精衛(wèi)填海

1、2019 人教部編版四年級上冊語文精衛(wèi)填海教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思13.精衛(wèi)填海教材分析：本篇課文是中國神話故事的經(jīng)典之作，這個故事圍繞精衛(wèi)日日夜夜填海展開，讓我們充分感受到精衛(wèi)堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔的精神，這正是中華民族精神的象征。學(xué)情分析：學(xué)生初次接觸文言文，在學(xué)習(xí)時首先會遇到的困難就是朗讀。教師可以先示范讀，讓學(xué)生初步感受一下文言文的節(jié)奏和韻味，再帶著學(xué)生朗讀，直到讀通順為止。教學(xué)建議：教學(xué)文言文，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分利用課文下的注釋，先了解相關(guān)字詞的意思，再串連起來理解句子的意思，從句子再慢慢過渡到把整個故。

2、點(diǎn)擊圖片觀看視頻,誰能來說說你看到了什么呢？,一只小鳥嘴里叼著樹枝，準(zhǔn)備把它扔到海里。,它為什么要這樣做呢？今天就讓我們一起走進(jìn)精衛(wèi)填海這篇課文，從中找出答案吧！,13 精衛(wèi)填海,人教版 語文 四年級 上冊,山海經(jīng)是中國先秦古籍。一般認(rèn)為主要記述的是古代神話、地理、物產(chǎn)、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容。山海經(jīng)共18卷，分為山經(jīng)海經(jīng)荒經(jīng)。記載了我國古代山川、各地民俗、物產(chǎn)資源以及大量神異鬼怪的傳說。 山海經(jīng)是一部旅游、地理知識方面的百科全書，實(shí)際上也是我國記載神話最多的一部古書。,山海經(jīng),神話中鳥。

3、精彩片段】精衛(wèi)填海精彩片段師: 大海無邊無際，小小的精衛(wèi)到底能不能把大海填平呀？讓我們再加上自己的動作、表情和想象，上臺表演，你們愿意試一試嗎？（生上臺表演，師分發(fā)大海精衛(wèi)頭飾，課件1：配以背景音樂大海波濤聲，鳥叫聲。）生1：（飾大海）你這只可惡的小鳥，每天往我海里扔石頭，樹枝干什么？生2：（飾精衛(wèi)）我要填平你！生1：填平我？休想！我這么大，你填得平嗎？生2：我就是填一百年、一萬年，也要把你填平！生1：我跟你有什么樣的仇？你為什么要這樣做？生2：因?yàn)槟阊退懒宋遥瑸榱瞬蛔屇阍賷Z去別人的生命，所以我要填平你。

4、創(chuàng)新教案】精衛(wèi)填海教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想：在課堂教學(xué)中我以“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展”為根本出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中，語文素養(yǎng)得到全面的提高。針對低年級兒童年齡特點(diǎn)，營造和諧、富有童趣的學(xué)習(xí)氣氛；引導(dǎo)學(xué)生多讀，讀中感悟。教學(xué)過程：一、課件導(dǎo)入 師：同學(xué)們都喜歡看動畫片嗎？師：說說你喜歡看什么動畫片？生：我喜歡看大頭兒子小頭爸爸。生：師：這節(jié)課，老師也給大家?guī)砹艘欢畏浅：每吹膭赢嬈Ｎ覀円黄饋硇蕾p吧！播放課件：一只小鳥在遼闊的大海上投石子，扔樹枝 這茫茫的大海上，一只小鳥棄而不舍地向大海投石子，扔樹枝。它。

5、13 精衛(wèi)填海課題精衛(wèi)填海課型講讀課文授課時間2課時教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“帝、少、曰”等6個生字，會寫“帝、曰、溺”等5個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3.使學(xué)生初步懂得精衛(wèi)不畏艱難，持之以恒的精神，體現(xiàn)了古代勞動人民探索、征服大自然的意志和愿望。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)生字詞，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2.能夠準(zhǔn)確地翻譯課文，說出課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生初步懂得精衛(wèi)不畏艱難，持之以恒的精神，體現(xiàn)了古代勞動人民探索、征服大自然的意志和愿望。第一課時教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利地朗讀課文。2.認(rèn)識本課的生字詞。

6、精衛(wèi)填海 課 題 精衛(wèi)填海（第一課時） 周 節(jié) 122 目標(biāo)設(shè)定 1.會寫7個生字，認(rèn)識10個生字。了解故事的主要內(nèi)容。了解“精衛(wèi)填?！背烧Z的意思，知道這個成語來自神話故事。有感情地朗讀課文。 2.抓住描寫精衛(wèi)動作。

7、2019-2020年中考語文第二部分古詩文閱讀六山海經(jīng)兩篇精衛(wèi)填海素材北師大版 【考情搜索】近7年未考。 原文呈現(xiàn) 全文中心 發(fā)鳩之山，其上多柘木。有鳥焉，其狀如烏，文首、白喙、赤足，名曰精衛(wèi)，其鳴自詨 (xi。

8、教學(xué)資料參考范本 七年級語文下冊 第六單元山海經(jīng)兩篇精衛(wèi)填海教案 北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) 1.利用課下注釋以及已學(xué)到的文言文知。

9、七年級語文下冊精衛(wèi)填海教案北師大版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地讀課文，讀出精衛(wèi)的勇敢堅(jiān)定和大海憤怒的語氣。 2、發(fā)揮想象力，表演精衛(wèi)和大海對話的情景。 3、結(jié)合自己的想法評價(jià)精衛(wèi)填海行為的意義。 二、教。

10、教學(xué)資料參考范本 七年級語文下冊精衛(wèi)填海教案 北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地讀課文，讀出精衛(wèi)的勇敢堅(jiān)定和大海憤怒的語氣。

11、2019-2020年七年級語文上冊精衛(wèi)填海教案 上海五四制版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地讀課文，讀出精衛(wèi)的勇敢堅(jiān)定和大海憤怒的語氣。 2、發(fā)揮想象力，表演精衛(wèi)和大海對話的情景。 3、結(jié)合自己的想法評價(jià)精衛(wèi)填海行為。

12、2019-2020年七年級語文下冊精衛(wèi)填海教案 北師大版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地讀課文，讀出精衛(wèi)的勇敢堅(jiān)定和大海憤怒的語氣。 2、發(fā)揮想象力，表演精衛(wèi)和大海對話的情景。 3、結(jié)合自己的想法評價(jià)精衛(wèi)填海行為的意。

13、2019-2020年七年級語文上冊 精衛(wèi)填海教案 滬教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地讀課文，讀出精衛(wèi)的勇敢堅(jiān)定和大海憤怒的語氣。 2、發(fā)揮想象力，表演精衛(wèi)和大海對話的情景。 3、結(jié)合自己的想法評價(jià)精衛(wèi)填海行為的意義。

14、2019-2020年七年級語文下冊 第六單元山海經(jīng)兩篇精衛(wèi)填海教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1.利用課下注釋以及已學(xué)到的文言文知識，解釋重點(diǎn)字詞，翻譯課文，理解文意。 2.讓學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解故事。

15、1、中國古代神話三則 第三課時 精衛(wèi)填海 第三課時 精衛(wèi)填海 課前預(yù)習(xí) （人人必做） 一、口語交際:組內(nèi)復(fù)述夸父逐日. 二、給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字 發(fā)鳩（ ） 柘（ ）木 白hu( ) 溺（ ）水 其鳴。

16、精衛(wèi)填海,1、神話是關(guān)于神仙或神化了的英雄的故事，是古代人民以幻想的方式集體創(chuàng)作的故事；表現(xiàn)了他們對自然現(xiàn)象和社會生活的認(rèn)識和愿望。,神話閱讀的經(jīng)典格言：人類借助神話在幻想中征服自然。,2、本故事選自山海經(jīng)，是一部富于神話傳說的最古老的地理書，主要記載“山川異物，神話傳說”。,積累字詞,1、積累字音：鳩柘喙溺堙,（ji）,（zh）,（hu）,(n),(yn),2、積累字義,其：焉：兼詞，于。

17、四年級語文上冊 精衛(wèi)填海 教案部編版 課題 精衛(wèi)填海 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學(xué) 目標(biāo) 1 認(rèn)識 帝 少 曰 等5個生字 會寫 帝 曰 溺 等5個字 2 正確 流利地朗讀課文 背誦課文 3 使學(xué)生初步懂得精衛(wèi)不畏艱難 持。

18、教學(xué)資料參考范本 部編版四年級語文上冊精衛(wèi)填海精編課時練習(xí)題 撰寫人 時 間 第一課時 一 在加點(diǎn)字的正確注音后的括號內(nèi)打 sh o r wi 少女 名曰 故為精衛(wèi) sho yu wi 二 看拼音 寫詞語 d wn。