2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

1、筏子,袁鷹,皮筏是用羊皮扎制成的，為黃河沿岸的民間保留下來(lái)的一種古老的擺渡工具。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一葉扁舟。人筏混為一體，隨波逐流；近看則見(jiàn)在緊貼水面的皮筏上，坐著五六個(gè)客人，隨著波濤的起伏，顛簸而行，有驚無(wú)險(xiǎn)，極富刺激。,關(guān)于羊皮筏子,袁鷹，原名田復(fù)春，1924年生，江蘇淮安人。著有散文集第一個(gè)火花風(fēng)帆留春集京華小品袁鷹散文選秋水等。 袁鷹散文作品善以抒情、議論的手法和排句、疊句的形式，渲染氣氛，點(diǎn)化主題，詩(shī)意濃郁。,規(guī) 模,洶 涌,心 悸,濁 浪,相 稱(chēng),化險(xiǎn)為夷,吞噬,m,zhu,j,chn,xingyng,你讀得對(duì)嗎,湍 急,tun,瀏 覽。

2、貓,鄭振鐸,現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。福建省長(zhǎng)樂(lè)縣人。1920年底，與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會(huì)，是我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者。曾創(chuàng)辦我國(guó)最早的兒童刊物兒童世界，并主編小說(shuō)月報(bào)。,鄭振鐸 （18981958）,作者簡(jiǎn)介,憂(yōu)郁 污澀 悵然 蜷伏 懲戒 凝望 詛罵 慫恿 叮囑,yu y s chng qun chng nng z sng yng dng zh,讀準(zhǔn)字音,整體感知:,速讀課文，從三只貓來(lái)歷、外形、性情、在家中的地位和我的情感變化幾個(gè)方面，完成下表。,第一、二次養(yǎng)貓：,次別,內(nèi) 容,項(xiàng) 目,從隔壁 要來(lái)的,從舅舅 家要來(lái) 的,花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。

3、杜甫（712-770）唐詩(shī)人。字子美，詩(shī)中嘗自稱(chēng)少陵野老。自幼好學(xué)，知識(shí)淵博，頗有政治抱負(fù)。開(kāi)元后期，舉進(jìn)士不第，漫游各地。天寶三載（744）在洛陽(yáng)與李白相識(shí)。后寓居長(zhǎng)安將近十年，未能有所施展，生活貧困，逐漸接近人民，對(duì)當(dāng)時(shí)的黑暗政治有較深的認(rèn)識(shí)?？揩I(xiàn)賦得始得官。及安祿山軍陷長(zhǎng)安，乃逃至鳳翔，謁見(jiàn)肅宗，官左拾遺。長(zhǎng)安收復(fù)后，隨肅宗還京，尋出為華州司功參軍。不久棄官往秦州、同古。又移家成都，筑草堂于浣花溪上，世稱(chēng)浣花草堂。一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任參謀，武表為檢校工部員外郎，故世稱(chēng)杜工部。晚年攜家出蜀，病死。

4、狼,蒲松齡,三分鐘演講,課前展示,這則故事與我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的狼具有相似處，狼到底具有什么樣的本性，這一節(jié)課我們將進(jìn)行詳細(xì)分析。,激情導(dǎo)入,（獨(dú)立思考：按開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的故事情節(jié)，歸納第一至四段的意思。）,自主探究,屠戶(hù) 狼 遇狼（“綴行甚遠(yuǎn)”） 懼狼（“并驅(qū)如故”） 御狼（“耽耽相向”） 殺狼（“犬坐于前” “洞其中”） “議” 狼 作者,發(fā)展,高潮、結(jié)局,開(kāi)端,情節(jié),故事情節(jié),自主探究,一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。,1、遇狼:,非常驚慌,非常驚慌,非常驚慌,一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩。

5、2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17 紫藤蘿瀑布學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1有感情的誦讀課文，理解內(nèi)容，感悟中心。 2揣摩詞語(yǔ)和句子，理解作者感情變化的線(xiàn)索。 3體會(huì)作者對(duì)人生的獨(dú)特感受，體味人生，感悟生命。 學(xué)習(xí)。

6、2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課 黃河頌練習(xí) 新人教版 1選詞填空。正確的選項(xiàng)是（ ） 從昆侖山下 黃河之邊；把中原大地 南北兩面。向南北兩岸千萬(wàn)條鐵的臂膀。黃河以它英雄的氣魄， 在亞洲的原野。 A. 投向 分成張開(kāi)。

7、2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 2說(shuō)和做記聞一多先 生言行片段教案 新人教版 年級(jí) 七 科目 語(yǔ)文 任課教師 授課時(shí)間 課題 說(shuō)和做 授課類(lèi)型 新課 課標(biāo)依據(jù) 在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和。

8、2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 11臺(tái)階教案 新人教版 年級(jí) 七 科目 語(yǔ)文 任課教師 授課時(shí)間 課題 臺(tái)階 授課類(lèi)型 新課 課標(biāo)依據(jù) 1.在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中。

9、2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 7 土地的誓言學(xué)案 新人教版 編制教師 總序號(hào) 審核人 學(xué)生姓名 班級(jí) 小組序號(hào) 課題內(nèi)容 7、土地的誓言 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解作者對(duì)故鄉(xiāng)摯痛的熱愛(ài)之情和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。 2、感受課文獨(dú)。

10、2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 18一棵小桃樹(shù)教案 新人教版 1梳理小桃樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程，把握文章內(nèi)容。 2品析描寫(xiě)小桃樹(shù)的語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)小桃樹(shù)的獨(dú)特感情。 3用比較閱讀的方法，尋找小桃樹(shù)與“我”的共性，理。

11、2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 名著導(dǎo)讀海底兩萬(wàn)里 （第2課時(shí)）教案 新人教版 年級(jí) 七 科目 語(yǔ)文 任課教師 授課時(shí)間 課題 名著導(dǎo)讀海底兩萬(wàn)里第二課時(shí) 授課類(lèi)型 新授 課標(biāo)依據(jù) 1、欣賞文學(xué)作品，有自己的。

12、2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第15課 最苦與最樂(lè)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1簡(jiǎn)要了解作者生平及為人處世態(tài)度。 2明確苦樂(lè)與責(zé)任的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)人生價(jià)值的思考。 3樹(shù)立對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家、自己的責(zé)任感。 作者簡(jiǎn)介。

13、2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第8課木蘭詩(shī)學(xué)案 新人教版 【課時(shí)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力:能有感情誦讀課文，疏通文意，理清故事基本脈絡(luò)，體會(huì)文中修辭手法的妙用及民歌語(yǔ)言的質(zhì)樸生動(dòng)，學(xué)到敘事有詳有略的方法。 2、過(guò)程。

14、2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4孫權(quán)勸學(xué)教案 新人教版 年級(jí) 七 科目 語(yǔ)文 任課教師 課題 孫權(quán)勸學(xué) 授課類(lèi)型 新課 課標(biāo)依據(jù) 淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 1.了解有關(guān)資治。

15、2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 寫(xiě)作 抓住細(xì)節(jié)導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第三 單元 寫(xiě)作 抓住細(xì)節(jié) (第1-2課時(shí)) 課型：寫(xiě)作 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.明確細(xì)節(jié)描寫(xiě)的內(nèi)涵，通過(guò)研討本單元課文歸納細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法。 2.在寫(xiě)作中學(xué)會(huì)。

16、2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8木蘭詩(shī)（第3課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 第8課：木蘭詩(shī) (第3課時(shí)) 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 3理解木蘭這個(gè)古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民的愛(ài)國(guó)精神。 4學(xué)。

17、2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 20登幽州臺(tái)歌教案 新人教版 年級(jí) 七 科目 語(yǔ)文 任課教師 授課時(shí)間 課題 登幽州臺(tái)歌 授課類(lèi)型 新課 課標(biāo)依據(jù) 欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自。

18、2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 15最苦與最樂(lè)學(xué)案 新人教版 編制教師 總序號(hào) 審核人 學(xué)生姓名 班級(jí) 小組序號(hào) 課題內(nèi)容 15、最苦與最樂(lè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 朗讀課文，掃清字詞障礙。 2 了解作者生平及為人處事態(tài)。

19、2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 1鄧稼先（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一 單元 第1課：鄧稼先 (第1課時(shí)) 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理清作者的思路，深入理解課文的思想內(nèi)容。 2. 揣摩文中關(guān)鍵語(yǔ)句，領(lǐng)會(huì)作。