié)能燈泡C.少開私家車D.紙張雙面使用。

5、3-3 性質(zhì)活潑的氧氣 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 掌握氧氣的實驗室制法 2、 知道什么是催化劑以及催化劑的特點(diǎn) 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 氧氣的實驗室制法 【知識梳理】 1、知識回顧 工業(yè)制取氧氣的方法是________。

6、原子的構(gòu)成 教學(xué)目標(biāo) 1知識與技能： (1)、了解原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的； (2)、初步了解相對原子質(zhì)量的概念，并會查相對原子質(zhì)量表。 2過程與方法： (1)、充分利用教材提供的圖、表等資料，借助模。

7、課題2化學(xué)元素與人體健康 教學(xué)目標(biāo) 了解鈣、鐵、鋅等元素對人體健康的重要作用。 通過學(xué)習(xí)及查閱資料，了解人是如何攝取這些元素的。 初步認(rèn)識化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營養(yǎng)健康方面的重大貢獻(xiàn)。 重點(diǎn)和難。

8、1.1溶液的形成 一、單選題 1.下列說法中，錯誤的是（ ） A.洗滌劑可乳化餐具上的油污B.汽油可溶解衣服上的油漬 C.氫氧化鈉溶液可直接用作廚房清潔劑D.長期用硬水洗滌的衣物會變硬 2.如圖所示，向小試管中分別。

9、5.1食物中的有機(jī)物 同步測試 一、單選題 1.辣椒是重慶美食中不可或缺的特色食材。辣椒中含有的辣椒堿是一種天然植物堿，其分子式為C18H27NO3 ， 下列關(guān)于辣椒堿說法錯誤的是（ ） A.O、C元素的質(zhì)量比為9:2B。

10、6.1化學(xué)與能源開發(fā) 同步測試 一、單選題 1.化學(xué)在能源、材料和環(huán)境等研究領(lǐng)域發(fā)揮重要作用下列說法正確的是（ ） A.二氧化碳、甲烷和淀粉都屬于有機(jī)物B.石油、乙醇和沼氣都是不可再生能源 C.合金、合成纖維。

11、3.2. 海水曬鹽 【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解溶解度的概念，知道影響固體溶解度的因素； 2.了解氣體溶解度以及影響氣體溶解度的因素。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解溶解度 。 難點(diǎn)：了解影響溶解度的因素 【學(xué)習(xí)方法】實驗、自。

12、到實驗室去：探究酸和堿的化學(xué)性質(zhì) 同步測試 一、單選題 1.利用超臨界水技術(shù)處理廢棄電路板，能得到由CuO和Cu2O組成的固體殘渣，將殘渣進(jìn)行進(jìn)一步處理可得硫酸銅晶體(CuSO45 H2O)等物質(zhì)。處理流程如下圖所示。下列。

13、燃燒和滅火 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)： (1) 認(rèn)識燃燒發(fā)生的條件。 (2) 知道滅火的簡單原理和方法。 2、能力目標(biāo)： (1) 學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、觀察、實驗等方法獲取信息。 (2) 能根據(jù)燃燒和滅火的原理，認(rèn)識消防基本知識。 3。