運(yùn)動(dòng)與摩擦力

1、運(yùn)動(dòng)與摩擦力 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知道摩擦力是一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，會(huì)做影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)。 2、通過自主實(shí)驗(yàn)探究得知摩擦力大小與接觸面狀況（光滑、粗糙程度），運(yùn)動(dòng)狀況（滾動(dòng)還是滑動(dòng)），物體的重量。

2、粵教版小學(xué)科學(xué)四年級下冊 3 24 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 II 卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共5題 共5分 1 1分 在地上推動(dòng)箱子時(shí) 箱子底部與地面相互。

3、2019年粵教版小學(xué)科學(xué)四年級下冊 3 24 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共5題 共5分 1 1分 在地上推動(dòng)箱子時(shí) 箱子底部與地面相互。

4、粵教版小學(xué)科學(xué)四年級下冊 3 24 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共5題 共5分 1 1分 在地上推動(dòng)箱子時(shí) 箱子底部與地面相互接觸 受。

5、2020年粵教版小學(xué)科學(xué)四年級下冊 3 24 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共5題 共5分 1 1分 在地上推動(dòng)箱子時(shí) 箱子底部與地面相互。

6、2019 2020年五年級科學(xué)上冊 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 教案 教科版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知道摩擦力是一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力 會(huì)做影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn) 2 通過自主實(shí)驗(yàn)探究得知摩擦力大小與接觸面狀況 光滑 粗糙程度 運(yùn)動(dòng)狀況 滾動(dòng)。

7、2019 2020年五年級科學(xué)上冊 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 參考教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 知道一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí) 接觸面發(fā)生摩擦 會(huì)產(chǎn)生摩擦力 了解摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度和物體重量有關(guān) 過程和方。

8、2019 2020年教科版科學(xué)五上 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念 以學(xué)生為科學(xué)學(xué)習(xí)的主體 教師主導(dǎo)課堂教學(xué) 在教學(xué)中主要采用實(shí)驗(yàn)探究法 讓學(xué)生通過現(xiàn)象提出問題 推測猜想 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 通過實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論 同時(shí)充分利。

9、2019 2020年教科版科學(xué)五年級下冊 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 2課時(shí)教案設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求 1 學(xué)生感受到摩擦力的存在 知道摩擦力是一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力 認(rèn)識(shí)摩擦力的大小與兩個(gè)物體的接觸面的光滑程度有關(guān)系 與物體的 運(yùn)動(dòng)狀況。

10、2019 2020年教科版科學(xué)五上 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 教案 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知道摩擦力是一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力 會(huì)做影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn) 2 通過自主實(shí)驗(yàn)探究得知摩擦力大小與接觸面狀況 光滑 粗糙程度 運(yùn)動(dòng)狀況 滾動(dòng)還是滑動(dòng)。

11、2019 2020年教科版科學(xué)五年級上冊 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 公開課教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí) 接觸面發(fā)生摩擦 會(huì)產(chǎn)生摩擦力 摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān) 表面越光滑 摩擦力越小 表面越。

12、2019年 秋 五年級科學(xué)上冊 4 5 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 教案 新版 教科版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知道摩擦力是一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力 會(huì)做影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn) 2 通過自主實(shí)驗(yàn)探究得知摩擦力大小與接觸面狀況 光滑 粗糙程度 運(yùn)動(dòng)狀。

13、2019 2020年五年級科學(xué)上冊 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 教案設(shè)計(jì) 教科版 設(shè)計(jì)理念 以學(xué)生為科學(xué)學(xué)習(xí)的主體 教師主導(dǎo)課堂教學(xué) 在教學(xué)中主要采用實(shí)驗(yàn)探究法 讓學(xué)生通過現(xiàn)象提出問題 推測猜想 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 通過實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論 同。

14、2019 2020年教科版科學(xué)五上 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 參考教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 知道一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí) 接觸面發(fā)生摩擦 會(huì)產(chǎn)生摩擦力 了解摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度和物體重量有關(guān) 過程和方法 能夠。

15、2019 2020年新教科版科學(xué)五年級上冊 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí) 接觸面發(fā)生摩擦 會(huì)產(chǎn)生摩擦力 摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān) 摩擦力的大小和物體的重量有關(guān)。

16、2019秋教科版科學(xué)五上4 5 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 word教案 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知道摩擦力是一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力 會(huì)做影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn) 2 通過自主實(shí)驗(yàn)探究得知摩擦力大小與接觸面狀況 光滑 粗糙程度 運(yùn)動(dòng)狀況 滾動(dòng)還是滑。

17、教科版 科學(xué) 五年級上冊第四單元第5課 教材分析 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 是教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊 運(yùn)動(dòng)和力 單元的第五課 從本課起 單元的探究活動(dòng)將轉(zhuǎn)入對摩擦力的研究 這是一節(jié)典型的科學(xué)探究課 以探究摩擦力大小與哪些因。