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湖北省武漢市魯巷中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)

第四節(jié) 細(xì)胞的生活學(xué)習(xí)課題。生物與環(huán)境的關(guān)系一課型設(shè)置自研互動(dòng)20分鐘展示25分鐘一學(xué)習(xí)目標(biāo)。植物體的結(jié)構(gòu)層次 課型設(shè)置自研互動(dòng)20分鐘展示25分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次課型設(shè)置自研互動(dòng)20分鐘展示25分鐘一學(xué)習(xí)目標(biāo)。生物與環(huán)境的關(guān)系二課型設(shè)置自研互動(dòng)20分鐘展示25分鐘一學(xué)習(xí)目標(biāo)。

湖北省武漢市魯巷中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)Tag內(nèi)容描述:

1、生物的特征自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑提升環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)法時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容時(shí)間展示方案內(nèi)容方式時(shí)間板塊一:認(rèn)識(shí)生物的科學(xué)方法觀察學(xué)法指導(dǎo):閱讀課文P2科學(xué)方法觀察完成下列問(wèn)題1是科學(xué)探究的一種基本方法它要求有明確的2根據(jù)自己。

2、課題:藻類(lèi)苔蘚和蕨類(lèi)植物 課型設(shè)置自研互動(dòng)20分鐘展示25分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo): 1概述藻類(lèi)植物苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境.2藻類(lèi)植物苔蘚植物和蕨類(lèi)植物對(duì)生物圈的作用和與人類(lèi)的關(guān)系,并樹(shù)立生物體與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn).3關(guān)注生物圈中各種。

3、第四節(jié) 細(xì)胞的生活學(xué)習(xí)課題: 人教版生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè) 第二單元第一章第四節(jié) 細(xì)胞的生活 課型設(shè)置: 新授課概念學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 說(shuō)出細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量重點(diǎn) 2. 說(shuō)出細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能描述細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的。

4、課題:生物與環(huán)境的關(guān)系一課型設(shè)置自研互動(dòng)20分鐘展示25分鐘一學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 能舉例說(shuō)出光水溫度等非生物因素對(duì)生物生存的影響重點(diǎn) .2探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素.重難點(diǎn).二定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示:自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑提升環(huán)節(jié)。

5、課題:植物體的結(jié)構(gòu)層次 課型設(shè)置自研互動(dòng)20分鐘展示25分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo): 1會(huì)描述植物體的結(jié)構(gòu)層次.2知道構(gòu)成植物體的各種組織是通過(guò)細(xì)胞分裂和分化形成的.3記住構(gòu)成植物體的四種主要組織.二定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示:自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié)。

6、課題:動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次課型設(shè)置自研互動(dòng)20分鐘展示25分鐘一學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 說(shuō)出組織的概念,概述構(gòu)成人體的組織是細(xì)胞分裂分化形成的,識(shí)別人體的四種基本組織;重難點(diǎn)2描述人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體;重點(diǎn).3初步形成生物體是一個(gè)整體。

7、課題:生物與環(huán)境的關(guān)系二課型設(shè)置自研互動(dòng)20分鐘展示25分鐘一學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 能舉例說(shuō)出生物因素對(duì)生物的影響.重點(diǎn) 2能舉例說(shuō)出生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響,培養(yǎng)愛(ài)護(hù)大自然,保護(hù)生態(tài)平衡的情感意識(shí).重難點(diǎn)二定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示:自研自探環(huán)節(jié)合作探究。

8、課題:細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 課型設(shè)置自研互動(dòng)20分鐘展示25分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo): 1描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程.2說(shuō)出細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的結(jié)果.3說(shuō)出細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長(zhǎng)的關(guān)系.4關(guān)注細(xì)胞的研究在防治癌癥等方面的價(jià)值.二定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示:自研自。

9、課題:單細(xì)胞生物課型設(shè)置自研互動(dòng)20分鐘展示25分鐘一學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)的.重難點(diǎn)2例舉說(shuō)出單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系重點(diǎn).3使用顯微鏡觀察草履蟲(chóng).知道單細(xì)胞生物也能對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng).重難點(diǎn)二定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示。

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