談中國詩

1、六談中國詩學案【學習目標】1在通讀全文的基礎(chǔ)上概括各段大意和文章中心。2篩選文章中的比喻句，品析比喻的妙用。3查閱資料把文中提到中國詩補充完整并背誦.一、知識鏈接（一）作者簡介錢鐘書（1910-1998），原名仰先，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君，中國現(xiàn)代著名作家、文學研究家。在文學、比較文學、文化批評等領(lǐng)域的成就，推崇者甚至冠以“錢學”。解放前出版的著作有散文集寫在人生邊上，用英文撰寫的十六、十七、十八世紀英國文學里的中國，短篇小說集人獸鬼，長篇小說圍城，文論及詩文評論談藝錄。其中圍城有獨特成就，被譯成多。

2、10 談中國詩一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列加點字的注音有誤的一項是（ ）A.純粹（cu） 薈萃（cu）精髓（su） 一蹴（c）而就B.羨（xin）慕 顰（pn）蹙來源:學科網(wǎng)饒?。╯h） 遙思遠悵（chng）C.深摯（zh） 單?。╞）叫囂（xio） 輕鳶（yun）剪掠D.逍遙（yo） 洋溢（y）梵（fn）文 數(shù)（sh）見不鮮2.下列詞語中字形無誤的一項是（ ）A.簡陋 望塵莫及 辨護 居高臨下B.籠統(tǒng) 數(shù)見不鮮 邏輯 良莠不齊C.蔓延 截然相反 防礙 徒勞無功D.融化 只字不提 踴現(xiàn) 所向披靡3.下列各句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A.歸根結(jié)底，文明是要經(jīng)過歷史的考驗而存活下來。

3、談中國詩,錢鐘書,作者簡介,作者簡介：,錢鐘書現(xiàn)代文學研究家、作家，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君 。代表作是長篇小說圍城。錢鐘書學貫中西，極具博學與才學。,錢鐘書(19101998)，出生于詩書世家，自幼受到良好傳統(tǒng)教育，報考清華大學時，數(shù)學僅得15分，但因國文、英文成績突出，于1929年被清華大學外文系破格錄取。在這一時期，他刻苦學習，廣泛接觸世界各國的文化學術(shù)成果。1935年和作家、翻譯家楊絳結(jié)婚。同年考取公費留學生資格，在牛津大學英文系攻讀兩年，又到法國巴黎大學進修法國文學一年，他精通五國語言，于1938年回國。曾先。

4、你喜歡讀詩嗎？“詩”（濕）其實是“干”的，是凝練的。讀它就像吃壓縮餅干，非要用水融一融才能吃得下去，這 “水”就是你的思想感情，你的直接經(jīng)歷或間接經(jīng)歷，你的思考，你的品味。 那么西方國家的詩是否也像壓縮餅干呢？今天我們就來看看錢鐘書先生是怎樣來看中國詩和西方詩的。,談中國詩,錢鐘書,【學習目標】 1.了解錢鐘書的生平及創(chuàng)作情況，記住其 幾部代表作。 2.把握作者對于中國詩和外國詩的觀點及 看法，并結(jié)合自己的學習體會，反觀這 些觀點。 3.體會錢氏散文幽默、睿智的風格。 【課時安排】 三課時,第一課時 了解觀點,往 昔 。

5、111達標練習21.下列詞語中，加點字的注音有錯誤的一組是（ ）A.蹴（c） 感喟（ku） 翹盼（qio） 緘默（jin）B.炮烙（po） 梵文（fn） 睥睨（p） 箴言（zhn）C.亟請（q） 躡足（ni） 叫囂（xio） 諍友（zhng）D.謚號（sh） 吮血(shn) 懵懂（mng） 蔭庇（yn）解析：C.“諍”應(yīng)讀“zhng”。 答案：C2.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?）A.五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。B.博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸人物形象栩栩如生，美輪。

6、111談中國詩學案教學目標一、學習本文運用比較方法展開論述的寫作特點，體會比較文學研究方法的積極作用。二、了解中國詩的特點，欣賞旁征博引的論述風格。三、感受本文生動、機智的語言，體會其深入淺出、化抽象為形象的妙處。教學重點及難點一、體會比較法的妙用，學習使用這種方法；二、欣賞本文生動、形象的論述語言。教學課時兩課時。第一課時一、導(dǎo)入新課。

7、111【創(chuàng)新設(shè)計】2013-2014學年高中語文 談中國詩同步檢測 語文版必修5(時間：45分鐘滿分：60分)積累與運用1選出下列加點字注音不正確的一項()(2分)A精髓(su) 軒冕(min)錙銖必較(zh) 牛羊咻咻(xi)B褻瀆(xi) 諦聽(d)一蹴而至(c) 混沌含融(dn)C敷衍(f) 窸窣(x)得魚忘筌(qun) 眉眼顰蹙(png )D付梓(z) 寒砧(zhn)喋喋不休(di) 酩酊大醉(dng)解析C項，顰(pn)。答案C2下列詞語書寫全都正確的一項是()(2分)A羨妒斟酌婉蜒曲折卓有成效B援例尺牘光采奪目頑固兇殘C叫囂蘊藉長途拔涉殺一敬百D游離門栓矯揉造作殘羹冷炙解析A項中婉蜿，B項中采彩，C項中。

8、111談中國詩 教案教學目的1.感受作者嚴謹?shù)闹螌W精神和淵博的學識及深刻的洞察力，激發(fā)自己的求學欲望。2.把握作者有關(guān)中國詩的觀點，以自己的閱讀積累深入理解中國詩歌的特征。教學重點1.從段落構(gòu)成的分析入手，了解作者構(gòu)思的巧妙之處。2.引導(dǎo)學生理解分析含義深刻的語言，品味作者用語之機巧。教學設(shè)想理解本文首先需要掌握文章的行文結(jié)構(gòu)。此文結(jié)構(gòu)最大的特點在于開篇立論，明確論述的原則，然后逐層展開，分別論述，而在論述中又不失良機，隨時比較，廣引博征，使文章跌宕生姿，別具風采。課時安排1課時教學過程一、導(dǎo)入課文中國文學。

9、111課題：談中國詩學習目標 1、概括各段大意和文章中心。2、品析文章中比喻的妙用。學習重點 分析中國詩歌和西方詩歌的異同，體會中國詩歌的精髓。學習難點 品析文章中比喻的妙用。預(yù)習案（第一課時）知識鏈接一、 文體知識關(guān)于中國詩歌（一）詩歌的特點詩歌內(nèi)容是社會生活最集中的反映。詩歌的語言具有精練、形象、音調(diào)和諧、節(jié)奏鮮明等特點。詩歌的形式：不是以句子為單位，而是以行為單位，分行又主要是根據(jù)節(jié)奏，而不是以意思為主。（二）詩歌的分類 詩歌按時代可分為古典詩歌和現(xiàn)代詩歌（舊體詩）兩大部分。古典詩歌又有古體詩（又名。

10、甘肅省榆中縣恩玲中學 白瑜厚 201109,談中國詩,錢鐘書,甘肅省榆中縣恩玲中學 白瑜厚 201109,作者簡介,甘肅省榆中縣恩玲中學 白瑜厚 201109,錢鐘書現(xiàn)代文學研究家、作家，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君 。代表作是長篇小說圍城。 無論他的小說或散文，都具有機智雋永(意味深長，引人入勝)的特點。,甘肅省榆中縣恩玲中學 白瑜厚 201109,錢鐘書玩轉(zhuǎn)中西文化魔術(shù)師,年月日出生于江蘇無錫縣。周歲抓周，抓了一本書，父親為他正式取名“鐘書”。 年，入無錫東林小學。父親為錢鐘書改字“默存”，要他少說話。 年，考入清華大學外文系。報考時。

11、2019-2020年高中語文必修五第10課談中國詩同步練習 積累整合 1下列各組詞語中劃線的字，讀音全都正確的一組是（） A剎那(sh) 伶俜(png) 肖像(xio) 車載斗量(zi) B心弦(xun) 矜持(jn)連累(li) 賣官。

12、2019-2020年高中語文 3.12談中國詩精品教案 新人教版必修5 【教學目標】 1、理解中國詩的特征。本文主要內(nèi)容是談中國詩的特征；全篇結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為“總分總”式，主體結(jié)構(gòu)則為并列式；主要論證方法是對比論證和。

13、2019-2020年高中語文 第一單元第2課談中國詩教案 語文版必修5 教學目的 1.感受作者嚴謹?shù)闹螌W精神和淵博的學識及深刻的洞察力，激發(fā)自己的求學欲望。 2.把握作者有關(guān)中國詩的觀點，以自己的閱讀積累深入理解。

14、2019-2020年高中語文談中國詩教案 人教版第五冊 教學目的 1.感受作者嚴謹?shù)闹螌W精神和淵博的學識及深刻的洞察力，激發(fā)自己的求學欲望。 2.把握作者有關(guān)中國詩的觀點，以自己的閱讀積累深入理解中國詩歌的特。

15、2019-2020年高中語文談中國詩教案 新人教版必修5 教學目標 1.反復(fù)誦讀，了解大概。本文寫得典范古雅，但凡遣詞造句、行文布局、佳構(gòu)機巧、言語妙喻都需要深入口味，反復(fù)吟誦。 2.串通文義，學習文法。理解本文。

16、2019-2020年高中語文 1.2談中國詩教案 語文版必修5 教學目標 1.反復(fù)誦讀，了解大概。本文寫得典范古雅，但凡遣詞造句、行文布局、佳構(gòu)機巧、言語妙喻都需要深入口味，反復(fù)吟誦。 2.串通文義，學習文法。理解本。

17、2019-2020年高中語文 3.12談中國詩精品同步練習 新人教版必修5 1、下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是（） A、媲（p）美空泛（fn）焚膏繼晷（gu）壓軸（zhu）戲 B、腐（f“）化笑靨（y）茅塞(s)頓開麻。

18、2019-2020年高中語文 3.10談中國詩學案 新人教版必修5 學習目標 1、概括各段大意和文章中心。 2、品析文章中比喻的妙用。 學習重點 分析中國詩歌和西方詩歌的異同，體會中國詩歌的精髓。 學習難點 品析文章中比。