湖心亭看雪導(dǎo)學(xué)案無答案

1、湖心亭看雪 學(xué)習(xí)目標(biāo):1借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意.指導(dǎo)學(xué)生背誦本文.2通過做檢測(cè)題目反復(fù)朗讀小組合作交流教師精講點(diǎn)拔的方法,解決疑難問題.3通過對(duì)比賞析,體會(huì)本文的用詞簡(jiǎn)練與白描的寫作手法.重點(diǎn)難點(diǎn):1重點(diǎn):體會(huì)本文的用詞簡(jiǎn)練,指。

2、29 湖心亭看雪 課前延伸一請(qǐng)同學(xué)們欣賞下列描寫西湖的詩句:最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅 暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州二走近作者了解湖心亭張岱,字宗子,號(hào)陶庵蝶庵,明山陰今浙江。

3、29湖心亭看雪 一學(xué)習(xí)目標(biāo)1整體把握文章內(nèi)容,感受藝術(shù)境界.2深入了解本文寫景的特點(diǎn)白描手法,把握寫景與敘事抒情的關(guān)系.3背誦并默寫全文.知識(shí)鏈接本文用清新淡雅的筆墨,寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣.湖山游人,共同構(gòu)成了一幅畫面感極強(qiáng)的。

4、29 湖心亭看雪 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.背誦課文.翻譯全文,掌握相關(guān)的文言實(shí)詞.2.品味雪后西湖奇景,了解本文運(yùn)用的白描手法.3.理解作者孤高自賞的情懷.第一課時(shí)要點(diǎn):背誦課文,掌握文言實(shí)詞.品味雪后西湖奇景,了解本文運(yùn)用的白描手法.理解作者孤高自賞。

5、第29課 湖心亭看雪導(dǎo)學(xué)案 一導(dǎo)入1課前多媒體循環(huán)播放西湖雪景.2導(dǎo)入語冬季,最浪漫的無疑是下雪,最美麗的無疑是銀妝素裹的雪世界,讓我們隨張岱一同去湖心亭看雪.二介紹湖心亭與作者1湖心亭:位于西湖中,據(jù)說宋代整修西湖時(shí),以湖泥堆成小島,明嘉。

6、課題八下語文湖心亭看雪第一課時(shí)授課老師學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)間設(shè)計(jì)人學(xué)習(xí)目標(biāo)1正確掌握文中的重點(diǎn)文言實(shí)詞虛詞句子的意義及用法2學(xué)習(xí)本文細(xì)致入微和富有詩情畫意的描寫技巧.3體會(huì)本文融情于景,借景抒情的藝術(shù)特色.學(xué)習(xí)要點(diǎn)重 點(diǎn)難 點(diǎn)考 點(diǎn)易 錯(cuò) 點(diǎn)。

7、29 湖心亭看雪 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解有關(guān)張岱的文學(xué)常識(shí).2整體把握文章內(nèi)容,感受藝術(shù)境界.3深入了解本文寫景的特點(diǎn)白描手法.4把握寫景與敘事抒情的關(guān)系.5背誦并默寫全文.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1關(guān)于張岱的文學(xué)常識(shí),積累文言詞語的用法.2本文寫景的特點(diǎn)白描手法。

8、29 湖心亭看雪 一目標(biāo)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1積累一些文言實(shí)詞虛詞.2了解作者和寫作背景. 3了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣. 4背誦課文. 能力目標(biāo)1揣摩文中描寫西湖雪景的文字,把握作者的語言風(fēng)格.2把握文章運(yùn)用的白描手法.3賞析課文。

9、湖心亭看雪 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.積累文言詞匯,培養(yǎng)古文的閱讀理解能力,能在理解文意的基礎(chǔ)上背誦全文.2.了解作者及寫作背景,體會(huì)人物語言的妙處及作者雪夜游湖的雅趣,感悟作者的思想感情. 3.學(xué)習(xí)課文融敘事寫景抒情于一爐的寫作特色.掌握白描寫作的手。

10、29 湖心亭看雪 課題課時(shí)2主備審核班級(jí)八年姓名授課時(shí)間授課類型單一課授課節(jié)次1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1理解課文內(nèi)容,掌握文言實(shí)詞以及虛詞的意義和用法.2學(xué)習(xí)作者寫景和敘事的技巧.2. 自主合作探究3. 理解作者的精神世界,評(píng)價(jià)作者的性情.尋求人生的。

11、第29課 湖心亭看雪導(dǎo)學(xué)案 課前預(yù)習(xí)教材助讀一走近作者:張岱15971679,又名維城,字宗子,又字石公,號(hào)陶庵天孫,別號(hào)蝶庵居士,晚號(hào)六休居士,漢族,山陰今浙江紹興人,寓居杭州.出生仕宦世家,少為富貴公子,精于茶藝鑒賞,明亡后不仕,入山著。