實(shí)驗(yàn)心理學(xué)提交作業(yè)規(guī)范.doc

《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)提交作業(yè)規(guī)范.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)提交作業(yè)規(guī)范.doc（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

作業(yè)提交要求 提交內(nèi)容 作業(yè)需要提交一個總文件夾（以學(xué)號后兩位數(shù) 空格 姓名 空格研究題目的方式命名，如02 段海軍 面孔重復(fù)啟動效應(yīng)：知覺結(jié)構(gòu)和語義表征的貢獻(xiàn)）；該文件夾下包括六個文件夾，分別命名為：正式實(shí)驗(yàn)報告； ppt匯報；全部實(shí)驗(yàn)材料；外文參考文獻(xiàn)及翻譯；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；實(shí)驗(yàn)程序； 為了便于管理和搜索，具體的word、ppt、excel、pdf等所有文件的命名全部以學(xué)號后兩位數(shù) 空格 姓名 空格 主要內(nèi)容說明的方式命名。不要簡單的寫成翻譯、實(shí)驗(yàn)報告、實(shí)驗(yàn)程序、實(shí)驗(yàn)材料等字眼。如使用電子郵件聯(lián)系，標(biāo)題也希望能仿效上述格式。如果后面需要電子郵件提交作業(yè)，鑒于附件太大，可用qq郵箱中轉(zhuǎn)站的方式上傳。 一、word 一份(實(shí)驗(yàn)論文) 要求： （1）包括題目、作者信息、摘要、關(guān)鍵詞、引言或者問題提出、方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、分析與討論、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、英文摘要、英文關(guān)鍵詞、附錄、致謝等內(nèi)容。 文題 限40字以內(nèi)（包括副標(biāo)題）。能夠準(zhǔn)確反映文章的主要內(nèi)容。文題一般由關(guān)鍵詞組成，避免贅語（如“一個關(guān)于…的研究”）。 摘要 研究報告與論文請附200字以內(nèi)的中文摘要，內(nèi)容應(yīng)包括研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論（注意，不要把結(jié)果與結(jié)論混為一談）等。 關(guān)鍵詞 摘要后列出3-7個關(guān)鍵詞。 引言或者問題提出：闡明研究什么問題，為什么要研究這個（些）問題，關(guān)于這個問題前人有什么研究，這些研究有什么缺陷、矛盾之處或可延伸之處，本研究如何針對這些缺陷、矛盾或可延伸之處設(shè)計自己的實(shí)驗(yàn)，為什么要這樣設(shè)計、操縱這幾個變量，實(shí)驗(yàn)預(yù)期（假設(shè)）是什么，為什么這樣預(yù)期?？傊仨氁悦魑恼Z言說明研究的問題與理論框架、前人相關(guān)研究、當(dāng)前實(shí)驗(yàn)設(shè)計與假設(shè)這三者之間的邏輯關(guān)聯(lián)和脈絡(luò)。 方法 以明晰的語言說明被試如何選取，實(shí)驗(yàn)操縱的變量是什么，材料選取的標(biāo)準(zhǔn)和材料的性質(zhì)（以及針對材料性質(zhì)所做的預(yù)測），每個條件下的試次數(shù)，每個試次下刺激呈現(xiàn)的方式和時間參數(shù)，實(shí)驗(yàn)序列的安排，對被試的要求等。總之，盡可能細(xì)致地描述實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)步驟，做到讓讀者可以完全重復(fù)該實(shí)驗(yàn)。 結(jié)果報告 必須首先說明數(shù)據(jù)如何進(jìn)行了預(yù)處理，按照什么標(biāo)準(zhǔn)刪除數(shù)據(jù)或被試，刪除多少數(shù)據(jù)點(diǎn)。報告統(tǒng)計結(jié)果時，要說明使用何種統(tǒng)計方法，并對統(tǒng)計結(jié)果有簡短的說明性文字。 討論 如實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)較多，需首先總結(jié)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，并指出核心結(jié)論。討論應(yīng)緊扣實(shí)驗(yàn)假設(shè)、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，并把自己的發(fā)現(xiàn)放在理論框架、前人研究的背景之上。討論的內(nèi)容與引言中的綜述、問題提出有著一一對應(yīng)的關(guān)系。對超出實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的推測、猜想，應(yīng)有明確的說明；對本研究的不足之處或可進(jìn)一步探討的地方，也可有明確的論述。 結(jié)論 結(jié)論可以單獨(dú)成節(jié)，也可作為討論的最后一段。結(jié)論所包含的內(nèi)容應(yīng)是從實(shí)驗(yàn)設(shè)計與數(shù)據(jù)中直接推斷的論點(diǎn)，不能包含進(jìn)一步拓展的推測。 字母符號 請使用法定計量單位、符號和標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的名詞、術(shù)語。常用的統(tǒng)計學(xué)符號規(guī)定如下：樣本總數(shù)用N，樣本數(shù)為n，平均數(shù)為M，標(biāo)準(zhǔn)差為SD，t檢驗(yàn)為t，F(xiàn)檢驗(yàn)為F，卡方檢驗(yàn)為χ２，相關(guān)系數(shù)為r，顯著性為p。以上符號均為斜體。 標(biāo)題層次 一級用“1”，二級用“1.1”，三級用“l(fā).1.1”，余類推。標(biāo)題僅限三級。 表格 要求設(shè)計科學(xué)，簡潔明了。一般使用三線表，不用豎線。一般應(yīng)把自變量作為列，因變量作為行。 圖 需清晰可讀。請注意將圖中的坐標(biāo)名稱、字符、數(shù)碼標(biāo)示清楚，并在圖下方標(biāo)出圖號及名稱。圖線名稱用漢字。最終提交的版本要用origin軟件作圖。 （2）字體說明：題目用四號黑體加粗；一級標(biāo)題用四號宋體加粗；二級標(biāo)題頂格并用五號宋體加粗；摘要和關(guān)鍵詞部分用五號宋體，并將“摘要”和“關(guān)鍵詞”字樣加粗；其它正文部分用五號宋體；表題及圖名語言表述用10號宋體并加粗；表格中字體用小五號宋體；正文中所有的圖表均不能是圖片的形式插入；所有的英文字符用Times New Roman字體。正文行距為1.5倍行距。段前段后為0行。 （3）注意：word、ppt等版本要保證是2003版本，如果安裝的是2007版本，請另存為2003版本。 二、介紹實(shí)驗(yàn)研究成果的ppt 一份 要求：美觀漂亮、介紹邏輯得當(dāng)、思路清晰、簡介明了、多使用圖表、字體不要太小，按使用情況，字體小于24時呈現(xiàn)效果就受影響。 三、 實(shí)驗(yàn)材料文件夾 要求：包括實(shí)驗(yàn)所用的全部材料；新建一個文本文檔或word對材料做詳細(xì)說明，有補(bǔ)充說明的可附后。 四、 外文參考文獻(xiàn)及翻譯文獻(xiàn)文件夾 要求：放入你主要的參考文獻(xiàn)，特指外文文獻(xiàn)，若有中文翻譯，也以word的形式放在該文件夾中。如無外文文獻(xiàn)，請做出說明。 五、 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)文件夾 要求：以excel的形式提供實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；提供的數(shù)據(jù)指的是能直接復(fù)制調(diào)入spss的數(shù)據(jù)庫，不是原始數(shù)據(jù)。并對數(shù)據(jù)作出專門的說明，可以在excel中說明，也可專門附說明文件。要保證：一是讀者可以根據(jù)你提供的數(shù)據(jù)庫直接調(diào)入spss進(jìn)行數(shù)據(jù)分析；二是能讓讀者看懂你的數(shù)據(jù)是什么條件下的數(shù)據(jù)。 六、使用eprime編寫的能運(yùn)行的實(shí)驗(yàn)程序。 參考文獻(xiàn)詳細(xì)要求 同時采用“順序編碼制”（如：《心理與行為研究》）和APA“作者-出版年制”（如《心理學(xué)報》和2010年以后出版的《心理科學(xué)》）兩種方式。 主要以APA格式為主，APA寫作格式參見下文具體要求，同時結(jié)合順序編碼制的意思是在正文中也要用上標(biāo)的方式注明出處。 總體要求 1 正文中引用的文獻(xiàn)與文后的文獻(xiàn)列表必須完全一致。 正文中所引用的文獻(xiàn)可以在正文后的文獻(xiàn)列表中找到；文獻(xiàn)列表中所列文獻(xiàn)只能包括正文中所引用的文獻(xiàn)。 2 文獻(xiàn)列表中的文獻(xiàn)著錄必須正確而完整。 因?yàn)榱谐鲋泤⒖嘉墨I(xiàn)的目的之一就是使讀者能夠檢索并查找有關(guān)的資料來源，因此參考文獻(xiàn)著錄必須正確且完整。 3 文獻(xiàn)列表的順序 先列中文文獻(xiàn)，后列英文文獻(xiàn)。 文獻(xiàn)按作者姓氏字母順序排列。請記住，后面沒有附隨的名字排在有附隨的名字之前。例如，“Brown，J. R.”排在“Browning，A. R.”之前。 當(dāng)作者相同，且只有一位作者時，按出版年排列，先出版的排在前面，例如： Hewlett, L. S. (2008). Hewlett, L. S. (2009). 如果作者和出版年都相同，則按文題的首字母順序排列，并出版年后加a、b、c… Hewlett, L. S. (2009a). Emotional Self-regulation…… Hewlett, L. S. (2009b). Developmental…… Hewlett, L. S. (2009c). Implicit Attitude Towards…… 如果只有第一位作者相同，則只有一位作者的排在有多位作者的條目前面。例如： Alleyne, R. L.（2001）. Alleyne, R. L., & Evans, A. J. （1999）. 如果第一位作者相同，第二位或第三位作者不同，則依第二位作者姓氏字母順序排列。假如第一位、第二位作者都相同，則依第三位作者姓氏字母順序排列，依次類推。 4 縮寫 在參考文獻(xiàn)中可以接受的縮寫詳情： 縮寫 英文原文 中文含義 chap. chapter 章 ed. edition 版 Rev. ed. revised edition 修訂版 2nd ed. second edition 第2版 Ed. (Eds.) Editor (Editors) 編 Trans. Translator(s) 譯 n.d. No date 無日期 p. (pp.) page (pages) 頁 Vol. Volume (as in Vol. 4) 卷 vols. volumes (as in 4 vols.) 卷 No. Number 第 Pt. Part 部分 Tech. Rep. Technical Report 技術(shù)報告 Suppl. Supplement 增刊 書籍和期刊的卷數(shù)（volume numbers）使用阿拉伯?dāng)?shù)字來書寫。例如Vol.3，而不是寫Vol.III。 5 元分析報告中的文獻(xiàn)引用 元分析中用到的研究報告直接放在文獻(xiàn)列表中，但要在文獻(xiàn)前面加星號*。并在文獻(xiàn)列表的開頭就注明*表示元分析用到的文獻(xiàn)。 正文中文獻(xiàn)的引用 在作者-出版年制中，文獻(xiàn)引用的標(biāo)志就是“作者”和“出版年”，主要包括以下兩種形式： （1）正文中引用的文獻(xiàn)可以作為句子的一個成分，插入到適當(dāng)?shù)奈恢?。例如：Friesen和Kingstone（2003）認(rèn)為，GCE是反射式注意定向的一種特殊形式……錢華和馮成志（2004）的研究曾經(jīng)探討了輸入法對兒童漢字加工的影響。 （2）正文中引用的文獻(xiàn)也可以放在句尾的括號中。例如：在語言學(xué)上，音節(jié)是語音結(jié)構(gòu)的基本單位，也是人們自然感到的最小語音片段。按照漢語的傳統(tǒng)分析方法，漢語音節(jié)可以分析成聲母、韻母和聲調(diào)（胡裕樹，1995；黃伯榮，廖序東，2001）。研究者發(fā)現(xiàn)，他人眼睛注視線索可誘導(dǎo)觀察者將注意轉(zhuǎn)移到該線索所指示的方向上（Driver et al.,1999；Friesen & Kingstone，1998 ）。作者可以根據(jù)行文需要靈活選用其中一種。 1 只有一位作者的文獻(xiàn)引用 示例：張三（2009）研究了人格與心理的關(guān)系。 人格和心理健康有密切關(guān)系（張三，2009） 如果在同一個段落之內(nèi)，同一篇文獻(xiàn)被第二次提到，只要確定文章中所引用的研究不會與其他研究相混淆，那么就可以只在第一次引用時寫出出版年，第二次及以后的引用中，不必再寫出出版年。例如：張三（2009）研究了人格與心理的關(guān)系……。張三還發(fā)現(xiàn)…… 2 有兩位或兩位以上作者的文獻(xiàn)引用 如果有兩位作者，在正文中每提到或引用到一次，都要寫出兩個作者的姓（名）。如果引用標(biāo)志是句子的一個成分，兩個作者之間用“和”；如果是放在引用處的括號中，英文的兩個作者之間則用“&”，中文不加“&”，用逗號隔開。 例如： 張三和李四（2008）發(fā)現(xiàn)……，這個結(jié)果在Wang和Sun（2009）的研究中得到重復(fù)。未來的研究還需關(guān)注環(huán)境的影響（趙一，陳二，2008；Wolchik & West, 2007）。 如果有3位、4位或5位作者，第一次引用必須給出所有作者的姓（名），其后的引用只需寫第一位作者的姓（名），后面用“等”或“et al.”（注意：不要將“et al.”排成斜體，但在“al”后要加“.”）。引文作為句子成分時，多個作者之間，中文用頓號，英文用逗號，最后兩個作者之間，中文用“和”，英文用“and”；引文放在句尾的括號中，多個作者之間用逗號，最后兩個作者之間英文用“&”，中文仍用逗號。注意：英文的最后兩個作者之間用&，倒數(shù)第二個作者后仍需逗號。 例如： 張三、李四和王五（2008）發(fā)現(xiàn)了……，這個結(jié)果在Wang, Zhao和Sun（2009）的研究中得到重復(fù)。未來的研究還需關(guān)注環(huán)境的影響（趙一，周二，陳三，2008；Wolchik, Sandler, & West, 2007）。 如果有6位或6位以上的作者，只需寫第一位作者的姓（名），并在其后寫上“等”或“et al.”和出版年。然而，在文后的文獻(xiàn)列表中，6位作者的姓名都需列出，6位以上的只需寫出前6位即可，其余的作者用“等”或“et al.”代替。 例如： 張三等人（2008）發(fā)現(xiàn)了……，這個結(jié)果在Wang等人（2009）的研究中得到重復(fù)。未來的研究還需關(guān)注環(huán)境的影響（趙一 等，2008；Wolchik, et al., 2007）。 注意：假如兩篇有6位或6位以上作者的參考文獻(xiàn)，縮短只寫第一位作者和出版年時變成相同的形式，只寫第一位作者就會混淆兩篇文獻(xiàn)，那么就需要加上第二位作者加以區(qū)分。至于最后需要寫幾位作者，則以能區(qū)分兩篇參考文獻(xiàn)最多需要作者數(shù)量來定。 3 兩篇文獻(xiàn)作者姓氏相同 兩篇文獻(xiàn)作者姓氏相同時，則需給出名的縮寫，以免混淆。如：K. D. Wang (2007)和P. G. Wang (2008)研究了…… 4 同時引用多篇文獻(xiàn) 作者相同，出版年不同，按出版年排序。如：過去的研究（Edeline & Weinberger, 2002a, 2002b, 2005, in press）表明……。 同時引用不同作者的文獻(xiàn)，則按作者的姓氏字母排序，用封號隔開。如多項(xiàng)研究（Bai, 2004; Chen, 2006; Deng & Fang, 2005）表明……。 為了突出重要文獻(xiàn)，可以先寫重要文獻(xiàn)，再把其他文獻(xiàn)放在后面，前面加“see also”或“也見”。如：許多研究（張三，2005；也見 李四，王五，2006）探討過……問題。多數(shù)研究（Ninor, 2002; see also Adms, 2001; Storandt, 2000）認(rèn)為……。 常見問題： 1. 在正文中，是寫中文姓名還是寫英文的姓？ 以中文發(fā)表的文章，在正文中引用時需寫作者中文的姓名。例如：張三（2009）研究了人格與心理的關(guān)系。 以英文發(fā)表的文章，在正文中引用時只需寫作者英文的姓。如：Zhang（2009）研究了人格與心理的關(guān)系。 2. 多個作者之間是用“和”還是用“&”？ 如果所引文獻(xiàn)作為句子的一個成分，最后兩個作者之間用“和”，如：張三和李四（2008）研究了人格與心理的關(guān)系……。Zhang和Li（2008）比較了外傾性格與冠心病發(fā)病的關(guān)系。 如果文獻(xiàn)不是作為句子的一個成分，而是放在括號中，英文用“&”，中文用逗號，如：……人格與心理健康有密切關(guān)系（張三，李四，2008）?！鈨A性格與冠心病發(fā)病有關(guān)系（Zhang & Li, 2008）。 3. 多個作者之后是用“等”還是“et al.”？ 中文文獻(xiàn)多個作者之后用“等”，如：張三等（2008）研究了人格與心理的關(guān)系……?！烁衽c心理健康有密切關(guān)系（張三等，2008）。 如果英文文獻(xiàn)作為句子的一個成分，那么多個作者之后用“等”，如：Zhang等（2008）比較了外傾性格與冠心病發(fā)病的關(guān)系。如果英文文獻(xiàn)不是作為句子的一個成分，而是放在括號中，那么多個作者之后則用“et al.”（注意：不要將“et al.”排成斜體，在“al”后要加“.”）。例如……外傾性格與冠心病發(fā)病有關(guān)系（Zhang et al., 2008）。 文獻(xiàn)列表 文獻(xiàn)列表位于文章的尾部，為該篇文章作證明，同時提供檢索所必須的有關(guān)文獻(xiàn)的相關(guān)信息。請注意：文獻(xiàn)列表中所列文獻(xiàn)只能包括正文正所引用的文獻(xiàn)。作者必需確定正文中所引文獻(xiàn)與文獻(xiàn)列表中出現(xiàn)的相應(yīng)條目是相同的，同時需確認(rèn)二者在拼寫與出版年上完全相同。 1參考文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu) 參考文獻(xiàn)的組成部分包括：作者，出版日期，文題或章節(jié)的題目，出版信息（刊名、卷號和頁碼，章節(jié)的頁碼范圍和出版地），獲取信息的日期和來源等。不同類型的文獻(xiàn)有不同的要求。 每個部分用點(diǎn)號（“.”）結(jié)束，網(wǎng)絡(luò)引用的除外。 2 作者 文獻(xiàn)著錄的第一部分是作者姓名。 姓需全拼，名只寫首字母；姓氏后面有逗號，名的縮寫字母后面有縮寫點(diǎn)。姓前名后。 如果是論文集中的論文，論文集的編者為名前姓后（只適用于英文書寫的文獻(xiàn)，中文書寫的中文文獻(xiàn)編者仍姓前名后）。 作者之間都用逗號隔開。兩個或兩個以上作者之間只有最后兩個作者之間用“&”。 最后一位作者用點(diǎn)號結(jié)束。英文作者因?yàn)橛锌s寫點(diǎn)，所以省略一個點(diǎn)號。 名字有連字符，要保留連字符。如：Hau, K. -T. 團(tuán)體作者的名稱要全拼，不要簡寫。大的單位要在小的單位之前。如： Beijing Normal University, School of Psychology. (2008). …… Chinese Academy of Sciences, Institute of Psychology. (2007). …… 如果沒有作者，則不留作者位置，文題或書名前移至作者位置。 如果是編的圖書，作者姓名后要在括號內(nèi)加Ed.或Eds.，中文加“編”。 3 出版日期 把出版日期放在作者后面的括號中，并加點(diǎn)號。 學(xué)術(shù)期刊（journal）、圖書、音像制品的文獻(xiàn)中只寫年即可。如張三. (2008). 會議論文集、非學(xué)術(shù)的雜志（magazine）、快報需寫年和月，如張三. (2008, 2月). 日報和周報需寫年月日，如張三. (2008-02-08). 已被接受但還未印刷的論文或圖書，寫in press或“印刷中”，如張三. (印刷中). 時間不明確的文獻(xiàn)寫（n.d.）或（無日期），如張三. (無日期). 4 文題或章節(jié)名稱 文章標(biāo)題和副標(biāo)題的首字母需大寫，其他為小寫，特殊要求的單詞除外。無需引號或書名號。 論文或章節(jié)的特殊類型可以在后面的方括號中標(biāo)示。特殊類型的文獻(xiàn)有： [Letter to the editor] [給編輯的信] [Special issue] [專輯] [Monograph] [專題] [Abstract] [摘要] 5 刊名和出版信息 刊名需給出全稱，不要簡寫。實(shí)詞的首字母大寫，其他小寫，特殊刊名除外。 刊名后給出卷號，不用Vol.或“卷”。如果刊物頁碼不是連續(xù)編號，而是每期都從第1頁編起，則需在卷號后加期號，如：心理學(xué)報刊，8(2)，期號字體為正體。 如果刊物沒有卷號，則需注明月或季等比較明確的時間。如（1999，8月） 刊名與卷號的字體需用斜體。 刊名、卷號和頁碼之間用逗號隔開。末尾用點(diǎn)號。 頁碼范圍符號是“–”，不是“-”，注意兩者的區(qū)別。 最后一個作者與出版年前的左括號之間，要留一個空格。 例如： 莊捷, 周曉林. (2001). 言語產(chǎn)生中的詞長效應(yīng). 心理學(xué)報, 33, 214–218. 6 非連續(xù)出版物的題名，包括書名 要求同期刊的文題。 書名字體用斜體。 特殊的文獻(xiàn)類型需在題名后標(biāo)示，包括： [Brochure] [宣傳冊] [Motion picture] [Videotape] [錄像帶] [CD] [Computer software] [軟件] [Data file] [數(shù)據(jù)] 例如： 張三. (2008). 警惕心理學(xué)中的生物化傾向. 北京：未名出版社. 如果是多卷本中的一本，卷號和卷名應(yīng)視為題名的一個部分，如： 張三. (2008). 漢代心理學(xué)思想. 見 李四(主編), 心理學(xué)通史：第2卷. 中國古代心理學(xué). 北京：新華出版社. 7 論文集中的論文或有“主編”的書內(nèi)的某一章 英文編者需名前姓后。 中文文獻(xiàn)中，中國人作為編者的姓名無需顛倒。 編者的后面需在括號內(nèi)加Ed.或Eds.或“編”。 如果沒有編者，可在In或“見”后直接寫書名。中文“見”后要留一空格。 需給出論文或章節(jié)的頁碼范圍。單頁頁碼前寫p. 多頁的頁碼范圍前寫pp. 如果還有版本或卷號的必要信息，則加在頁碼之前，用逗號隔開。第1版不用寫。 例如： 王五. (2008). 心理學(xué)中的技術(shù)取向. 見 張三，李四 (編), 心理學(xué)的歷史走向 (pp. 23–35). 北京：新華出版社. 王二. (2008). 心理學(xué)中的非科學(xué)成分. 見 張三，李四 (編), 心理學(xué)的歷史走向 (第2版, pp. 23–35). 北京：新華出版社. 8 非期刊（圖書）的出版信息 期刊以外的文獻(xiàn)需提供出版地和出版社名稱。 出版地和出版社之間用冒號，出版社后用點(diǎn)號。 如果出版社名稱中有州名或省名，可以在出版地中省略州名或省名。 出版社的名稱盡可能簡明。協(xié)會、集團(tuán)、大學(xué)的出版社需給出全稱，可以省略冗余部分，如Publishers, Co.或Inc. 但Books和Press需保留。 如果有兩家或多家出版社，給出第一家出版社的出版地或出版社的總部所在地。 美國出版的圖書應(yīng)寫出版地、州名（簡寫）和出版者，如： ……. Hillsdale, NJ: Erlbaum. 美國以外出版的圖書需給出國家名稱。如果出版地不是很有名，還需給出省名。如： ……. Churchill, Manitoba, Canada: ABC Press. 也有的不需要給出省名，如： ……. Oxford, England: Basil Blackwell. 如果出版地是很著名的城市，則不需寫國家名稱。如： Amsterdam: Elsevier. APA列出的著名城市有： Baltimore, Boston, Chicago, Los Angeles, New York, Philadelphia, San Francisco, Amsterdam, Jerusalem, London, Milan, Moscow, Paris, Rome, Stockholm, Tokyo, Vienna 中國出版的圖書，出版地寫城市名。如果用英文書寫，則需在城市名后加China。如： ……. Nanjing, China: Jiangsu Educational Press. ……. 南京: 江蘇教育出版社. 9 電子來源的獲取信息 需給出獲取時間和獲取來源。 如果是從互聯(lián)網(wǎng)上獲取的信息，需給出獲取日期和網(wǎng)址，如 ……. Retrieved July 3, 2008, from http://journal.psych.ac.cn/xuebao/cn/dqml.asp ……. 2008-07-03取自http://journal.psych.ac.cn/xuebao/cn/dqml.asp 如果是網(wǎng)址，末尾不要加點(diǎn)號。 英文書寫的文獻(xiàn)獲取日期為月日年，格式為“June 26, 2006”；中文書寫的日期為年月日，格式為“2008-07-02”。 英文寫Retrieved from。中文寫“取自”。 常見文獻(xiàn)示例 A.定期刊物 例1 只有一位作者的期刊文章 張三. (2008). 中國心理學(xué)的過去與未來. 心理學(xué)報, 40, 210–215. 例2 有兩位作者，且每一期期刊是從第1頁重新開始編頁碼 張三, 李四. (2008). 中國心理學(xué)的過去與未來. 心理學(xué)報, 40, 210–215. Mou, W., & McNamara, T. P. (2002). Intrinsic frames of reference in spatial memory. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 28, 162–170. 英文書寫的兩個作者之間用“&”連接。 例3 有3~6位作者的期刊文章 趙一, 錢二, 孫三, 李四, 周五, 吳六. (2008). 中國心理學(xué)的過去與未來. 心理學(xué)報, 40, 210–215. Mou, W., Zhang, K., & McNamara, T. P. (2004). Frames of reference in spatial memories acquired from language. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 30, 171–180. 英文書寫的最后兩個作者之間用“&”連接。 例4 有7位或7位以上作者的期刊文章 趙一, 錢二, 孫三, 李四, 周五, 吳六, 等 (2008). 中國心理學(xué)的過去與未來. 心理學(xué)報, 40, 210–215. Wolchik, S. A., West, S. G., Sandler, I. N., Tein, J., Coatsworth, D., Lengua, L., et al. (2002). An experimental evaluation of theory-based mother and mother-child programs for children of divorce. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 68, 843–856. 英文用“et al.”，與第6位作者之間用逗號隔開。不用“&”。 例5 付梓中的期刊文章 張三, 李四. (印刷中). 中國心理學(xué)的過去與未來. 心理學(xué)報. 英文用：in press；中文用：印刷中。 如果相同作者、相同時間的兩篇或多篇論文都等待出版，則后面加a、b、c…來區(qū)分。中文用：印刷中a，印刷中b；英文用：in press-a, in press-b。 例6 增刊 張三. (2008). 中國心理學(xué)的過去與未來. 心理學(xué)報, 40(增刊), 210–215. 英文用：Suppl. 字體為正體；中文用：增刊。 如果一年或一卷中有多本增刊，則需加阿拉伯?dāng)?shù)字區(qū)分。中文用：增刊1、增刊2；英文用：Suppl. 1、Suppl. 2。 例7 年刊 如Annual Review of Psychology是年刊，仍視同期刊。但如果每年的年刊有不同的主題，則視同圖書系列或書中的章節(jié)。 例8 二手文獻(xiàn) 盡可能地避免使用二手文獻(xiàn)。 如果實(shí)在找不到原始文獻(xiàn)，則在文獻(xiàn)列表中給出二手文獻(xiàn)。正文引用中，提及原始文獻(xiàn)，在括號中標(biāo)注二手文獻(xiàn)作為文獻(xiàn)引用標(biāo)志。如張三的研究被李四引用，而你并沒有讀張三的研究，但引用了張三的研究，則應(yīng)在正文中提及兩個研究，在文獻(xiàn)列表中只寫李四的研究作為文獻(xiàn)。 例如： 正文引用寫：張三的研究（引自王二，2009）。 文獻(xiàn)列表寫：王二. (2009). …… 例9 互聯(lián)網(wǎng)上查到的期刊論文 基于印刷版的電子期刊論文，需在文題后的方括號內(nèi)加注Electronic version.或“電子版”。 屬網(wǎng)絡(luò)期刊（無紙質(zhì)印刷）的論文，需給出獲取日期和網(wǎng)址。 B. 圖書及其中的章節(jié) 例10 作者自己著的書 王二. (2008). 心理學(xué)史. 北京：未名出版社. 例11 編者編的書 需在編者姓名后的括號中加“編”或“主編”。 英文中，一個作者加Ed. 兩個作者或以上加Eds. 張三. (主編). (2008). 心理學(xué)史. 北京：未名出版社. Gibbs, J. T., & Huang, L. N. (Eds). (1991). Children of color: Psychological interventions with minority youth. San Francisco: Jossey-Bass. 例12 翻譯的書 譯者姓名寫在書名后面的括號中。 原著的出版時間寫在末尾的括號中。 正文引用中給出原著出版時間和翻譯時間，用斜杠隔開。 例如： 拉普萊斯, P.-S. (1951). 概率哲學(xué) (張三，李四 譯). 北京: 未名出版社. 正文引用：(Laplace, 1814/1951) C. 會議論文 例13 論文集中的論文或書的章節(jié) 為區(qū)分作者和編者，作者姓前名后，編者姓后名前。中文的編者仍是姓前名后。 需在書名后給出論文的或章節(jié)的頁碼范圍。如： Klatzky, R. L. (1998). Allocentric and egocentric spatial representations: Definitions, distinctions, and interconnections. In C. Freksa, C. Habel, & K. F. Wender (Eds.), Lecture notes in artificial intelligence: Vol. 1404: Spatial cognition: An interdisciplinary approach to representing and processing spatial knowledge (pp. 1–17). Berlin, Germany: Springer-Verlag. 如果書或論文集有多卷（冊），需給出卷（冊）號。如： 王登峰, 崔紅. (2004). 中國人“大七”人格結(jié)構(gòu)的理論分析. 見 王登峰，侯玉波 (編). 人格與社會心理學(xué)論叢（一）(pp. 46–84). 北京：北京大學(xué)出版社. 如果是系列叢書，整個叢書有主編，每個分冊還有主編，則需在編者姓名后注明Series Ed.或叢書主編及Vol. Ed.或分冊（分卷）主編。 Auerbach, G. L. (in press). The origins of narcissism and narcissistic personality disorder: A theoretical and empirical reformulation. In J. L. Masling (Series Ed.), & M. F. Bornstein (Vol. Ed). Handbook of child psychology: Vol. 4. Socialization, personality, and social development (4th ed.). New York: Wiley. 如果僅是一個論文摘要集，則需在文題后方括號內(nèi)加注Abstract或“摘要”。 例14 未正式出版的會議論文 應(yīng)寫會議時間，會議地點(diǎn)和會議名稱。 Lichstein, K. L., & Johnson, R.S. (1990, June). Relaxation therapy for polypharmacy use in elderly insomniacs and noninsomniacs. In T. L. Rosenthal (Chair), Reducing medication in geriatric populations. Symposium conducted at the meeting of the First International Congress of Behavioral Medicine, Uppsala, Sweden. Lanktree, C., & Briere, J. (1991, January). Early data on the Trauma Symptom Checklist for Children (TSC-C). Paper presented at the meeting of the American Professional Society on the Abuse of Children, San Diego, CA. Ruby, J., & Fulton, C. (1993, June). Beyond redlining: Editing software that works. Poster session presented at the annual meeting of the Society for Scholarly Publishing, Washington, DC. 例15 團(tuán)體作者且是出版者 出版社名稱用Author Australian Bureau of Statistics. (1991). Estimated resident population by age and sex in statistical local areas, New South Wales, June 1990 (No. 3209.1). Canberra, Australian Capital Territory: Author. 例16 不同版本，名字中含Jr. 第1版不寫 修訂版中文寫“修訂版”，英文寫Rev. ed. 版本字體為正體 Mitchell, T. R., & Larson, J. R., Jr. (1987). People in organizations: An introduction to organizational behavior (3rd ed.). New York: McGraw-Hill. 例17 百科全書或大辭典 必要時需給出頁碼。 Bergmann, P. G. (1993). Relativity. In The new encyclopedia Britannica (Vol. 26, pp. 501–508). Chicago: Encyclopedia Britannica. Sadie, S. (1980). The new Grove dictionary of music and musicians (6th ed., Vols. 1–20). London: Macmillan. 李行健 (主編). (2004). 現(xiàn)代漢語規(guī)范辭典 (p. 255). 北京：外語教學(xué)與研究出版社/語文出版社. 例18 無作者或編者 把書名放在作者的位置。 文獻(xiàn)列表排序按書名的第一個實(shí)詞。 正文的引用中，可用書名或書名的前幾個詞作為引用標(biāo)志。 例如： 現(xiàn)代漢語頻率詞典. (1986). 北京: 北京語言學(xué)院出版社. 正文引用寫：(現(xiàn)代漢語頻率詞典, 1986) 例19 精神疾病診斷和統(tǒng)計手冊（DSM） 正文引用中，首次出現(xiàn)需給出協(xié)會名稱和手冊名稱的全拼，隨后引用的簡寫需用斜體。如： DSM-IV-TR (2000) 例20 學(xué)位論文 作者姓，名（出版年份）. 學(xué)位論文題目. 學(xué)位論文類型. 學(xué)位論文單位. 示例： Yu, L. (2000). Phonological representation and processing in Chinese spoken language production. Unpublished Doctorial Dissertation, Beijing Normal University. [余林. (2000). 漢語語言產(chǎn)生中的語音表征與加工. 博士學(xué)位論文. 北京師范大學(xué).] 碩士論文為Master thesis 論文文題的字體為斜體。 英文需加Unpublished 例21 報紙（日報） 張三, 李四. (2008-08-08). 中國心理學(xué)與奧林匹克. 新華日報, p2, 5–7. 例22 無作者的日報 中國心理學(xué)與奧林匹克. (2008-08-08). 新華日報, p2, 5–7. 正文引用中直接用文題的第一個詞語來標(biāo)識，加引號，如（“中國”，2008） 本說明未提及的文獻(xiàn)類型，請查閱《美國心理協(xié)會寫作手冊》（2003年第5版）。 英文摘要寫作注意事項(xiàng) 一般而言，英文摘要應(yīng)是中文摘要的轉(zhuǎn)譯，基本要求與中文摘要相同，約150-200個單詞。同時， 要寫好英文摘要，作者必須能夠在英文摘要中回答以下幾個問題：（1）本文研究的目的（Purposes）或要解決的問題；（2）研究的“過程”（Procedures）及所采用的“方法”（Methods）；（3）由此得到的主要“結(jié)果”（Results）和重要“結(jié)論”（Conclusions）；（4）本文的創(chuàng)新之處。 研究目的：作者在英文摘要的開篇就應(yīng)該將本研究的目的或?qū)⒁鉀Q的問題交代清楚。在談及研究目的時，首先不要或盡量少談研究的背景信息，如果一定要介紹前人的工作，也要非常簡練；其次，避免在英文摘要中重復(fù)論文題目的主要內(nèi)容。 過程與方法：在這一部分要交代要解決什么問題以及相應(yīng)的解決方法。 結(jié)果和結(jié)論：這部分要清楚地交代論文的結(jié)果和結(jié)論，以及主要貢獻(xiàn)、創(chuàng)新之處。 在撰寫英文摘要時，還需要特別考慮時態(tài)和語態(tài)。英文摘要常用一般現(xiàn)在時、一般過去時，少用現(xiàn)在完成時、過去完成時，進(jìn)行時態(tài)和其他復(fù)合時態(tài)幾乎不用。具體來看，用于說明研究目的、敘述研究內(nèi)容、描述結(jié)果、得出結(jié)論、提出建議或進(jìn)行討論等一般采用一般現(xiàn)在時；在敘述研究方法、過去某一時刻（時段）的發(fā)現(xiàn)、某一研究過程時一般采用過去時；盡量少用現(xiàn)在完成時和過去完成時，但不是不用?，F(xiàn)在完成時把過去發(fā)生的或過去已完成的事情與現(xiàn)在聯(lián)系起來，而過去完成時可用來表示過去某一時間以前已經(jīng)完成的事情，或在一個過去事情完成之前就已完成的另一過去行為。 此外，英文摘要的編寫還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 盡量使用短句。 除非數(shù)字位于句首，所有數(shù)字都采用阿拉伯?dāng)?shù)字表示（數(shù)字位于句首的句子應(yīng)考慮重新組句）。 充分利用慣常的簡化詞語（例如，使用vs.代替versus）；所有需要在論文的正文里進(jìn)行解釋的縮寫，在摘要中第一次使用時也要進(jìn)行說明。 盡量使用主動態(tài)（但是不要使用我或者我們之類的人稱代詞），有助于文字清晰、簡潔和表達(dá)有力。 使用動詞而不要使用動名詞。