實(shí)驗(yàn)心理學(xué)復(fù)習(xí)題.doc

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第一章 概述 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)：應(yīng)用自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法來(lái)研究心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的科學(xué)。 自變量：自變量是實(shí)驗(yàn)中所引起因變量變化的條件或因素的總稱(chēng)，即實(shí)驗(yàn)中由主試操縱而變化的變量。 因變量：因變量即反應(yīng)變量，即自變量所引起被試的反應(yīng)結(jié)果。這是實(shí)驗(yàn)記錄的心理指標(biāo)或行為變化指標(biāo) 隨機(jī)誤差：在實(shí)驗(yàn)中，由于一些難于控制的偶然因素的影響，使反應(yīng)變量上下波動(dòng)，這樣所造成的誤差稱(chēng)之為隨機(jī)誤差。 系統(tǒng)誤差：系統(tǒng)誤差就是在實(shí)驗(yàn)中由于某種因素的影響，使反應(yīng)變量有系統(tǒng)的發(fā)生變化，由此產(chǎn)生的誤差即稱(chēng)為系統(tǒng)誤差。要消除系統(tǒng)誤差，一般使用抵消順序法(即ABBA法)。 額外變量：額外變量就是指研究者不研究的變量，又稱(chēng)之為無(wú)關(guān)變量、控制變量。 2.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的發(fā)展過(guò)程可以分為哪些階段，各有何特點(diǎn)? 1、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的醞釀階段 18世紀(jì)中葉到19世紀(jì)中葉 人們對(duì)精神現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)大都停留在思辨的水平上。 特點(diǎn)：a、應(yīng)用的方法簡(jiǎn)單，研究的問(wèn)題簡(jiǎn)單； b實(shí)驗(yàn)技術(shù)簡(jiǎn)單，對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的控制、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理還不完善 c、被試的自我觀察與陳述都帶有十分初級(jí)的性質(zhì) 2、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)建立，傳播和發(fā)展的階段 19實(shí)際60年代以后 特點(diǎn):①制定和應(yīng)用了實(shí)驗(yàn)研究的一般方法，注重對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的嚴(yán)格控制。 ②制定和應(yīng)用了實(shí)驗(yàn)研究的特殊方法，如記憶研究法，情緒研究法等。 ③廣泛應(yīng)用最新科學(xué)技術(shù)成就和完善了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法-實(shí)驗(yàn)手段現(xiàn)代化，結(jié)果統(tǒng)計(jì)處現(xiàn)代化 3.說(shuō)明實(shí)驗(yàn)心理學(xué)有哪些主要特點(diǎn)。 1.可以選擇方便的時(shí)間和地點(diǎn)使所要研究的現(xiàn)象發(fā)生，并在事先為進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察做好充分的準(zhǔn)備。 2.可以使所要研究的現(xiàn)象在同樣條件下重復(fù)發(fā)生，反復(fù)進(jìn)行觀察，驗(yàn)證觀察的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)具有可核對(duì)性或可驗(yàn)證性。 3.可以對(duì)各種條件進(jìn)行嚴(yán)密控制，比較容易擺脫偶然因素的干擾。 4.在實(shí)驗(yàn)中，如何消除額外變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響? 1．去除法：采取一定的措施去除額外變量所帶來(lái)的影響。 2.恒定法：使額外變量在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持恒定。 這種方法只是使刺激的影響相對(duì)不變 3.匹配法：把予測(cè)成績(jī)基本相等的被試成對(duì)的匹配。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果有差異，則可以認(rèn)為是其他因素造成的。 4.抵消法：抵消刺激呈現(xiàn)產(chǎn)生的系列效應(yīng)所帶來(lái)的影響。 5.隨機(jī)化法：從一定的總體中用隨機(jī)的方法抽取被試，再把被試隨機(jī)的分配到各個(gè)實(shí)驗(yàn)組中的過(guò)程。 6.統(tǒng)計(jì)控制法：通過(guò)對(duì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能因素進(jìn)行分析，以達(dá)到對(duì)額外變量的控制。 即有時(shí)候，有些因素可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但又無(wú)法控制或消除，這時(shí)就只能在完成實(shí)驗(yàn)后，用這種方法對(duì)額外變量進(jìn)行控制。 第二章 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1.一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)包括哪些內(nèi)容? 1.題目：或標(biāo)題，就是要把研究問(wèn)題最重要的特點(diǎn)用簡(jiǎn)單的詞句說(shuō)清楚并完整的表達(dá)出來(lái)。 有時(shí)，題目字少不容易看懂，可加副標(biāo)題。 2.摘要：就是從整體上把握自己報(bào)告的主要內(nèi)容。說(shuō)明采用什么方法、得到了什么樣的結(jié)果、說(shuō)明了什么問(wèn)題等。 總之，為了能吸引讀者，需要在摘要部分把自己報(bào)告中最精彩的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)。 3.問(wèn)題或引言 一般說(shuō)明本實(shí)驗(yàn)的研究領(lǐng)域，以及問(wèn)題的來(lái)龍去脈 ，回顧與本實(shí)驗(yàn)研究有關(guān)的前人研究的成果，他人研究的現(xiàn)狀。 ①別人已發(fā)現(xiàn)，但未徹底解決的問(wèn)題。 ②問(wèn)題來(lái)源于理論中提出的假設(shè)。 ③問(wèn)題來(lái)自于社會(huì)實(shí)踐。 4 .方法 這是報(bào)告中的最主要內(nèi)容，也是最重要部分，是實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵部分。在此主要說(shuō)明取得實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。其主要內(nèi)容包括以下幾部分： ①被試：說(shuō)明被試性別、年齡（段）、職業(yè)、文化程度、多少以及如何選擇、分組。 ②儀器、材料：把實(shí)驗(yàn)中要用的儀器，材料一一寫(xiě)上。標(biāo)準(zhǔn)儀器要說(shuō)明生產(chǎn)廠(chǎng)家、型號(hào)等 ③程序，包括作實(shí)驗(yàn)的步驟、自變量的確定和如何變化，因變量的指標(biāo)和如何測(cè)量，指示語(yǔ)是什么，實(shí)驗(yàn)重復(fù)的次數(shù)等。 5.結(jié)果 報(bào)告中應(yīng)如實(shí)的記錄結(jié)果，用數(shù)量的形式把實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)，當(dāng)然，也包括對(duì)結(jié)果進(jìn)行必要的加工處理。一般來(lái)講，結(jié)果只陳述事實(shí)，不（要）解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，更不要夾敘夾議 實(shí)驗(yàn)的原始記錄如有必要，可附在報(bào)告正文的最后。實(shí)驗(yàn)結(jié)果必須將原始資料整理成圖或表的形式呈現(xiàn)，以使讀者能一目了然。 6.討論或分析 討論就是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所進(jìn)行的解釋和評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮自己運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行分析綜合的能力，來(lái)說(shuō)明結(jié)果是支持還是不支持自己要檢驗(yàn)的假設(shè)。 在此可以充分發(fā)揮自己運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 7.結(jié)論 根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明證實(shí)了什么，或否定了什么。結(jié)論一定要恰如其分，不能縮小，也不能擴(kuò)大。 8.參考文獻(xiàn) 把實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程中自己參考、引用過(guò)的文獻(xiàn)都羅列出來(lái)。要把文獻(xiàn)的題目、作者、出版日期都寫(xiě)上，以便查找。 具體格式（標(biāo)準(zhǔn)）可實(shí)際參考《心理學(xué)報(bào)》 2.說(shuō)明什么是獨(dú)立組設(shè)計(jì)，匹配組設(shè)計(jì)? 獨(dú)立組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，是從總體中抽取部分對(duì)象為被試，這部分被抽取出來(lái)的對(duì)象是代表整個(gè)總體的.如果抽取出來(lái)的被試數(shù)量較大，就叫大樣本；抽取出來(lái)的被試數(shù)量少就叫小樣本。一般數(shù)量在30個(gè)以上者為大樣本，數(shù)量在30個(gè)以下者為小樣本。 所謂匹配組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，就是指按照研究（目的和課題）的需要，有意按照一定特點(diǎn)來(lái)選擇和分配被試，使各組之間的被試變量保持恒定。然后對(duì)幾種實(shí)驗(yàn)條件下的結(jié)果進(jìn)行比較，并根據(jù)結(jié)果上的差異，推斷不同實(shí)驗(yàn)條件所引起的心理效應(yīng)是否有差異。 3.給被試指示語(yǔ)應(yīng)注意哪些問(wèn)題? 1.要嚴(yán)格確定給被試什么性質(zhì)的指示語(yǔ)。往東還是往西？ 2.在指示語(yǔ)中要把被試應(yīng)知道的交待完全。做什么，怎么做等 3.要保證被試懂得指示語(yǔ)。 指示語(yǔ)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要、易懂，同時(shí)，也不要有模棱兩可的語(yǔ)言。 貨到全付款 4.指示語(yǔ)要標(biāo)準(zhǔn)化。這樣，不至于因指示語(yǔ)的不規(guī)范而造成影響 4.如何制作規(guī)范的統(tǒng)計(jì)圖? 統(tǒng)計(jì)圖就是利用圖形的直觀變化來(lái)表明心理現(xiàn)象的的數(shù)量關(guān)系的形式。 可以利用圖形的直觀變化，來(lái)說(shuō)明被研究現(xiàn)象的數(shù)量變化，這樣，只要進(jìn)行必要的解釋?zhuān)涂梢宰屪x者得到明晰的結(jié)果、清楚印象。 統(tǒng)計(jì)圖有著十分顯著的優(yōu)點(diǎn)，它不僅對(duì)統(tǒng)計(jì)資料和實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出了具體、明確的表達(dá)，易為讀者所理解和獲得深刻的印象，而且，統(tǒng)計(jì)圖本身就生動(dòng)活潑、醒目,具有強(qiáng)烈說(shuō)服力 在繪圖中都必須遵守（應(yīng)該注意這些問(wèn)題）： ①制圖必須有明確的目的。 ②圖示內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要。 ③圖形設(shè)計(jì)，要保持圖示法的科學(xué)性。 ④文字表達(dá)要通俗易懂。 ⑤必須有簡(jiǎn)明扼要的標(biāo)題（圖下），必要時(shí)還可加注解、說(shuō)明。 ⑥依據(jù)圖示任務(wù)和資料的性質(zhì)選取合適的統(tǒng)計(jì)圖形式。 5.如何制作規(guī)范的統(tǒng)計(jì)表? 統(tǒng)計(jì)表就是將研究心理現(xiàn)象和過(guò)程的數(shù)據(jù)資料加以合理敘述的形式。有人把其稱(chēng)之為統(tǒng)計(jì)的速記。規(guī)范的統(tǒng)計(jì)表能使統(tǒng)計(jì)資料表現(xiàn)充分、清晰，而又深刻有力。 從統(tǒng)計(jì)表的形式來(lái)看，統(tǒng)計(jì)表是由標(biāo)題、橫行和數(shù)據(jù)資料等組成。統(tǒng)計(jì)表的標(biāo)題一般有兩種，即總標(biāo)題和橫標(biāo)題，總標(biāo)題就是表示名稱(chēng)，一個(gè)表的名稱(chēng)應(yīng)能說(shuō)明表的內(nèi)容。一般總標(biāo)題，位于表的上端，居中排列。橫標(biāo)題或橫標(biāo)目，一般寫(xiě)在表的上部，說(shuō)明表中的各項(xiàng)內(nèi)容 制作統(tǒng)計(jì)表時(shí)就應(yīng)注意： ①內(nèi)容應(yīng)緊湊而富有表現(xiàn)力。 ②任何一種統(tǒng)計(jì)表都必須有總標(biāo)題，即名稱(chēng)，而且，名稱(chēng)應(yīng)該確切、明了?？倶?biāo)題應(yīng)居中 ③ 統(tǒng)計(jì)表要有計(jì)量單位。 ④對(duì)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)表要用簡(jiǎn)明三線(xiàn)表。表的左右不封口，表中沒(méi)有分隔。此外，表中不出現(xiàn)具體被試的姓名。 6.什么是研究的效度、內(nèi)部效度和外部效度？ 效度是指一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)所能揭示的事物本質(zhì)規(guī)律的有效程度。 實(shí)驗(yàn)研究的內(nèi)部效度(internal validity)是指實(shí)驗(yàn)變量能被精確估計(jì)的程度，即自變量與因變量之間因果關(guān)系的明確程度。 實(shí)驗(yàn)研究的外部效度(external validity)是指實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果的有效性，即實(shí)驗(yàn)結(jié)果能被推論到實(shí)際情境中的程度，就是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的普遍代表性和適用性的問(wèn)題。 7.計(jì)算： ①學(xué)會(huì)匹配組設(shè)計(jì)t檢驗(yàn)的簡(jiǎn)便算法。 ②學(xué)會(huì)多水平設(shè)計(jì)的方差分析。 第三章 心理物理學(xué)方法 1.說(shuō)明什么是極限法、常定法、調(diào)整法? 1.最小變化法：又叫極限法，系列探查法，最小可覺(jué)差法。是測(cè)定閾限的直接方法。 這是一種直接測(cè)定從一類(lèi)反應(yīng)到另一類(lèi)反應(yīng)轉(zhuǎn)變的方法。這個(gè)方法就是把刺激變量等距的分成一系列很小變化的梯級(jí)。兩端刺激強(qiáng)度應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)在閾限以上或遠(yuǎn)在閾限以下。刺激的呈現(xiàn)按兩個(gè)順序來(lái)進(jìn)行：由弱到強(qiáng)逐漸增加，按這一順序呈現(xiàn)刺激叫上行法或漸增法，用符號(hào)“↑”來(lái)表示；另一呈現(xiàn)剌激的順序：由強(qiáng)到弱來(lái)呈現(xiàn)， 則相應(yīng)的稱(chēng)之為下行法或漸減法，用符號(hào)“↓”來(lái)表示。 2.恒定刺激法 又常定法，就是選用幾個(gè)刺激強(qiáng)度，如5-7個(gè)，并且這幾個(gè)刺激在整個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)查過(guò)程中都是固定不變。 3.平均誤差法 又調(diào)整法，這個(gè)方法就是讓被試操作實(shí)驗(yàn)裝置，將比較刺激的強(qiáng)度調(diào)整（復(fù)制）到與標(biāo)準(zhǔn)刺激相等(主觀相等點(diǎn))為止。 2.說(shuō)明什么是名稱(chēng)量表、順序量表、等距量表、等比量表？ 名稱(chēng)量表(Nominal scale)，又叫類(lèi)別、名義、形式、稱(chēng)名量表等。 名稱(chēng)量表用指定數(shù)字的形式將客體予以分類(lèi)。名稱(chēng)量表是測(cè)量的最低形式——只能分類(lèi)。如：郵政編碼 順序量表：又等級(jí)量表 （Ordinal scale)這是一種把事物按次序列起來(lái)，而沒(méi)有相等單位和絕對(duì)零點(diǎn)的量表。 等距量表 (Equal interval scale)這是一種數(shù)量差距在整個(gè)量表階梯上都相同的，但設(shè)有絕對(duì)零點(diǎn)的量表。 等比量表 （Ratio scale)又比率量表，是一種具有類(lèi)別、等級(jí)、等距和絕對(duì)零點(diǎn)的量表。 3.試述信號(hào)檢測(cè)理論應(yīng)用于心理學(xué)的基本原理是什么?它有哪些優(yōu)越性? 信號(hào)檢測(cè)理論應(yīng)用于心理學(xué)的基本原理：由于人的感官、中樞分析綜合過(guò)程可看作一個(gè)信息處理系統(tǒng)，因此，有可能應(yīng)用信號(hào)檢測(cè)理論中的一些概念和方法對(duì)其進(jìn)行分析。信號(hào)檢測(cè)理論還可以從另一個(gè)側(cè)面加深人們對(duì)感受系統(tǒng)的理解，通常我們把刺激變量看作信號(hào)，把刺激中的隨機(jī)物理變化或感知信息處理中的隨機(jī)變化看作噪音。接收者對(duì)刺激的分辨問(wèn)題等效于一個(gè)在噪音中檢測(cè)信號(hào)的問(wèn)題 優(yōu)越性：信號(hào)檢測(cè)理論是在傳統(tǒng)心理物理學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，它既是一種理論，又是一種方法。從理論上來(lái)講，信號(hào)檢測(cè)理論是對(duì)傳統(tǒng)心理物理學(xué)的一個(gè)發(fā)展。正是為了克服傳統(tǒng)心理物理學(xué)的嚴(yán)重缺陷，才有心理學(xué)家將信號(hào)檢測(cè)理論引入到心理學(xué)的研究中來(lái)，可以認(rèn)為，信號(hào)檢測(cè)理論已脫離了初始意義上的傳統(tǒng)心理物理學(xué)而成為研究心理學(xué)的一個(gè)有力工具。從方法上講，信號(hào)檢測(cè)理論的突出優(yōu)點(diǎn)是：通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以獲得兩個(gè)主要指標(biāo)(即d’和β)。傳統(tǒng)方法的缺點(diǎn)是缺乏對(duì)噪音的測(cè)量。信號(hào)檢測(cè)理論明確建立了反映噪音變量的虛驚概率。由于建立擊中和虛驚兩個(gè)經(jīng)驗(yàn)維度，在感性的測(cè)量上，把主觀態(tài)度區(qū)分開(kāi)來(lái)，以獲得成功，這是現(xiàn)代心理物理學(xué)的一個(gè)重大突破。在傳統(tǒng)心理物理實(shí)驗(yàn)中，指示語(yǔ)變了，測(cè)得的閾值也就變了，那么，指示語(yǔ)所影響的是被試的辨別力，還是判斷標(biāo)準(zhǔn)?顯然，傳統(tǒng)心理物理學(xué)無(wú)法作出回答，而用信號(hào)檢測(cè)理論得到的結(jié)果表明，不同的指示語(yǔ)使閾限發(fā)生變化的原因，不在于被試的辨別力變了，而在予其改變了判斷變準(zhǔn)。 信號(hào)檢測(cè)理論對(duì)辨別力和反應(yīng)偏向作出明確的區(qū)分，從而可以深化有關(guān)的研究問(wèn)題。 4.解釋?zhuān)? 辨別力：這是個(gè)體的感覺(jué)鑒別能力，用d’來(lái)表示。在統(tǒng)計(jì)圖上，辨別力用噪音（N）分布和信號(hào)加噪音（SN）分布二者的強(qiáng)度差來(lái)表示 似然比（β）： 似然比取決于“擊中”概率和“虛驚”概率所確定的判定點(diǎn)的位置，其具體計(jì)算是：信號(hào)加噪音分布的縱軸與噪音分布的縱軸兩者的比率。β值越大，則被試就越謹(jǐn)慎，判定標(biāo)準(zhǔn)則相應(yīng)越高，即在沒(méi)有足夠的把握時(shí)不輕易以“有信號(hào)”作反應(yīng)；β值越小，被試把反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)放得越寬，即只要有一點(diǎn)把握就以“有信號(hào)”作出反應(yīng)。 ②報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)（C）： 報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)，又判斷標(biāo)準(zhǔn)或判定標(biāo)準(zhǔn)，用符號(hào)“C”來(lái)表示。 一般來(lái)講，d’比較穩(wěn)定，不受實(shí)驗(yàn)條件的影響，而報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)C，易受被試主觀因素的影響。 第四章 反應(yīng)時(shí)間 1.舉例說(shuō)明反應(yīng)時(shí)間研究中的三種變量。 1.因變量: 時(shí)間變量變化的控制要比對(duì)自變量的控制要求更高。一般來(lái)講，反應(yīng)時(shí)間實(shí)驗(yàn)中的因變量主要有三類(lèi): ①反應(yīng)時(shí)間的長(zhǎng)短：即被試從接受刺激到作出反應(yīng)所需要的時(shí)間。 ②反應(yīng)的正確：整個(gè)反應(yīng)的準(zhǔn)確性程度。尤其在有記憶成分伴隨的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的準(zhǔn)確性更是適用的因變量指標(biāo)。 ③派生的統(tǒng)計(jì)值：在一些以特定的理論模式為基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生了一些導(dǎo)出性的統(tǒng)計(jì)值，如d’，β等，也常作為因變量的指標(biāo)。 2.自變量 反應(yīng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)常與注意的實(shí)驗(yàn)研究聯(lián)系在一起。 在實(shí)驗(yàn)中，自變量的作用：通過(guò)對(duì)被試作各種不同反應(yīng)難度的要求，影響被試作決策的速度。另外，還可以通過(guò)改變刺激系列呈現(xiàn)的速度，而控制在每一刺激目標(biāo)上的分配。諸如有關(guān)注意廣度的實(shí)驗(yàn)就是如此。還可以增加任務(wù)的復(fù)雜性來(lái)增加被試的注意力。諸如先讓被試說(shuō)出所呈現(xiàn)的數(shù)字，然后加大難度，要求被試反應(yīng)：9減去這個(gè)呈現(xiàn)的數(shù)字后的數(shù)字。 3.控制變量 在反應(yīng)時(shí)間及注意的實(shí)驗(yàn)研究中，一般都要嚴(yán)格的控制條件，諸如刺激的強(qiáng)度、刺激的持續(xù)時(shí)間等。 2.說(shuō)明減法法則的原理，并能引用實(shí)驗(yàn)予以解釋。 減法測(cè)則是一種用減數(shù)方法將反應(yīng)時(shí)間分解成各個(gè)成分，然后來(lái)分析信息加工過(guò)程的方法。這是唐得斯首先提出的，∴相應(yīng)的稱(chēng)之為唐得斯減數(shù)法。 唐得斯把反應(yīng)時(shí)間實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)分為三類(lèi)：一類(lèi)為A反應(yīng)，又叫簡(jiǎn)單反應(yīng)；一類(lèi)為B反應(yīng)，又叫選擇反應(yīng)；再一類(lèi)為C反應(yīng)，又叫辨別反應(yīng)。這樣，所有的反應(yīng)時(shí)間實(shí)驗(yàn)都可歸屬于這三類(lèi)中的一類(lèi)。 A反應(yīng)一般只有一個(gè)刺激和一個(gè)反應(yīng)，例如，被試對(duì)一個(gè)燈光或聲音作一個(gè)按鍵反應(yīng)。唐得斯稱(chēng)這種反應(yīng)為基線(xiàn)時(shí)間：一方面它是最簡(jiǎn)單的反應(yīng)，另一方面它又是更復(fù)雜反應(yīng)的成分或基本因素。 B反應(yīng)(選擇反應(yīng))中二個(gè)或二個(gè)以上的刺激，以及對(duì)應(yīng)于的反應(yīng)數(shù)，即每一個(gè)刺激都有與它相應(yīng)的反應(yīng)。 （辨別反應(yīng)）C反應(yīng)與B反應(yīng)有相同的地方：都具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的刺激。但其又有區(qū)別：C反應(yīng)中只有一個(gè)刺激是要求反應(yīng)的，而其余刺激是不要求作出反應(yīng)的 圖 ABC三類(lèi)反應(yīng)時(shí)間示意圖 A反應(yīng)時(shí)間 B反應(yīng)時(shí)間 C反應(yīng)時(shí)間 基線(xiàn)時(shí)間 辨別時(shí)間 選擇時(shí)間 3.說(shuō)明加法法則的原理，并能引用實(shí)驗(yàn)予以解釋。 1969年，斯騰伯格(S.Sternberg)發(fā)展了唐得斯的減法法則，提出了加法法則，從而結(jié)束了減法法則在反應(yīng)時(shí)間實(shí)驗(yàn)中一百多年的統(tǒng)治。加法法則又稱(chēng)附加因素法(additive factors method)或加法反應(yīng)時(shí)間。這種實(shí)驗(yàn)并不是對(duì)減法反應(yīng)時(shí)間的否定，而是對(duì)其的發(fā)展和延伸。 加法反應(yīng)時(shí)間實(shí)驗(yàn)認(rèn)為：完成一項(xiàng)任務(wù)所需的時(shí)間，是一系列信息加工階段分別需要的時(shí)間總和，如果發(fā)現(xiàn)可以影響完成任務(wù)所需時(shí)間的一些因素，那么，單獨(dú)地或成對(duì)地應(yīng)用這些因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就可以觀察到完成任務(wù)時(shí)間的變化。加法反應(yīng)時(shí)間實(shí)驗(yàn)的邏輯是：如果兩個(gè)因素的效應(yīng)是相互制約的，即一個(gè)因素的效應(yīng)可以改變另一個(gè)因素的效應(yīng)，那么這兩個(gè)因素只作用于同一個(gè)信息加工階段；如果兩上因素的效應(yīng)是分別獨(dú)立的，即可以相加，那么這兩個(gè)因素各自作用于不同的信息加工階段。這樣，通過(guò)單變量和多變量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)者就可以從完成任務(wù)的時(shí)間變化來(lái)確定這一信息加工過(guò)程的各個(gè)階段。 4.影響反應(yīng)時(shí)間的主要因素有哪些？ 1.接受刺激的感官 反應(yīng)時(shí)間因刺激的感官不同而不同，根據(jù)人們的研究，各種感覺(jué)道的反應(yīng)時(shí)間（毫秒）有很大的不同。 此外，在相同感覺(jué)道，接受刺激的部位不同，其反應(yīng)時(shí)間也有一定的差異。 2.刺激的強(qiáng)度 一般來(lái)說(shuō)，刺激強(qiáng)度大，則反應(yīng)就快。這里的強(qiáng)度，既指大?。◤?qiáng)度），又指面積。如我們開(kāi)始用很小一道亮光作為剌激 ，以后刺激又增加了，即增加刺激的面積；開(kāi)始用很短時(shí)間的光，以后加長(zhǎng)刺激的時(shí)間。大量的實(shí)驗(yàn)證明，刺激強(qiáng)度的增加，則反應(yīng)時(shí)間有所減少、縮短。 3.機(jī)體的狀態(tài) ①適應(yīng)水平 分析器的機(jī)能狀態(tài)是影響反應(yīng)時(shí)間的一個(gè)重要因素，眼睛的光適應(yīng)和暗適應(yīng)，對(duì)時(shí)間反應(yīng)的快慢就表現(xiàn)得尤為明顯。 ②額外的動(dòng)機(jī) 一般來(lái)講，在反應(yīng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)中，被試都希望自己能盡快做出反應(yīng)，如果給被試再附加額外的動(dòng)機(jī)因素，則反應(yīng)時(shí)間更快。我們這里分為三個(gè)條件進(jìn)行比較： a沒(méi)有額外的激勵(lì)； b在反應(yīng)后將反應(yīng)時(shí)間告知（反饋給）被試； c在反應(yīng)慢于某一水平時(shí)，主試將通過(guò)反應(yīng)鍵給被試以懲罰性的電擊。 顯然，這三種條件，被試的反應(yīng)時(shí)間就可能不一樣。 ③年齡 年齡也是影響反應(yīng)時(shí)間的一個(gè)因素。許多研究發(fā)現(xiàn)，年齡有著明顯影響。一般來(lái)講，在人的整個(gè)發(fā)育階段到25歲，反應(yīng)時(shí)間隨著年齡的增加而逐漸縮短；25-60歲基本穩(wěn)定，即變化不是十分明顯。60歲以后反應(yīng)時(shí)間慢慢加長(zhǎng)。 ④練習(xí) 練習(xí)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系是很密切的。一般來(lái)說(shuō)，練習(xí)越多，則反應(yīng)越快，但當(dāng)達(dá)到一定的程度后，就達(dá)到了一定的極限值，即達(dá)到了最高速度，并且穩(wěn)定下來(lái)：即出現(xiàn)了反應(yīng)時(shí)中的高原現(xiàn)象。 ⑤酒精及藥物的作用 在實(shí)踐領(lǐng)域，一個(gè)引人注目的問(wèn)題是酒精及藥物也能影響反應(yīng)時(shí)間，各類(lèi)酒中都含有不等量的酒精。當(dāng)酒精在大腦中達(dá)到一定濃度時(shí)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)就逐漸遲鈍，對(duì)周?chē)闆r變化的反應(yīng)速度也就大大降低。如果是酗酒，其反應(yīng)時(shí)間將延長(zhǎng)2-3倍，甚至更長(zhǎng)。由于酒精對(duì)大腦的破壞作用，如果是汽車(chē)駕駛員，他就可能很難正確估計(jì)速度、距離和自己的能力，以致動(dòng)作不準(zhǔn)確、不適當(dāng)?shù)?。?jù)有人研究，當(dāng)血液中的酒精達(dá)到0.5-0.7毫克時(shí)，駕駛員不僅選擇反應(yīng)時(shí)間增加，而且錯(cuò)誤反應(yīng)也增加到46%。 4.反應(yīng)時(shí)間因刺激的數(shù)量多少、差別而不同 ①反應(yīng)時(shí)間與刺激數(shù)目成正比 顯然，刺激的數(shù)目越多，則反應(yīng)時(shí)間必然就長(zhǎng)，這從唐得斯的ABC三類(lèi)反應(yīng)就能清楚的了解到。 ②刺激越相似，則反應(yīng)時(shí)間越長(zhǎng) 大量的實(shí)驗(yàn)研究都發(fā)現(xiàn)，分辨兩個(gè)相似的刺激用的時(shí)間要比分辯不同的刺激用時(shí)要長(zhǎng)。 第五章 感覺(jué) 1.解釋?zhuān)哼m應(yīng)是由于剌激的持續(xù)作用，從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。 明適應(yīng)：從暗處到明亮處，眼睛經(jīng)過(guò)一定時(shí)間（大約1分鐘）而產(chǎn)生的適應(yīng)。 暗適應(yīng)：當(dāng)從一明亮處走入一暗處時(shí)，從開(kāi)始看不清事物，到逐漸能分辨出事物的大體輪廓的過(guò)程就是暗適應(yīng)。 動(dòng)覺(jué)：動(dòng)覺(jué)-反映身體各部分之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)及運(yùn)動(dòng)位置的感覺(jué)。 動(dòng)覺(jué)后效：動(dòng)覺(jué)后效就是動(dòng)覺(jué)以后的效應(yīng)，就是當(dāng)我們以一定的速度、一定的方向用手連續(xù)觸摸物體停止以后，觸摸印象仍保留在大腦中，并對(duì)以后的觸摸覺(jué)發(fā)生影響。 閃光融合臨界頻率：當(dāng)斷續(xù)的閃光隨著頻率的增加，感覺(jué)到的不再是閃光---閃光融合。能引起連續(xù)感覺(jué)相應(yīng)的頻率即臨界頻率，又閃光融合臨界頻率。 2.說(shuō)明什么是McCollough效應(yīng)？ 人們對(duì)視覺(jué)后效的研究有了新的發(fā)展，其中最著名的就是澳大利亞心理學(xué)家麥克勒(McCollough)所發(fā)現(xiàn)的一組后效現(xiàn)象，也稱(chēng)之為MCcCollough效應(yīng)，簡(jiǎn)稱(chēng)ME。 實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介：由黑白相間的柵條構(gòu)成的視覺(jué)圖形。柵條分為水平與垂直兩種。分別通過(guò)綠、紅兩種濾光片觀去看，交替觀察這兩種柵條。 用濾光片觀察幾分鐘，對(duì)圖形產(chǎn)生適應(yīng)后，這時(shí)，讓被試去掉濾光片，直接觀察復(fù)合刺激圖形，即由一半垂直柵條和一半水平柵條所組成的圖形 這時(shí)被試報(bào)告:圖形上的垂直柵條是綠色的，而水平柵條為紅色的。這種隨測(cè)驗(yàn)圖形的柵條方向而變化的顏色后效，就稱(chēng)之為麥克勒（McCollough）效應(yīng)。 麥克勒認(rèn)為，大腦中有執(zhí)行方向、顏色雙重任務(wù)的覺(jué)察器，能對(duì)方向和顏色同時(shí)進(jìn)行加工 當(dāng)被試注視紅色垂直柵條一段時(shí)間后，紅色垂直覺(jué)察器就會(huì)發(fā)生適應(yīng)，而難以激活，這時(shí)被試注視白色垂直柵條，由于綠色垂直覺(jué)察器沒(méi)有適應(yīng)，成了神經(jīng)反應(yīng)中的主要成分，從而圖形中的垂直柵條看起來(lái)就是綠色的。 同理，水平柵條就被看成是紅色的。 總之，McCollough認(rèn)為，視覺(jué)系統(tǒng)中的顏色通道與空間頻率通道是彼此獨(dú)立的，各自對(duì)顏色與形狀作出獨(dú)立的選擇反應(yīng)。 3.膚覺(jué)可以分為哪些種類(lèi)? ①觸覺(jué)：外界刺激使皮膚表面輕微變形所引進(jìn)的感覺(jué)。 ②溫度覺(jué)：辨別外界剌激冷、溫的感覺(jué)。 ③痛覺(jué)：當(dāng)各種剌激達(dá)到對(duì)有機(jī)體有一定破壞作用時(shí)所引進(jìn)的感覺(jué) 區(qū)分膚覺(jué)的一般標(biāo)準(zhǔn) 具有明顯的感官； 有自己的傳導(dǎo)神經(jīng)； 投射到腦的不同區(qū)域； 有自己的適宜刺激； 所產(chǎn)生的一定感受從質(zhì)上不同于其他感覺(jué)。