九年級化學(xué)全冊 第七單元 7.2 金屬的性質(zhì)教案3 魯教版.doc

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第二節(jié) 金屬的性質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：（1）、知道常見金屬鎂、鋁、鐵、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)；（2）、初步認(rèn)識常見金屬鎂、鋁、鐵、銅等與鹽酸、硫酸的反應(yīng)；（3）、了解化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)的區(qū)別，并能正確區(qū)它們；（4）、培養(yǎng)學(xué)生實驗、觀察、分析、歸納的能力及解決實際問題的能力。2、過程與方法 （1）、通過對日常生活中有關(guān)現(xiàn)象的整理，了解金屬與氧氣的反應(yīng)，并從中歸納出幾種金屬的活動性順序。（2）、通過知識的對比讓學(xué)生初步掌握分析問題的能力以及交流協(xié)作能力。（3）、引導(dǎo)學(xué)生主動參與知識的獲取過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力；通過實驗和游戲培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神。3、情感態(tài)度與價值觀（1）、通過對實驗的探究、分析，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、實事求是的科學(xué)態(tài)度。（2）、使學(xué)生在實驗探究、討論中學(xué)會與別人交流、合作，增強協(xié)作精神?！局攸c、難點】 引導(dǎo)學(xué)生主動參與對金屬活動性順序的探討，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 被氧化的鋁片、鋁箔、銅絲、坩堝鉗、火柴、酒精燈、試管、試管架、鑷子、鎂條、鋅粒、鐵釘、銅片、稀鹽酸、稀硫酸等【教學(xué)過程】【回憶】 在上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了金屬的物理性質(zhì)，你還能記得有哪些物理性質(zhì)嗎？【引入】 有關(guān)鋁杯的故事?！菊故尽?被空氣中的O2氧化了的鋁鍋【提問】 是誰給純凈的鋁片穿上了“外衣”呢?【講解】實事上是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)在表面生成一層致密的氧化物（Al2O3）薄膜。它可以阻止鋁的進一步被空氣的中氧氣氧化，因而有較好的抗腐蝕性。【展示并講解】事實上像這樣在常溫下就能與氧氣反應(yīng)的金屬不僅僅是鋁，還有（被空氣中的O2氧化了的鎂條和用砂紙打磨過的鎂條）【展示】1、細鐵絲，在常溫下幾乎不氧氣反應(yīng)。那么他要在什么條件下才能燃燒？2、銅片，在常溫下一般不與空氣中的接氧氣發(fā)生應(yīng)，那如果將銅片在空氣中加熱，又會有什么現(xiàn)象發(fā)生呢?【學(xué)生實驗】 把銅絲在空氣中加熱【敘述】 “真金不怕火煉”，說明既使是在較高的溫度下，“金”的化學(xué)性質(zhì)也不活潑【投影】（給出以后四個反應(yīng)的方程式，和金不反應(yīng)讓學(xué)生找這些反應(yīng)中我們能獲得的信息）【過渡】 到此你們可以得出金屬具有什么樣的化學(xué)性質(zhì)?【板書】一、金屬與氧氣的反應(yīng)Mg、Al較活潑，F(xiàn)e、Cu次之，Au最不活潑【歸納、過渡】因此我們可以通過金屬與氧氣反應(yīng)的兩種現(xiàn)象（該金屬能否與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)或反應(yīng)的激烈程度）來判斷金屬的活潑程度即金屬活動性差異。那么金屬與酸的反應(yīng)現(xiàn)象是否也會像金屬與氧氣反應(yīng)一樣存在差別呢？同學(xué)們可以利用桌上的藥品，作出合理的猜想，設(shè)計實驗方案，通過實驗來探究這個問題。【引導(dǎo)探究】你能通過金屬與酸的反應(yīng)來判斷金屬的活動性強弱嗎？現(xiàn)在桌上有四種金屬：鎂、鋅、鐵、銅，你能設(shè)計簡單的實驗來比較他們的活動性強弱嗎？【探究活動】13組：鎂、鋅、鐵、銅分別與稀鹽酸反應(yīng)24組：鎂、鋅、鐵、銅分別與稀硫酸反應(yīng)【提示】 按操作規(guī)范進行實驗，認(rèn)真觀察現(xiàn)象并記錄在學(xué)案上【巡視、指導(dǎo)實驗】 實驗探究（如果有氣體，會是什么呢？用燃著的木條放在試管口看看）【投影】【討論1】 哪些金屬能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)？反應(yīng)后生成了什么氣體？哪些金屬不能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)？鎂、鋅、鐵能和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)時劇烈程度不同。_反應(yīng)最劇烈其次是_，然后是_；由此推出，金屬活動性順序_?！局v解】 到這里我們知道了，根據(jù)金屬能否與酸反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度也可以來比較金屬的活動性較強弱?！居^察、思考】Mg + H2 SO4 = Mg SO4 + H2 Mg + 2HCl = MgCl2 + H2 Zn + H2 SO4 = Zn SO4 + H2 Zn + 2HCl = Zn Cl2+ H2 Fe + 2HCl = Fe Cl2+ H2 Fe + H2 SO4 = Fe SO4 + H2 【引導(dǎo)學(xué)生分析】這些化學(xué)反應(yīng)的類型和以前學(xué)過的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)的類型相同嗎？如果不同，那么從物質(zhì)類別的角度去分析，這些反應(yīng)有什么共同特征？【講解】 我們把一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)【講解】 化學(xué)反應(yīng)的基本類型化合反應(yīng)：A + B + AB分解反應(yīng)：ABA + B 置換反應(yīng)：A +BC AC + B【隨堂練習(xí)】1.小蘭家中收藏一件清末的鋁制佛像，該佛像至今保存十分完好。其主要原因是（ ）A.鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B.鋁的氧化物容易發(fā)生還原反應(yīng)C.鋁不易被氧化D.鋁易氧化，但氧化鋁具有保護內(nèi)部鋁的作用 2.填寫下列表格（括號內(nèi)為雜質(zhì)）銅粉（鐵）除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式混合物3. “藥金”又稱為“愚人金”，實為銅、鋅合金。由于“藥金”外觀與黃金相似，常被不法商販用來冒充黃金牟取暴利。請你設(shè)計實驗，證明 “藥金”戒指是假黃金戒指?！景鍟O(shè)計】 第二節(jié) 金屬的性質(zhì)一、金屬與氧氣的反應(yīng) 鎂、鋁比較活潑，鐵、銅次之，金最不活潑二、金屬與酸的反應(yīng)1、活動性順序：MgZnFeCu2、置換反應(yīng)三、金屬與某些化合物溶液反應(yīng)教學(xué)反思：