湖北省武漢市魯巷中學(xué)七年級生物上冊 第二單元 第二章《第一節(jié) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

《湖北省武漢市魯巷中學(xué)七年級生物上冊 第二單元 第二章《第一節(jié) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市魯巷中學(xué)七年級生物上冊 第二單元 第二章《第一節(jié) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 課型設(shè)置【自研·互動20分鐘+展示25分鐘】 學(xué)習目標: 1描述細胞分裂的基本過程。2說出細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。3說出細胞分裂與細胞生長的關(guān)系。4關(guān)注細胞的研究在防治癌癥等方面的價值。 二、定向?qū)W(xué)·互動展示： 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升環(huán)節(jié)·質(zhì)疑提升環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間 互動策略、內(nèi)容、時間 展示方案內(nèi)容、方式、時間 板塊一：描述細胞的生長和分裂過程。 學(xué)法指導(dǎo)：閱讀課文56-57頁，完成下列問題。　　 生物體由小到大與細胞的 、 和 分不開的。 2、什么是細胞生長？ 結(jié)合課后

2、練習題，分析作為生物結(jié)構(gòu)、功能基本單位的細胞能無限長大嗎？ 什么是細胞分裂？你能試著邊繪圖邊描述出植物細胞分裂的過程嗎？ 5、植物細胞和動物細胞分裂時的區(qū)別是什么？ 板塊二：細胞分裂過程中染色體變化 學(xué)法指導(dǎo)：閱讀課文57頁最后一段，完成下列問題。 通過觀察發(fā)現(xiàn)，細胞核分裂時，變化最明顯的是什么？ 7、細胞分裂過程中染色體是如何變化的？細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞相比，染色體數(shù)目是否發(fā)生改變？ 9、生物體細胞分裂分裂后，新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)DNA 是否一樣？這有什么意義？ （20分鐘） 組長評定等級：

3、 兩人對子學(xué)： 對子間檢查自研成果，對子間解決自學(xué)時遇到的疑難問題； 搭檔間如實互評自研等級并寫出給星理由，褒揚其可取之處，指出需要改進的地方，用紅筆互相給出等級評定。 B、八人共同體：小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題，組長主持對這些疑難問題展開小組交流討論，幫助解決組內(nèi)疑難； 教師給出抽簽順序，確定本組展示方案，組長帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準備，參照展示議題，分派好展示任務(wù)，同時進行組內(nèi)小展示； 小組長帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進行板書規(guī)劃。 議題1（方案提示：完成板書板塊一中的內(nèi)容，注意三色筆的應(yīng)用并標注關(guān)鍵詞） 什么是細胞

4、生長和分裂？分裂過程是怎樣進行的？ 議題2（方案提示：①完成板書板塊二中的內(nèi)容，注意三色筆的應(yīng)用并標注關(guān)鍵詞②運用板塊中歸納二總結(jié)出） 在細胞分裂過程中，其中最重要的變化是什么？這種變化有什么意義？ 總結(jié)歸納環(huán)節(jié)（重點摘記、成果記錄、知識生成、同步演練、規(guī)律總結(jié)） 三 、當堂反饋： 1細胞分裂是指 Ａ細胞從原來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能變?yōu)槠渌螒B(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的過程 Ｂ新細胞的子細胞逐漸長大的過程 Ｃ細胞數(shù)量增多和細胞體積增大的過程 Ｄ一個母細胞分裂為兩個子細胞的過程 ２有關(guān)細胞的下列說法中，不正確的是

5、 Ａ細胞可以生長、分裂 Ｂ隨著生物體的增長，細胞的數(shù)量也是增長的 Ｃ生物體內(nèi)的細胞數(shù)量是一成不變的 Ｄ細胞是處在分裂中的 ３細胞分裂時，先分裂的是 Ａ細胞壁 Ｂ細胞膜 Ｃ細胞質(zhì) Ｄ細胞核 ４已知人體細胞中有23對染色體，細胞經(jīng)分裂后的新細胞中染色體數(shù)為 Ａ23條 Ｂ23對 Ｃ46對 Ｄ11對 5生物體由小長大，是因為 Ａ細胞分裂 Ｂ細胞分化 Ｃ細胞生長 Ｄ細胞分裂和生長 6每一種生物的細胞內(nèi)染色體的數(shù)量是 Ａ不定的 Ｂ一定的 Ｃ變化不大的 Ｄ以上都錯

6、7細胞分裂時，染色體的變化最明顯，染色體中遺傳物質(zhì)的數(shù)量在什么時候已經(jīng)加倍 Ａ細胞分裂前 Ｂ細胞分裂后 Ｃ細胞質(zhì)分開時 Ｄ細胞核分開時 四、【培輔課】（附培輔單） 疑惑告知： 效果描述： 五、【反思課】： 今日心得： 今日不足： 【教師寄語】新課堂，我展示，我快樂，我成功………今天你展示了嗎！