巧手小工匠

1、四 巧手小工匠-認(rèn)識(shí)多邊形 第1課時(shí)： 課題：信息窗1 組裝自行車 三角形的穩(wěn)定性 教學(xué)內(nèi)容：教材 32-35頁(yè) 第一、二個(gè)紅點(diǎn)，自主練習(xí)第1、2、3題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷從具體物體中抽象出三角形的過程，通過觀察。

2、巧手小工匠認(rèn)識(shí)多邊形 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過操作活動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證“三角形的內(nèi)角和是180度”。 2、在動(dòng)手操作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題和解決問題的能力。

3、巧手小工匠三角形的三邊關(guān)系 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 通過動(dòng)手操作、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)“三角形任意兩邊長(zhǎng)度的和大于第三邊”這一特性。 2.根據(jù)三角形三邊的關(guān)系解釋生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，提高運(yùn)用。

4、巧手小工匠認(rèn)識(shí)平行四邊形 教學(xué)內(nèi)容：教科書41-42頁(yè) 平行四邊形的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)平行四邊形，了解其不穩(wěn)定性。 2. 通過動(dòng)手操作學(xué)習(xí)平行四邊形的特征。 3. 學(xué)習(xí)平行四邊形的底與高是相對(duì)應(yīng)的，會(huì)畫相應(yīng)。

5、巧手小工匠圖形的密鋪 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過動(dòng)手操作和觀察比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形，知道三角形的特性及三角形按角進(jìn)行分類。 2、通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用； 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作。

6、2019年 春 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元 巧手小工 匠 認(rèn)識(shí)多邊形 單元備課教案 青島版六三制 課題 信息窗1 組裝自行車 三角形的穩(wěn)定性 教學(xué)內(nèi)容 教材 32 35頁(yè) 第一 二個(gè)紅點(diǎn) 自主練習(xí)第1 2 3題 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷從具體物。

7、2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元 巧手小工匠 認(rèn) 識(shí)多邊形 三角形的三邊關(guān)系 教案2 青島版六三 制 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)技能目標(biāo) 讓學(xué)生知道 三角形任意兩邊之和大于第三邊 能運(yùn)用這個(gè)關(guān)系解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題 2 過程與方法。

8、2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元 巧手小工匠 認(rèn) 識(shí)多邊形 圖形的密鋪教案 青島版六三制 教學(xué)目標(biāo) 1 通過動(dòng)手操作和觀察比較 使學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形 知道三角形的特性及三角形按角進(jìn)行分類 2 通過實(shí)驗(yàn) 使學(xué)生知道三角形的穩(wěn)。

9、2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元 巧手小工匠 認(rèn) 識(shí)多邊形 三角形的認(rèn)識(shí) 教案 青島版六三制 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) 學(xué)生通過動(dòng)手操作 會(huì)根據(jù)三角形的邊 角的特點(diǎn)給三角形分類 理解并掌握各種三角形的特征 過程與方法。

10、2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元 巧手小工匠 認(rèn) 識(shí)多邊形 認(rèn)識(shí)多邊形 教案 青島版六三制 教學(xué)目標(biāo) 1 通過操作活動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證 三角形的內(nèi)角和是180度 2 在動(dòng)手操作的過程中 培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和動(dòng)手實(shí)踐能力 提高。