大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)

1、一、 項(xiàng)目名：基于大數(shù)據(jù)和人工智能的貼身營(yíng)養(yǎng)師APP、公眾號(hào)、小程序 相關(guān)行業(yè)：醫(yī)療，餐飲，健康 項(xiàng)目概要：現(xiàn)代人的營(yíng)養(yǎng)飲食結(jié)構(gòu)相對(duì)偏富營(yíng)養(yǎng)化，導(dǎo)致高血壓，高血脂情況普遍，心臟，腎臟等壓力增大，本項(xiàng)目結(jié)合中西醫(yī)藥理，食材熱量，微量元素等數(shù)據(jù)，匹配個(gè)人身體體重，體脂率等生理指標(biāo)，給出飲食建議和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警 二、 項(xiàng)目名：智能家居，無(wú)開關(guān)，無(wú)電源插頭感應(yīng)式夜燈 相關(guān)行業(yè)：電器，智能家居 項(xiàng)目概要：傳統(tǒng)。

2、互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的問題思考 一什么是互聯(lián)網(wǎng) 一什么是互聯(lián)網(wǎng) 2005年2014年中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模和互聯(lián)網(wǎng)普及率 CNNIC：第35次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告 一什么是互聯(lián)網(wǎng) 一什么是互聯(lián)網(wǎng) 一什么是互聯(lián)網(wǎng) 一什么是互聯(lián)網(wǎng) 一什么是互聯(lián)網(wǎng)。

3、大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的建議董李元香 李凱 孫宸 劉朝暉摘 要：隨著李克強(qiáng)同志大眾創(chuàng)新萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的口號(hào)以及習(xí)近平同志鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和農(nóng)業(yè)成為了充滿機(jī)會(huì)的領(lǐng)域，大學(xué)生作為新時(shí)代的主人，應(yīng)該發(fā)揮自身互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，投入到互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)的創(chuàng)。

4、互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生紅色文化教育互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生紅色文化教育 20191209 最后，在互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生紅色文化教育的探索中還應(yīng)構(gòu)建新的教學(xué)模式。互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生紅色文化教育需構(gòu)建一種師生互動(dòng)化混合式的教學(xué)模式。一方面，互動(dòng)化學(xué)習(xí)資源，開放教學(xué)資源的制作上傳渠。

5、互聯(lián)網(wǎng)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究 近年來，我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展收效顯著，但仍存在諸多問題。大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的國(guó)家戰(zhàn)略和互聯(lián)網(wǎng)的提出對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有著更長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。以互聯(lián)網(wǎng)理念指導(dǎo)教育者受教育者教育內(nèi)容教育環(huán)境，使以上四個(gè)因素產(chǎn)生密切的聯(lián)系。

6、互聯(lián)網(wǎng)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)遇探究摘要：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是國(guó)家解決就業(yè)問題擴(kuò)大就業(yè)渠道的重要途徑之一，在當(dāng)前大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的浪潮下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性越來越高，在互聯(lián)網(wǎng)的影響下創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇也達(dá)到前所未有的高度。本文以互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為背景，分別從政府創(chuàng)業(yè)支。

7、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式研究摘要：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)迎來更多機(jī)遇。目前，我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度加快，網(wǎng)民的數(shù)量不斷增多。在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式主要依賴于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，形成新的創(chuàng)業(yè)模式。 關(guān)鍵詞：互聯(lián)。

8、互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)探析摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們逐漸走進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更好的平臺(tái)，與此同時(shí)，大學(xué)生的教育也面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，現(xiàn)階段，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仍然有許多不足的地方，使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率不斷降低。在。

9、大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”自主創(chuàng)業(yè),主講人：袁哲麟制作者：胡志盟,人皆有夢(mèng)，然夢(mèng)大都臣服于現(xiàn)實(shí),完全按照自己的意愿想何時(shí)學(xué)就何時(shí)學(xué)，想何地學(xué)就何地學(xué)，是多么快樂的事情！很難想象一個(gè)人沒有任何無(wú)疾而終的小興趣大夢(mèng)想，比如彈兩首吉他曲，拉兩曲小提琴，音樂是多么令人興奮！想要健身，在線尋找適合自己健身目標(biāo)的教練與教學(xué)課程，省去各種繁瑣步驟，是多么的方便！,“樂學(xué)”將給你洪荒之力！,“樂學(xué)”致力于幫助各種身懷夢(mèng)想。

10、互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作品互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)失敗大學(xué)生自述：邁不過巨頭圍剿的下個(gè)月準(zhǔn)備談散伙，反正都已經(jīng)這樣了，也沒什么好談的了。;一年前畢業(yè)后加入互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)大潮的小李最近有些心力交瘁。一年前創(chuàng)業(yè)的激情只停留在了日記中，信誓旦旦的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目化為泡影。

11、互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生黨員教育創(chuàng)新研究摘要隨著互聯(lián)網(wǎng)理念迅速普及并滲透到社會(huì)各個(gè)方面，探究互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生黨員教育的新路徑已成為高校黨建工作的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。適時(shí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析提高互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生黨員教育工作的效率是推動(dòng)新時(shí)代高?；ヂ?lián)網(wǎng)大學(xué)生黨員教育工作創(chuàng)新。

12、淺談互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的影響互聯(lián)網(wǎng)正以其強(qiáng)大的生命力風(fēng)靡全球，經(jīng)過多年的發(fā)展，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)形成規(guī)模，互聯(lián)網(wǎng)正走向多元化。它也日益滲透到我們生活的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，成為現(xiàn)代人日常生活當(dāng)中必不少的一部分。而大學(xué)生也已經(jīng)成為使用互聯(lián)網(wǎng)的生力軍，那么互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的影響是怎么樣的呢？其利弊也一直成為社會(huì)各界尤其是高校思想政治教育工作者關(guān)注的焦點(diǎn)。一、互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)生帶來影響1.網(wǎng)絡(luò)資源的共享, 拓寬了。

13、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀探析孟蕾摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已引領(lǐng)了時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生也在無(wú)時(shí)無(wú)刻地使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂，那么移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下大學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀到底是什么樣的呢?fù)?jù)此，就移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行研究和分析，并針。

14、商科大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)意愿探討 商科大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)意愿探討 2018/11/12 摘要:隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”和“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”成為國(guó)家戰(zhàn)略1，“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)”已成為眾多高校商科專業(yè)向應(yīng)用轉(zhuǎn)型的重要實(shí)踐內(nèi)容和推動(dòng)力。以福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院國(guó)際商學(xué)系為例，結(jié)合相關(guān)調(diào)研問卷數(shù)據(jù)資料，采用OrderedLogit模型，對(duì)商科大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)意愿的影響。

15、互聯(lián)網(wǎng)助推大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究提要從互聯(lián)網(wǎng)助推大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)例團(tuán)中央與智聯(lián)招聘聯(lián)合發(fā)起的全國(guó)就業(yè)能力測(cè)評(píng)項(xiàng)目NET及百企千崗進(jìn)校園活動(dòng)出發(fā)，分析在當(dāng)前社會(huì)大環(huán)境下，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，助推大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)大學(xué)生多渠道就業(yè)的可行性，進(jìn)行三大平。

16、互聯(lián)網(wǎng)金融與大學(xué)生消費(fèi)影響研究 屈任杰 當(dāng)前我國(guó)步入經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，消費(fèi)已經(jīng)成為了促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的最大動(dòng)力，近年來，借助我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)高速發(fā)展的東風(fēng)，傳統(tǒng)金融與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合而產(chǎn)生的新型互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品如雨后春筍般紛紛涌出，越來越多的互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品滲透到人們的日常生活中，其影響力也逐漸增大，而接受能力較強(qiáng)，消費(fèi)觀念開放的當(dāng)代大學(xué)生，作為消費(fèi)市場(chǎng)的領(lǐng)軍集體，也無(wú)疑受到了互聯(lián)網(wǎng)金融的極大影響。大學(xué)生階段作為人。

17、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生消費(fèi)行為研究 摘 要：21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，人們的消費(fèi)行為也發(fā)生了巨大的變化，這在大學(xué)生中表現(xiàn)的較為明顯。年輕人思維敏捷，接受新技術(shù)較快，所以他們可以把網(wǎng)上購(gòu)物作為首選，并且逐步將互聯(lián)網(wǎng)作為購(gòu)物工具。因此，本文將在互聯(lián)網(wǎng)背景下，結(jié)合大學(xué)生消費(fèi)行為的特點(diǎn)、行為動(dòng)機(jī)以及影響大學(xué)生購(gòu)物的因素，探究互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生的消費(fèi)行為。 關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代；大學(xué)生；消費(fèi)行為。

18、參加院校：江蘇大學(xué)指導(dǎo)老師：熊強(qiáng)聯(lián)系方式：團(tuán)隊(duì)成員：賀洋 楊健 曾小慧樂明 譚安其 楊強(qiáng)第四屆互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)大學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)客大賽“創(chuàng)意大聯(lián)盟，我的平臺(tái)你來加”電瓶保險(xiǎn)營(yíng)銷方案心之痕團(tuán)隊(duì)13目錄第1章 概述11.1團(tuán)隊(duì)概述11.2保險(xiǎn)市場(chǎng)大。