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實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

第一節(jié) 心理實(shí)驗(yàn)中的變量分析。第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究中的變量 變量(variable)指的是可以在數(shù)量上或性質(zhì)上改變的事物的屬性。變量作為心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本特。第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究的變量 第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì) 第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究的效度和信度 第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究的儀器。第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究的變量。實(shí)驗(yàn)中的變量可分為。

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)Tag內(nèi)容描述:

1、假期見(jiàn)聞,1.荷蘭發(fā)明讓人忘記痛苦的藥物(認(rèn)知生理)2.數(shù)錢能鎮(zhèn)痛、減壓(社會(huì)心理)3. 精神分裂癥并不是一種純粹的遺傳性疾病,有一半以上的精神分裂癥患者的病因源于自身基因突變,而不是遺傳。 (心理健康)4.讀心術(shù)獲得突破:腦電轉(zhuǎn)換為操作(生理心理),1,你知道哪些心理學(xué)規(guī)律?,快速眼動(dòng)睡眠的破壞會(huì)讓人情緒異常 老師的提問(wèn)反饋對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有影響催眠可以讓人更自信對(duì)智力落后學(xué)生的早期干預(yù),可以讓他們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)中獲得幫助,2,你也許不知道的心理學(xué)規(guī)律,聽(tīng)過(guò)“具身認(rèn)知”這個(gè)詞嗎?這是一個(gè)心理學(xué)的假設(shè),認(rèn)為身體的感覺(jué),。

2、1,本章內(nèi)容,第一節(jié) 心理實(shí)驗(yàn)中的變量分析,第二節(jié) 自變量及控制,第三節(jié) 因變量及控制,第四節(jié) 額外變量及控制,2,第一節(jié) 心理實(shí)驗(yàn)中的變量分析,一、變量概述,二、變量的分類,3,一、變量概述,variable:在性質(zhì)上和數(shù)量上可以發(fā)生變化的事物的屬性。 變量是使實(shí)驗(yàn)運(yùn)轉(zhuǎn)的嵌齒和齒輪,因此,實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于變量的有效選擇和操縱。,4,content,二、變量的分類,(一)根據(jù)變量之間關(guān)系的性質(zhì)分:相關(guān)變量與因果變量 (二)根據(jù)變量的數(shù)據(jù)形式分:連續(xù)變量、非連續(xù)變量 (三)根據(jù)變量的性質(zhì)分:存在變量和引發(fā)變量 (四)根據(jù)其來(lái)源分:刺激變量、機(jī)。

3、實(shí) 驗(yàn) 心理學(xué),Experimental Psychology,1,第二講 實(shí)驗(yàn)研究的基本問(wèn)題,第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究中的變量 變量(variable)指的是可以在數(shù)量上或性質(zhì)上改變的事物的屬性。 物理量:視覺(jué)刺激、聽(tīng)覺(jué)刺激的強(qiáng)度、人接受刺激的類別(視覺(jué)還是聽(tīng)覺(jué)或其它)等。 心理量:明度和響度、情緒、動(dòng)機(jī)的強(qiáng) 度、疲勞的程度等。 變量的兩個(gè)基本特點(diǎn): 變化性和可觀測(cè)性。,2,變量作為心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本特征,決定了到底符合什么條件的研究才可以成為實(shí)驗(yàn),即實(shí)驗(yàn)必須操作環(huán)境以產(chǎn)生變化。 好實(shí)驗(yàn)與差實(shí)驗(yàn)的區(qū)別就在于變量的有效選擇和操縱。因此,變量時(shí)實(shí)驗(yàn)研究最基。

4、實(shí)驗(yàn)研究的基本問(wèn)題,第二章,1,章節(jié)內(nèi)容,第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究的變量 第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì) 第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究的效度和信度 第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究的儀器,2,第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究的變量,一、變量:實(shí)驗(yàn)的基本特征 二、自變量 三、因變量 四、控制變量,3,變量定義,變量(variable)是指在數(shù)量上或質(zhì)量上可變的事物的屬性。它可分為量的變量(連續(xù)變量)和質(zhì)的變量(非連續(xù)變量)。,4,實(shí)驗(yàn)中的變量可分為兩類,一類是實(shí)驗(yàn)條件,另一類是在這些實(shí)驗(yàn)條件下產(chǎn)生的結(jié)果(即:因變量)。 在實(shí)驗(yàn)條件中,一類是對(duì)因變量不產(chǎn)生影響的實(shí)驗(yàn)條件,稱為無(wú)關(guān)變量(irreleva。

5、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)復(fù)習(xí)2013,第一章 緒論,主要內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)心理學(xué)產(chǎn)生 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的發(fā)展 科學(xué)的研究方法,科學(xué)的研究方法,觀察法 相關(guān)法 實(shí)驗(yàn)法,實(shí)驗(yàn)法,在控制條件下對(duì)某種心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的方法。 實(shí)驗(yàn)法最大特點(diǎn)能夠?qū)ψ兞块g的因果關(guān)系進(jìn)行真正意義上的確定,能夠?qū)Ω鞣N可能的因果關(guān)系進(jìn)行一一檢驗(yàn)。,實(shí)驗(yàn)法與其他研究方法的區(qū)別,實(shí)驗(yàn)法不同于自然觀察法 在使用自然觀察法時(shí),研究者只能被動(dòng)地仔細(xì)觀察和記錄研究對(duì)象在自然狀態(tài)下所發(fā)生的情況,而不能有任何干預(yù)。 實(shí)驗(yàn)則是人為地去干預(yù)、控制所研究的對(duì)象。實(shí)驗(yàn)者可以創(chuàng)造條件,引發(fā)所需要的事件。

6、2010年實(shí)驗(yàn)心理學(xué)考研輔導(dǎo)(網(wǎng)絡(luò)課程基礎(chǔ)班),上海恩波上海翔高,網(wǎng)絡(luò)課程基礎(chǔ)班目標(biāo),1、找到合適的參考書2、大概了解實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是多么難的一門科目!找到復(fù)習(xí)方法3、串講知識(shí)點(diǎn),參考書目,郭秀艷實(shí)驗(yàn)心理學(xué)朱。

7、如何讀和寫研究報(bào)告 Howtoreadandwriteresearchreport 1 心理學(xué)科學(xué)論文的寫作 如何進(jìn)行心理學(xué)研究心理學(xué)科學(xué)論文的要求對(duì)一個(gè)心理學(xué)研究的評(píng)價(jià)關(guān)于做心理實(shí)驗(yàn)的道德問(wèn)題 2 如何進(jìn)行心理學(xué)研究 研究計(jì)劃包括以下四個(gè)。

8、如何寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告 Howtowriteresearchreport 1 心理學(xué)科學(xué)論文的要求 1 科學(xué)的進(jìn)展在很大程度上依賴于科學(xué)家們及時(shí)地交流他們的研究方法和他們的發(fā)現(xiàn) 這種交流必須寫得清楚 確切 并重點(diǎn)突出 否則就是無(wú)效的 2 心理學(xué)科。

9、李東斌E mail ldb1231 贛南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院 心理學(xué)史 HistoryofPsychology 第二章馮特與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的建立 本章內(nèi)容共分二節(jié) 馮特的實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 與馮特同時(shí)代的其他德國(guó)心理學(xué)家 第一編西方心理學(xué)史 溫馨提示 教。

10、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)講義 第二章實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1 心理學(xué)考研 基礎(chǔ)學(xué)習(xí) 指定教材 配套教輔 網(wǎng)絡(luò)班強(qiáng)化訓(xùn)練 歷年真題及詳解 章節(jié)習(xí)題 專題突破過(guò)關(guān)沖刺 全真試題詳解 在線測(cè)試中華心理學(xué)習(xí)網(wǎng) 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)講義 2 第二章實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 第二章。

11、1 心理學(xué)考研 基礎(chǔ)學(xué)習(xí) 指定教材 配套教輔 網(wǎng)絡(luò)班強(qiáng)化訓(xùn)練 歷年真題及詳解 章節(jié)習(xí)題 專題突破過(guò)關(guān)沖刺 全真試題詳解 在線測(cè)試中華心理學(xué)習(xí)網(wǎng) 基礎(chǔ)學(xué)習(xí) 指定教材 配套教輔 網(wǎng)絡(luò)班強(qiáng)化訓(xùn)練 歷年真題及詳解 章節(jié)習(xí)題 專。

12、第二章馮特與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的建立 本章內(nèi)容共分二節(jié) 馮特的實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 與馮特同時(shí)代的其他德國(guó)心理學(xué)家 第一編西方心理學(xué)史 1 心理學(xué)經(jīng)過(guò)兩千多年在哲學(xué)內(nèi)部的長(zhǎng)期發(fā)展 到了19世紀(jì)中葉以后 哲學(xué)已為心理學(xué)積累了不少概。

13、Lecture6閱讀文獻(xiàn)及寫作研究報(bào)告 SchoolofPsychology HubeiNormalUniversityleiyuju OUTLINE 心理學(xué)研究論文的格式如何閱讀文獻(xiàn)如何寫作研究報(bào)告 心理學(xué)研究論文的格式 論文的組成部分APA格式 一篇經(jīng)驗(yàn)研究 empirica。

14、第十三章眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)法 第一節(jié)眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)方法的發(fā)展 了解 第二節(jié)EVM3200眼動(dòng)儀介紹 了解 第三節(jié)最新研究實(shí)例 掌握 實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 人類的信息加工在很大程度上依賴于視覺(jué) 來(lái)自外界的信息約有80 90 是通過(guò)人的眼睛獲得的 因此對(duì)于 人是如何看事物 的科學(xué)研究一直沒(méi)有間斷過(guò) 關(guān)于這一點(diǎn) 對(duì)于眼球運(yùn)動(dòng) 以下稱眼動(dòng) 的研究被認(rèn)為是視覺(jué)信息加工研究中最有效的手段 研究表明眼動(dòng)的各種模式一直與人的心理變化相關(guān)聯(lián)。

15、第十章 情緒 章節(jié)內(nèi)容 第一節(jié)情緒的產(chǎn)生和獲得第二節(jié)情緒的認(rèn)知研究第三節(jié)情緒的測(cè)量第四節(jié)情緒的研究方法 第一節(jié)情緒的產(chǎn)生和獲得 一 情緒的產(chǎn)生 沙赫特的實(shí)驗(yàn)沙赫特 Schacter S 和辛格 Singer J 的實(shí)驗(yàn)展示了情緒的產(chǎn)生是如何受到環(huán)境事件 生理喚起和認(rèn)知解釋這多重因素的共同影響 以及在情緒產(chǎn)生過(guò)程中以上因素間的相互關(guān)系 沙赫特和辛格實(shí)驗(yàn)的基本程序如下 第一步 先給三組大學(xué)生被試注射腎。

16、第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量及其操縱 實(shí)驗(yàn)研究的效度 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的閱讀和撰寫 第二章實(shí)驗(yàn)研究的基本問(wèn)題 主試就是主持實(shí)驗(yàn)的人 即直接操縱 控制和觀測(cè)實(shí)驗(yàn)中的各種變量的人 也叫實(shí)驗(yàn)者 experimenter 被試 subject participant 就是在研究中被觀測(cè)的人或非人類實(shí)驗(yàn)對(duì)象 實(shí)驗(yàn)對(duì)象或被觀測(cè)的對(duì)象不等于 研究對(duì)象 而往往只是研究對(duì)象中的一部分。

17、本章內(nèi)容 第一節(jié)心理實(shí)驗(yàn)中的變量分析 第二節(jié)自變量及控制 第三節(jié)因變量及控制 第四節(jié)額外變量及控制 第一節(jié)心理實(shí)驗(yàn)中的變量分析 一 變量概述 二 變量的分類 一 變量概述 variable 在性質(zhì)上和數(shù)量上可以發(fā)生變化的事物的屬性 變量是使實(shí)驗(yàn)運(yùn)轉(zhuǎn)的嵌齒和齒輪 因此 實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于變量的有效選擇和操縱 content 二 變量的分類 一 根據(jù)變量之間關(guān)系的性質(zhì)分 相關(guān)變量與因果變量 二 根據(jù)變量。

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