三年級(jí)數(shù)學(xué)《除法的估算》.doc

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三年級(jí)數(shù)學(xué)《除法的估算》 1． 使學(xué)生初步掌握除數(shù)是一位數(shù)除法的簡(jiǎn)易估算方法，能正確地進(jìn)行估算。 2． 進(jìn)一步了解估算的用處，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步掌握除數(shù)是一位數(shù)除法的簡(jiǎn)易估算方法。 較需難點(diǎn)：能正確地進(jìn)行估算，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)溝通，建立聯(lián)系 903 1604 5608 2709 420xx 2．求下面各題的近似數(shù)。 352 469（省略十位后面的尾數(shù)） 4820 3490（省略百位后面的尾數(shù)） 二、自主交流，學(xué)習(xí)知識(shí) 1．出示例15 一本故事書(shū)有432頁(yè)，小麗用4個(gè)星期看完，小麗每星期大約看了多少頁(yè)？ （1）讀題理解題意，試著估算。 （2）學(xué)生討論解決的方法。 （3）學(xué)生匯報(bào)估算的方法。 （4）教師總結(jié)： ①求被除數(shù)的近似數(shù)的方法，被除數(shù)的最高位上的數(shù)與除數(shù)相同，就省略最高位后面的尾數(shù)。 ②因?yàn)樗玫纳淌墙茢?shù)，所以要用。 （5）驗(yàn)證自己所求的近似數(shù)與準(zhǔn)確數(shù)的差別，通過(guò)驗(yàn)證使學(xué)生進(jìn)一步理解估算的意義。 （6）68頁(yè)的做一做 2．遷移類(lèi)推，學(xué)習(xí)例16。 （1）出示例題，讀題、審題、理解題意。列出算式：34867 （2）獨(dú)立試做，遇到問(wèn)題小組討論解決。 剛才我們研究的估算除法是被除數(shù)的最高位上的數(shù)夠除的情況，同學(xué)們猜測(cè)一下還會(huì)有什么情況？那你們能用自己的所學(xué)的知識(shí)解決嗎？ （3）學(xué)生匯報(bào)估算的方法。 （4）教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的情況，進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)。 （5）通過(guò)兩個(gè)例題的分析，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)除數(shù)是一位數(shù)的除法估算方法。 （6）教師總結(jié)： ① 當(dāng)被除數(shù)最高位上的數(shù)夠除的，就看被除數(shù)最高位后面的尾數(shù)；如果滿(mǎn)5就向最高位進(jìn)1。如果不滿(mǎn)5，就把最高位后面的尾數(shù)省略。 ② 當(dāng)被除數(shù)的最高位上的數(shù)不夠除數(shù)除的，就要看被除數(shù)前兩位數(shù)后面的尾數(shù)，即第三位上的數(shù)。如果滿(mǎn)5，就要向第二位進(jìn)1；如果不滿(mǎn)5，就要把前兩位數(shù)后面的尾數(shù)省略。 2 / 2