2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第14課 驛路梨花學(xué)案 新人教版.doc

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2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第14課 驛路梨花學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)本篇順敘故事波瀾起伏、運(yùn)用插敘表明原委和間接描寫(xiě)物的寫(xiě)作方法。 2.體會(huì)本篇巧妙標(biāo)題的深刻含義。 3.學(xué)習(xí)以花喻人、寓人于花的象征手法。 作者簡(jiǎn)介 彭荊風(fēng) 1929年生，祖籍江西萍鄉(xiāng)，1949年夏參加中國(guó)人民解放軍，1950年春隨軍進(jìn)入云南。三十年來(lái)，他一直生活在云南邊寨，熟悉當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的生活，寫(xiě)了許多反映邊疆生活的作品。 字詞積累 陡峭 竹篾 攆走 寨子 麂子 修葺 恍惚 菌子 預(yù)習(xí)指導(dǎo) 文章整體把握： 1. 你能找出這兩次誤會(huì)在什么地方嗎？ 2. 你能找出這三次懸念在什么地方嗎? 3.四寫(xiě)梨花你能從文中找出來(lái)嗎？ 4.五件好事你能從文中找出來(lái)嗎？ 合作探究 按時(shí)間的順序小茅屋的建造和照料過(guò)程應(yīng)該怎樣的？ 寫(xiě)法探究 這樣寫(xiě)有什么作用？ 趣味討論 假如哈尼小姑娘在驛站開(kāi)起了旅店，勤勞致富你怎么看? 拓展練習(xí) 1．下列注音有誤的一組是（ ） A．迷茫（mng） 菌子（jn） 簡(jiǎn)陋（lu） 悠閑（xiān） B．延伸（shēn） 茂密（mu） 花瓣（bn） 陡峭（dǒu） C．麂子（jǐ） 恍惚（hū） 攆走（niǎn） 驛路（y） D．噴香（png） 悠葺（rng） 四溢（y） 寨子（zi） 2．下列詞語(yǔ)無(wú)錯(cuò)別字的一組是（ ） A．晶瑩 遷陡 茂密 花瓣 B．茸毛 竹篾 蔑視 歌謠 C．明槍 夜幕 恍忽 拆損 D．雷峰 作楫 陡峭 挺好 3、補(bǔ)充完整下列詞語(yǔ)。 人跡____至 香氣四____ ____思巧妙 充滿___氣 4．“驛路梨花”中的梨花指的是（ ） A．漫山遍野盛開(kāi)的潔白的梨花。 B．具有美好心靈的哈尼族小姑娘梨花。 C．為人民服務(wù)的雷鋒精神的象征。 D．語(yǔ)意雙關(guān)，既指漫山遍野盛開(kāi)的潔白的梨花，又指心靈美好的哈尼族姑娘，更是為人民服務(wù)的雷鋒精神的象征。 5．課文有一句表示全篇題旨的話，這句話是（ ） A．山，好大的山啊！ B．是雷鋒同志教我們這樣做的。 C．“驛路梨花處處開(kāi)。” D．她要用為人民服務(wù)的精神來(lái)幫助過(guò)路人。 6．選出下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．課文刻畫(huà)人物，有的是直接描寫(xiě)，有的是間接描寫(xiě)。對(duì)梨花姑娘采用的是間接描寫(xiě)。 B．文章開(kāi)頭對(duì)陡峭連綿的青山、茂密的樹(shù)林進(jìn)行描寫(xiě)，主要作用是表示事情發(fā)生的地點(diǎn)幽靜美麗。 C．課文中“多好的梨花啊”一句的“梨花”是指梨花姑娘，這句話贊美了梨花姑娘樂(lè)于助人的雷鋒精神。 D．課文對(duì)小茅屋由外到內(nèi)進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，其作用是正面寫(xiě)屋，側(cè)面寫(xiě)人，寫(xiě)出了茅屋主人的熱情好客，細(xì)心周到。