實(shí)用類、論述類文本閱讀

1、技法提分點(diǎn)10 理脈絡(luò)明層次，把握內(nèi)容要點(diǎn),三步驟分析主旨概括中心,讀文支招,關(guān)系交織文本 閱讀技巧 第一步 明確關(guān)系雙方 學(xué)會(huì)以簡(jiǎn)單示意圖的方式來助讀文本。文章兩段，各提到一對(duì)關(guān)系。圖示如下,第二步 理清關(guān)系發(fā)展 依據(jù)語法標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞語、提示領(lǐng)起詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，概括出關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)或結(jié)果。 第一段 初期政治文化語境下30年代40年代 第二段 認(rèn)識(shí)： 反對(duì)重新認(rèn)識(shí)一致 實(shí)踐：造詣 依據(jù)。

2、增分點(diǎn)9驅(qū)遣乾坤,“三心二意” 提升信息篩整得分力,-2-,近三年浙江卷考查情況統(tǒng)計(jì),-3-,-4-,(2018浙江卷)閱讀下面的文字,完成后面的問題。 原文參見增分點(diǎn)8之“真題練兵自我評(píng)估”部分。 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 () A.喜歡自然的孩子中有一半喜歡在自然里騎車,這種自然體驗(yàn)符合兒童天性,有利于他們形成親近自然、熱愛生命的意識(shí)。 B.從當(dāng)前我國(guó)自然教育的受眾群體特。

3、增分專題二 實(shí)用類、論述類文本閱讀,增分點(diǎn)8回歸語境,精準(zhǔn)理解 提升概念要句理解力,-3-,近三年浙江卷考查情況統(tǒng)計(jì),-4-,-5-,(2018浙江卷)閱讀下面的文字,完成后面的問題。 材料一我很高興發(fā)現(xiàn)一群和我一樣喜歡自然的孩子,但聊著聊著就發(fā)現(xiàn)他們中有一半人最喜歡的是在自然里騎車。有個(gè)男孩說:“我和爸爸在沙漠里騎車,基本上都不走大路。我爸爸和越野車們賽車。他說就算走大路去沙漠也很好玩,因?yàn)檫€是。

4、技法提分點(diǎn)9辨析錯(cuò)誤類型，突破得分瓶頸,三比對(duì)篩選整合文中信息,讀文支招,非連續(xù)性文本 閱讀技巧 第一步宏觀著眼看側(cè)重,典題文本,(2018浙江)閱讀下面的文字，完成后面的問題。 材料一： 我很高興發(fā)現(xiàn)一群和我一樣喜歡自然的孩子，但聊著聊著就發(fā)現(xiàn)他們中有一半人最喜歡的是在自然里騎車。有個(gè)男孩說：“我和爸爸在沙漠里騎車，基本上都不走大路。我爸爸和越野車們賽車。他說就算走大路去沙漠也很好玩，因?yàn)檫€是可。

5、增分點(diǎn)10理清結(jié)構(gòu),概括中心 提升結(jié)構(gòu)中心概括力,-2-,近三年浙江卷考查情況統(tǒng)計(jì),-3-,-4-,(2018浙江卷)閱讀下面的文字,完成后面的問題。 原文參見增分點(diǎn)8之“真題練兵自我評(píng)估”部分。 根據(jù)上述材料,概括出重視自然教育必要性的事實(shí)和理論依據(jù)。 (1)事實(shí)依據(jù): (2)理論依據(jù):,-5-,參考答案 (1)沒有接受完整的自然教育,會(huì)在自然活動(dòng)中妨害生物。 自然教育主要集中在兒童和親子方面。