悅納自我

1、教學資料參考范本 七年級政治上冊 悅納自我說課稿 教科版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 今天我要說的課題：悅納自我，發(fā)展自我，選自教科版思想品德七年級。

2、2019-2020年七年級政治上冊 2.1悅納自我訓練題 粵教版 一、基礎知識題 1、中學生的自我意識能使他們正確全面的_____，又能使他們恰如其分的_____。 2、我們每個人都要正確認識自己，每個人都有____，也都有_____。

3、第一單元 認識自我 戰(zhàn)勝自我第一課 悅納自我 調(diào)控情緒 一 單項選擇題 1 xx株洲 青春期是生理和心理發(fā)展的 疾風暴雨期 下列表述中屬于青春期生理發(fā)展特點的是 A 個子猛長 出現(xiàn)了喉結(jié) 臉上還長了不少令人討厭的小痘痘。

4、認識我自己 斯芬克斯之謎 古希臘有個傳說 傳說在一個王國城堡的附近有個女魔叫 斯芬克斯 她整天守著那條過往行人必經(jīng)的路 讓人猜一個謎 如果行人不能答對謎底 她就會把他吃掉 如果猜出來了 她自己就會死去 很多人都。

5、4 1悅納自我 根據(jù)你的第一感覺 請在相應的位置給打上 整形前的鄭爽是個十足的清純可愛型小女生 無關端正 皮膚白皙粉嫩 絕對無需擔心美貌問題 整形后的鄭爽看起來似乎比之前成熟了不少 雖然視覺上看起來眼睛變大了 鼻子變高了 但終究沒了清純可人的氣質(zhì) 個人特色全無 鄭爽表示因為自卑而去整容 二 悅納我自己 我們對自身的積極方面 如美麗的相貌 優(yōu)異的學習成績 開朗的性格等 都是樂于接受的 而對于自身的消。

6、游戲?qū)?-大風吹 洛克菲勒 邰麗華 梵高 孫臏 羅斯福 海倫 凱勒 愛因斯坦 貝多芬 環(huán)節(jié)一：男孩女孩，各有千秋 顧琴是個不錯的女孩，但她自己卻經(jīng)常感慨：“如果 我是個男孩就好了，就會擁有體力上的優(yōu)勢，可以像班里 那些男孩一樣去探險、登高、爬樹、打籃球、干重體力活 ” 作為男生的肖偉卻不這樣認為，他常常抱怨：“當男孩 太累了，要是自己是個女孩就好了，女孩子難過了可以掉 眼淚，男孩要是。

7、陽光心情 悅納自我 陽光，灑落在成長的道路上，一次次成長的經(jīng)歷，一次次與陽光的親密接觸，使自我;變得漸漸清晰。從懵懂無知到走向未來，悅納自我，也使我充滿陽光。一些令我至今難忘的事情，讓我深深陷入那片陽光中，重新拾回了那些悅納自我;的經(jīng)歷。 五歲的那次，爸爸媽媽不在家，已過正午，卻還沒回家。我早已饑腸轆轆，便決定親自下廚。吃什么好呢？我苦苦思索著，嗯。.番茄炒雞蛋怎么樣？由于還不太了解這道菜的做法。

8、8.2悅納自我，發(fā)展自我 課前預習 課堂練習 課后訓練 課堂導入 目錄 知識結(jié)構(gòu) 課堂導入 席勒曾經(jīng)給成年人寫過一篇童話；一個圓的一部分被切去了，它希望自己是一 個完美的圓，因此它就四處去尋找它遺失的那一部分。但因為它不是一個完整 的圓，所以只能慢慢滾動，由此得以沿途欣賞草的芬芒，陽光的燦爛，并與蚯 蚓娓娓而談。有一天，它終于找到了自己遺失的那部分，它高興極了，因它又 是一個完善的圓。它又開始。

9、悅納自我，發(fā)展自我說課稿今天我要說的課題： 悅納自我，發(fā)展自我，選自教科版思想品德七年級上冊第三單元第二課正視自我 成就自我的第二框題。下面我將從教材分析教學目標學情分析教學方法設計意圖教學程序板書設計等七個方面對本課題進行闡述：一教材分析。