湖北省武漢市魯巷中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第一章《第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《湖北省武漢市魯巷中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第一章《第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市魯巷中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第一章《第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：藻類、苔蘚和蕨類植物 課型設(shè)置【自研·互動(dòng)20分鐘+展示25分鐘】 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1概述藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系，并樹(shù)立生物體與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。3關(guān)注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況。 二、定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示： 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升環(huán)節(jié)·質(zhì)疑提升環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間 互動(dòng)策略、內(nèi)容、時(shí)間 展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 板塊一：藻類植物 學(xué)法指導(dǎo)：觀察教材第78～79頁(yè)的彩圖以及PPT上的圖片，閱讀教材后，分組討論以下的討論題。 1．藻類植物的生活在什么環(huán)

2、境?它的形態(tài)特征怎樣？ 2．藻類植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系 板塊二：苔蘚植物 學(xué)法指導(dǎo)：閱讀73頁(yè)觀察與思考，并結(jié)合生活中常見(jiàn)苔蘚植物，思考討論題。 3．苔蘚植物的生活在什么環(huán)境？它的形態(tài)特征怎樣？ 4．苔蘚植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系 5．某地區(qū)修建一座燃煤的火力發(fā)電廠，幾年后，這里許多綠茸茸的苔蘚都不見(jiàn)了，為什么？ 板塊三：蕨類植物 學(xué)法指導(dǎo)：閱讀76-77頁(yè)內(nèi)容，思考討論題。 6．蕨類植物的生活在什么環(huán)境？它的形態(tài)特征怎樣？ 7．蕨類植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系 8．藻類、苔蘚和蕨類植物中，哪一類具有

3、輸導(dǎo)組織？說(shuō)說(shuō)輸導(dǎo)組織對(duì)于陸生植物的生活和生長(zhǎng)具有什么重要意義？ （20分鐘） 組長(zhǎng)評(píng)定等級(jí)： 兩人對(duì)子學(xué)： 對(duì)子間檢查自研成果，對(duì)子間解決自學(xué)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題； 搭檔間如實(shí)互評(píng)自研等級(jí)并寫出給星理由，褒揚(yáng)其可取之處，指出需要改進(jìn)的地方，用紅筆互相給出等級(jí)評(píng)定。 B、八人共同體：小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題，組長(zhǎng)主持對(duì)這些疑難問(wèn)題展開(kāi)小組交流討論，幫助解決組內(nèi)疑難； 教師給出抽簽順序，確定本組展示方案，組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備，參照展示議題，分派好展示任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)小展示； 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員將形成

4、的展示方案在黑板上進(jìn)行板書規(guī)劃。 議題1（方案提示：完成板書板塊一中的內(nèi)容，注意三色筆的應(yīng)用并標(biāo)注關(guān)鍵詞） 議題2（方案提示：①完成板書板塊二中的內(nèi)容，注意三色筆的應(yīng)用并標(biāo)注關(guān)鍵詞②運(yùn)用板塊中歸納二總結(jié)出） 某地區(qū)修建一座燃煤的火力發(fā)電廠，幾年后，這里許多綠茸茸的苔蘚都不見(jiàn)了，為什么？ 議題3（方案提示：①完成板書板塊三中的內(nèi)容，注意三色筆的應(yīng)用并標(biāo)注關(guān)鍵詞②運(yùn)用板塊中歸納總結(jié)出） 藻類、苔蘚和蕨類植物中，哪一類具有輸導(dǎo)組織？說(shuō)說(shuō)輸導(dǎo)組織對(duì)于陸生植物的生活和生長(zhǎng)具有什么重要意義？ 總結(jié)歸納環(huán)節(jié)（重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生

5、成、同步演練、規(guī)律總結(jié)） 三 、當(dāng)堂反饋： 1沒(méi)有根、莖、葉分化的植物類群是 A藻類植物 B蕨類植物 C苔蘚植物 D種子植物 2下列哪項(xiàng)是藻類，苔蘚類，蕨類植物共有的特征 A都是多細(xì)胞生物體 B都具有根莖葉的分化 C大都生活在潮濕的環(huán)境中 D都不產(chǎn)生種子 3苔蘚植物有假根，它的作用是 A吸收水分和無(wú)機(jī)鹽 B進(jìn)行光合作用 C固著作用 D即固著又吸收水分和無(wú)機(jī)鹽 4在潮濕的樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)一株植物，有根、有莖、有葉，葉背面有小隆起,這一植物屬于 A蕨類植物 B藻類植物 C種子植物

6、 D苔蘚植物 5紫菜是一種含有碘的藻類植物，生活環(huán)境是 A陸地 B森林 C江河 D海洋 6將一定量的二氧化硫通種植以下四種植物的密集環(huán)境中，那種植物最先死亡 A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D種子植物 7燃燒用煤主要由古代哪一類植物遺體埋在地下形成 A蕨類植物 B苔蘚植物 C藻類植物 D松柏類植物 8以下是一個(gè)關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點(diǎn)的比較表，請(qǐng)你填寫有關(guān)內(nèi)容。 四、【培輔課】（附培輔單） 疑惑告知：

7、 效果描述： 五、【反思課】： 今日心得： 今日不足： 【教師寄語(yǔ)】新課堂，我展示，我快樂(lè)，我成功………今天你展示了嗎！