七年級道德與法治上冊 第四單元 向上吧時代少年 4.1 悅納自我 第1框 認識我自己課件 粵教版.ppt

《七年級道德與法治上冊 第四單元 向上吧時代少年 4.1 悅納自我 第1框 認識我自己課件 粵教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治上冊 第四單元 向上吧時代少年 4.1 悅納自我 第1框 認識我自己課件 粵教版.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

認識我自己 斯芬克斯之謎 古希臘有個傳說 傳說在一個王國城堡的附近有個女魔叫 斯芬克斯 她整天守著那條過往行人必經(jīng)的路 讓人猜一個謎 如果行人不能答對謎底 她就會把他吃掉 如果猜出來了 她自己就會死去 很多人都因此死去 終于有一天 一個叫 俄底浦斯 的年輕人說出了這個神奇東西的謎底 斯芬克斯于是死了 而這個謎語始終流傳了下來 莫羅 俄耳甫斯與斯芬克斯 猜謎語 謎底 人 當時有很多人因猜不出謎底被斯芬克斯吃掉 人啊 要認識自己是多么的艱難 我是怎樣的人 比一比 每位同學的描述是一樣的嗎 認識我自己 世界上獨一無二的 我 原因 我們每個人都是一個獨立的個體 請同學們用陳述句 圍繞著 我是誰 這樣一個問題 用6種相異的回答寫出能表明自己的句子 回答時不必太多的思考 我是什么樣的 對自己外表和體質狀況的觀察和認識 包括外貌 風度 健康狀況等方面 例如 我是個高個子 我是個短發(fā)女孩等 身體和生理自我的認識 對自己精神世界的觀察 包括對自己的智力 能力 性格 興趣 愛好 特長等方面的觀察和認識 如我是個膽小的人 我愛好文學等 心理和行為特征的自我的認識 對自我形象的觀察和認識 對中學生來說 主要是自己在班級 年級 學校中的位置和作用 公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應能力 如我是一名中學生 我是個受歡迎的人等 社會關系中自我的認識 這才是我 對自己外表和體質狀況的觀察和認識 包括外貌 風度 健康狀況等方面 例如 我是個高個子 我是個短發(fā)女孩等 對自己精神世界的觀察 包括對自己的智力 能力 性格 興趣 愛好 特長等方面的觀察和認識 如我是個膽小的人 我愛好文學等 這才是我 一 認識你自己 1 怎樣觀察和認識自己 方式 身體和生理狀況的認識 包括外貌 體能 健康狀況等 心理與行為特征的認識 包括對自己的智力 能力 性格 興趣 愛好 特長等方面的認識 社會自我的認識 主要是自己在班級 學校中的位置和作用 在公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應能力 同學猜猜他 她寫的是哪位同學 并讓被提到的同學說說剛才描寫的自己和現(xiàn)在同學描寫的自己是否有區(qū)別 2 認識自己的途徑 自我評價 與他人比較 傾聽他人的評價 3 正確評價自己 正確認識自己 就是既要看到自己的優(yōu)點和長處 又要看到自己的缺點和不足 通過本節(jié)課的學習 同學們了解了正確認識自我的重要性 并掌握了認識自我的途徑和方法 相信今后同學們能更加客觀地認識和評價自己的優(yōu)缺點 了解自我評價在生理自我 心理自我 社會自我的分布 做到實事求是 形成比較清晰的自我整體形象 隨堂訓練 1 小明說 我是班里的學習委員 我要帶動大家把學習搞好 小明這是對 的認識 A 生理自我B 心理自我C 全新自我D 社會自我 D 隨堂訓練 2 知人者智 自知者明 這句話告訴我們 A 能夠正確認識自己是難能可貴的B 能夠正確認識別人的人是聰明的人C 不僅要正確認識別人 更要正確認識自己D 認識別人比認識自己更重要 C 隨堂訓練 3 古人的 吾三省吾身 的修養(yǎng)方法 屬于下列哪種自我認識的途徑 A 通過與他人比較認識自我B 通過他人認識自我C 通過自我觀察認識自我D 通過社會實踐活動認識自我 C 隨堂訓練 4 玫瑰雖香 卻渾身長滿了扎人的刺 種子雖小 卻有讓大力士瞪目結舌的力量 這句話主要啟示我們 A 金無足赤 人無完人B 每個人都有優(yōu)缺點 要全面認識自己C 要有自知之明D 缺點人人都有 不必在意 B 隨堂訓練 5 人貴有自知之明 旁觀者清 蘊含的道 要善于認識自己 既要全面看待自己 了解自己的優(yōu)缺點 又要學會用發(fā)展的眼光看待自己 在與別人的接觸中認識自己 從他人的評價和態(tài)度中認識自己A B C D D