除法的估算

1、三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)除法的估算數(shù)學(xué)廣角搭配（二）小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)除法的估算教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課教學(xué)用一位數(shù)除多位數(shù)的估算，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“加減法估算”和“因數(shù)是一位數(shù)的乘法估算”的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。教材將估算作為一種數(shù)學(xué)思想方法，教師要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)估算在日常生活和工作中的廣泛應(yīng)用，認(rèn)識(shí)估算對(duì)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感具有重要的意義。關(guān)于例2的估算，教材中給出了兩個(gè)不同的估算策略，讓學(xué)生明確在解決同一個(gè)問題時(shí)，可以根據(jù)需要提供不同的方法，只要合理都可以采用。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算。

2、第 2 課時(shí) 除法的估算 教學(xué)內(nèi)容 教材P16頁例2，P17-18頁練習(xí)三相關(guān)習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算的必要性，了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。 2、過程與方法：使學(xué)生能在具體的情境中進(jìn)行。

3、三年級(jí)數(shù)學(xué) 除法的估算 教學(xué)設(shè)計(jì)二 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí) 1 聽算 略 2 說出下列各數(shù)的近似值 148 193 87 896 253 二 新授 1 出示例題2 你有什么樣的解答方法 2 學(xué)生說 教師一邊列式243 教師問 大約是什么意思 求它們的。

4、三年級(jí)數(shù)學(xué) 除法的估算 1 使學(xué)生初步掌握除數(shù)是一位數(shù)除法的簡易估算方法 能正確地進(jìn)行估算 2 進(jìn)一步了解估算的用處 培養(yǎng)學(xué)生分析問題 判斷問題 解決簡單實(shí)際問題的能力 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生初步掌握除數(shù)是一位數(shù)除法的。

5、三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 除法的估算 教案 人教版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué) 三年級(jí)下冊(cè)P16除法的估算 二 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 三 教學(xué)目標(biāo)與策略選擇 1 目標(biāo)確定 學(xué)情分析 本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了近似數(shù)加減法估算因數(shù)是一。

6、三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 除法的估算 教學(xué)實(shí)錄及反思 學(xué)生自主探索2506的估算方法 巡視中發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都能估算 匯報(bào)中只出現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)中的1 2 4三種方法 師 這三種方法你最喜歡哪種方法 為什么 生1 第一種 因?yàn)樗芎盟?師。

7、三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 除法的估算 人教版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué) 三年級(jí)下冊(cè)P16除法的估算 二 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 三 教學(xué)目標(biāo)與策略選擇 1 目標(biāo)確定 學(xué)情分析 本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了近似數(shù)加減法估算因數(shù)是一位數(shù)。

8、小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案 除法的估算 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算的必要 了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法 2 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體情境合理進(jìn)行估算 知道什么時(shí)候要估大些 什么時(shí)候要估小些 培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品。

9、小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 除法的估算 2 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體情境合理進(jìn)行估算 知道什么時(shí)候要估大些 什么時(shí)候要估小些 培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力 教學(xué)過程 一 理解學(xué)習(xí)除法估算的必要 1 看圖出示以下情境和問。

10、三年級(jí)數(shù)學(xué) 除法的估算 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教科書第16頁例2及做一做 練習(xí)三第3 4題 教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程 一 理解學(xué)習(xí)除法估算的必要 1 多媒體課件出示以下情境和問題 課本例2 李叔叔他們?nèi)似骄咳舜蠹s。

11、2019年 春 三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2 1 2 除法的估算 教案 新版 新人教版 教學(xué)內(nèi)容 教材P16頁例2 P17 18頁練習(xí)三相關(guān)習(xí)題 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算的必要性 了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法 2 過程與方法。