2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4孫權(quán)勸學(xué)教案 新人教版.doc

《2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4孫權(quán)勸學(xué)教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4孫權(quán)勸學(xué)教案 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4孫權(quán)勸學(xué)教案 新人教版年級(jí)七科目語(yǔ)文任課教師課題孫權(quán)勸學(xué)授課類型新課課標(biāo)依據(jù)淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解有關(guān)資治通鑒的文學(xué)常識(shí)。2.掌握文中涉及的常用文言詞語(yǔ)。過(guò)程與方法1.能在熟練朗讀的基礎(chǔ)上，正確斷句和停頓。2.通過(guò)理解文意，體會(huì)對(duì)話中的不同語(yǔ)氣，揣摩想象人物當(dāng)時(shí)的神態(tài)和心理活動(dòng)，進(jìn)而分析人物形象及其性格特征。情感態(tài)度與價(jià)值觀能夠懂得學(xué)無(wú)止境，學(xué)有益于人的完善和發(fā)展的道理。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1. 掌握文中涉及的常用文言詞語(yǔ)。2、熟練朗讀課文，正確斷句和停頓。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)對(duì)話中的不同語(yǔ)氣，揣摩想象人物當(dāng)時(shí)的神態(tài)和心理活動(dòng)，進(jìn)而分析人物形象及其性格特征。教學(xué)媒體選擇分析表知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型教學(xué) 作用使用方式所得結(jié)論占用 時(shí)間媒體來(lái)源介紹知識(shí)目標(biāo)圖片AG拓展知識(shí)2分鐘自制講解過(guò)程與方法圖片AE建立表象5分鐘下載觀看過(guò)程與方法圖片AE幫助理解5分鐘下載理解情感態(tài)度價(jià)值觀圖片AI升華感情2分鐘下載媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開(kāi)闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問(wèn)講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、故事導(dǎo)入，激趣引讀1故事導(dǎo)入 三國(guó)時(shí)期吳國(guó)有位大將，名叫呂蒙。此人武藝高強(qiáng)，戰(zhàn)功卓著，深受吳王孫權(quán)的信賴?？蓞蚊捎袀€(gè)毛病：不愛(ài)讀書學(xué)習(xí)。孫權(quán)屢屢勸他多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，可他每次都推三阻四的，還自以為自己一介武夫，讀書有何用?這回，孫權(quán)又來(lái)勸他了，結(jié)果怎樣呢？讓我們來(lái)看孫權(quán)勸學(xué)一文。2作品介紹本文選自資治通鑒，題目是編者加的。資治通鑒是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。司馬光（10191086），字君實(shí)，北宋政治家，史學(xué)家。二、讀譯課文，理解文意1讀一讀（1）認(rèn)讀：讀準(zhǔn)字音、停頓。（2）全班齊讀。2、翻譯結(jié)合注釋梳理文意，不理解之處，同桌商議解決。（學(xué)生自主梳理，老師巡視指導(dǎo)）3、檢測(cè)梳理情況4、齊讀課文三、布置作業(yè)1、背誦課文2、抄寫課文一遍，并翻譯一遍。故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。相關(guān)文學(xué)常識(shí)介紹，拓展學(xué)生視野。朗讀，梳理文意，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文章的理解