湖北省武漢市魯巷中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第二章《第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《湖北省武漢市魯巷中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第二章《第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市魯巷中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第二章《第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：植物體的結(jié)構(gòu)層次 課型設(shè)置【自研·互動(dòng)20分鐘+展示25分鐘】 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1會(huì)描述植物體的結(jié)構(gòu)層次。2知道構(gòu)成植物體的各種組織是通過(guò)細(xì)胞分裂和分化形成的。3記住構(gòu)成植物體的四種主要組織。 二、定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示： 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升環(huán)節(jié)·質(zhì)疑提升環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間 互動(dòng)策略、內(nèi)容、時(shí)間 展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 板塊一：綠色開(kāi)花植物的六大器官 學(xué)法指導(dǎo)：閱讀課文63頁(yè)，完成下列問(wèn)題?！　? 1、一株完整的綠色開(kāi)花植物有哪些器官？哪些是生殖器官？哪些是營(yíng)養(yǎng)器官？ 2、想一想：下列綠色開(kāi)花植物我們所食用的部分主要是植物的哪個(gè)器官

2、？ 蘿卜 白菜 甘薯 甘蔗 黃瓜 葡萄 土豆 花生仁 玉米粒 3、觀(guān)察P63頁(yè)綠色開(kāi)花植物圖片，分辨構(gòu)成的器官，簡(jiǎn)單描述各器官的作用。 板塊二：植物的幾種主要組織 學(xué)法指導(dǎo)：閱讀課文64-65頁(yè)，完成下列問(wèn)題。 4、_______組織：終生具有分裂能力；其細(xì)胞特點(diǎn)是：細(xì)胞 ，細(xì)胞壁 ，細(xì)胞核 ，細(xì)胞質(zhì) ，具有很強(qiáng)的能力。存在于植物的________。其通過(guò)細(xì)胞分化，形成 組織， 組織、 組織、 組織等四種組織。 5、_______組

3、織：由 細(xì)胞構(gòu)成，具有________ 的功能。存在于植物的___、___、_____。 6、_______組織：導(dǎo)管能夠運(yùn)輸____和______ ，存在于植物的___、___、_____。 7、_______組織：它存在于植物體的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子里，它的細(xì)胞壁____，液泡_____，有___ _____物質(zhì)的功能；含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行___ 作用。 8、 組織：其細(xì)胞壁 ，對(duì)植物體起到 、 和 作用。 9、描述植物體的結(jié)構(gòu)層次，按從微觀(guān)到整體的順序排列： （20分鐘） 組長(zhǎng)評(píng)

4、定等級(jí)： 兩人對(duì)子學(xué)： 對(duì)子間檢查自研成果，對(duì)子間解決自學(xué)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題； 搭檔間如實(shí)互評(píng)自研等級(jí)并寫(xiě)出給星理由，褒揚(yáng)其可取之處，指出需要改進(jìn)的地方，用紅筆互相給出等級(jí)評(píng)定。 B、八人共同體：小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題，組長(zhǎng)主持對(duì)這些疑難問(wèn)題展開(kāi)小組交流討論，幫助解決組內(nèi)疑難； 教師給出抽簽順序，確定本組展示方案，組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備，參照展示議題，分派好展示任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)小展示； 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進(jìn)行板書(shū)規(guī)劃。 議題1（方案提示：完成板書(shū)板塊一中的內(nèi)容，注意三色筆的應(yīng)用并標(biāo)注關(guān)

5、鍵詞） 植物有哪六大器官?簡(jiǎn)單描述各器官的作用。 議題2（方案提示：①完成板書(shū)板塊二中的內(nèi)容，注意三色筆的應(yīng)用并標(biāo)注關(guān)鍵詞②運(yùn)用板塊中歸納二總結(jié)出） 動(dòng)植物體在結(jié)構(gòu)層次上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié)（重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、同步演練、規(guī)律總結(jié)） 三 、當(dāng)堂反饋： 1、用開(kāi)水燙一下番茄，會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于 A 保護(hù)組織 B 輸導(dǎo)組織 C 營(yíng)養(yǎng)組織 D 機(jī)械組織 2、下列各項(xiàng)中屬于植物器官的是 a西瓜瓤b西瓜瓤中的西瓜子c瓜子仁d桃e一個(gè)花瓣 A

6、bcde B bcd C bd D be 3、藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象，這里的“絲”來(lái)自構(gòu)成植物體的 A 保護(hù)組織 B 營(yíng)養(yǎng)組織 C 分生組織 D 輸導(dǎo)組織 4、吃甘蔗時(shí)，首先要?jiǎng)內(nèi)ジ收崆o堅(jiān)韌的皮，說(shuō)明莖有 組織；咀嚼甘蔗的莖時(shí)會(huì)有很多的甜汁，說(shuō)明 莖內(nèi)有 組織；咀嚼后剩下的渣滓中有很多 組織。 5、保護(hù)組織分布在植物體的哪些部位？什么組織貫穿于植物體的根、莖、葉等器官？掐去枝條的尖端，這根 枝條還能往上生長(zhǎng)嗎？為什么？ 6.樹(shù)皮中有篩管這

7、種輸導(dǎo)組織，如果將樹(shù)皮剝?nèi)?，植物就?huì)死亡，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其中的道理。 四、【培輔課】（附培輔單） 疑惑告知： 效果描述： 五、【反思課】： 今日心得： 今日不足： 【教師寄語(yǔ)】新課堂，我展示，我快樂(lè)，我成功………今天你展示了嗎！