湖北省武漢市魯巷中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 生物與環(huán)境導(dǎo)學(xué)案（二）（無答案） 新人教版

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1、課題：生物與環(huán)境的關(guān)系（二） 課型設(shè)置【自研·互動(dòng)20分鐘+展示25分鐘】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 能舉例說出生物因素對(duì)生物的影響。（重點(diǎn)） 2．能舉例說出生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響，培養(yǎng)愛護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)平衡的情感意識(shí)。（重難點(diǎn)） 二、定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示： 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升環(huán)節(jié)·質(zhì)疑提升環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間 互動(dòng)策略、內(nèi)容、時(shí)間 展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 “板塊一”： 生物因素對(duì)生物的影響 學(xué)法指導(dǎo)：閱讀課文P16頁第二段完成 1. 生物與生物之間的關(guān)系有哪些？并舉例說明？ “板塊二”： 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響 學(xué)法指導(dǎo)：

2、閱讀課本P16第三段至P17，參照PPT上的警戒色保護(hù)色擬態(tài)等圖片完成以下問題 2．駱駝和駱駝刺是怎樣適應(yīng)缺水環(huán)境的？海豹是怎樣適應(yīng)寒冷環(huán)境的？ 3． 蚯蚓是怎樣影響和改變土壤環(huán)境的？ 4．你還能說出哪些生物適應(yīng)和影響環(huán)境的實(shí)例？ “板塊三”： 課外實(shí)踐探究植物對(duì)空氣濕度的影響 學(xué)法指導(dǎo)：閱讀課本P18課外實(shí)踐，探究植物對(duì)空氣濕度的影響后思考 5、一天內(nèi)早、中、晚裸地、灌叢、樹林中的濕度情況怎樣？植物對(duì)空氣濕度有什么影響？ （25分鐘） 組長評(píng)定等級(jí)： A、兩人對(duì)子學(xué)：對(duì)子間檢查自研成果，用紅筆互相給出

3、等級(jí)評(píng)定；對(duì)子間解決自學(xué)時(shí)遇到的疑難問題。 （ 5min ） B、六人共同體：小組長先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問題，組長主持對(duì)這些疑難問題展開小組交流討論，幫助解決組內(nèi)疑難；（ 5min ） 教師給出抽簽順序，確定本組展示方案，組長帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備，參照展示議題，分派好展示任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)小展示。 小組長帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進(jìn)行板書規(guī)劃。（ 5min ） 展示單元一 預(yù)設(shè)：生物與生物之間的關(guān)系有哪些？并舉例說明？ （方案提示：①完成板塊一中的內(nèi)容，注意三色筆的應(yīng)用并標(biāo)注關(guān)鍵詞；②運(yùn)用板塊一中知識(shí)回答） 展示單元二 預(yù)設(shè)：

4、駱駝和駱駝刺是怎樣適應(yīng)缺水環(huán)境的？海豹是怎樣適應(yīng)寒冷環(huán)境的？蚯蚓是怎樣影響和改變土壤環(huán)境的？你還能說出哪些生物適應(yīng)和影響環(huán)境的實(shí)例？ （方案提示：①完成板塊二中的內(nèi)容，注意三色筆的應(yīng)用并標(biāo)注關(guān)鍵詞;②結(jié)合板塊二中的知識(shí)回答上述問題） 展示單元三 預(yù)設(shè)：植物對(duì)空氣濕度有什么影響？ （方案提示：①完成板塊三中的內(nèi)容，注意三色筆的應(yīng)用并標(biāo)注關(guān)鍵詞;②結(jié)合板塊三中的課外探究回答上述問題） 總結(jié)

5、歸納環(huán)節(jié)（重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、同步演練、規(guī)律總結(jié)） 三 、當(dāng)堂檢測：(5min) 1、、在大自然，生物適應(yīng)環(huán)境。下列哪項(xiàng)屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)?(?????) ?A．森林可保持水土????????????　　　　　　　　B．旗形樹的樹冠像一面旗幟 ?C．千里之堤，潰于蟻穴?????????　　　　　　　?D．蚯蚓疏松土壤 2、水稻田中常有一種雜草-----“稗”，它與水稻爭奪營養(yǎng)物質(zhì)、生存空間。水稻與稗之間的關(guān)系屬于（　?。? Ａ、合作關(guān)系　　　?。?、竟?fàn)庩P(guān)系　　　?。?、捕食關(guān)系　　　?。?、寄生關(guān)系 3、下列各組生物之間的關(guān)系屬于捕食關(guān)系的是（ ）

6、A、血吸蟲和人 B、蛇和田鼠 C、一窩螞蟻 D、稗草和小麥 4、樟樹下相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉都盡可能多地接受陽光的照射，這種現(xiàn)象說明（ ） A、環(huán)境能適應(yīng)生物 B、環(huán)境不能影響生物 C、生物不能適應(yīng)環(huán)境 D、環(huán)境不能影響環(huán)境 5、下列哪項(xiàng)不是生物的活動(dòng)影響生存環(huán)境的實(shí)例（ ） A、銀杏樹在秋天落葉 B、植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度 C、草履蟲能吞食有機(jī)質(zhì)凈化污水

7、D、蚯蚓的活動(dòng)改良了板結(jié)的土壤 6．“牛喜歡吃三葉草；三葉草工靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢；捕食田鼠，因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓?！边@是達(dá)爾文描述的生物之間的關(guān)系。 ⑴請(qǐng)用圖解表示上述生物之間的關(guān)系。 ⑵假如貓少了，對(duì)三葉草有什么影響？ 五、【反思】： 今日心得： 今日不足： 【教師寄語】新課堂，我展示，我快樂，我成功………今天你展示了嗎！