互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生黨員教育創(chuàng)新研究

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1、 互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生黨員教育創(chuàng)新研究 【摘要】隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”理念迅速普及并滲透到社會各個方面，探究“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生黨員教育的新路徑已成為高校黨建工作的一項緊迫任務(wù)。適時運用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析、提高“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作的效率是推動新時代高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作創(chuàng)新的有效路徑。 【關(guān)鍵詞】高校；“互聯(lián)網(wǎng)+”；大學(xué)生黨員教育工作；線上線下 在新時代高校黨的建設(shè)面臨著新形勢和新機遇，大學(xué)生黨員作為高校黨的路線方針政策的宣傳者，同學(xué)間幫扶、互助的踐行者，學(xué)習(xí)、生活、工作、就業(yè)、志愿服務(wù)等的爭先者，加強大學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用，對于推動高校

2、形成優(yōu)良黨風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，推進(jìn)高校黨的建設(shè)具有重要作用。 一、高校“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作的現(xiàn)狀 隨著信息化時代的到來，開展“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作是新時代加強高校大學(xué)生思想政治教育工作的應(yīng)然要求，也是提高高校黨建工作質(zhì)量的必然要求。然而，通過對高校“互聯(lián)網(wǎng)+”工作的理性審視，發(fā)現(xiàn)在高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作中還存在如下一些現(xiàn)狀。（一）網(wǎng)絡(luò)資源亟需豐富。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作成為各高校黨員教育工作追求的目標(biāo)，相繼實現(xiàn)從傳統(tǒng)大學(xué)生黨員教育工作發(fā)展為傳統(tǒng)大學(xué)生黨員教育工作與“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作相結(jié)合的模式。然而目前的“

3、互聯(lián)網(wǎng)+”存在一個普遍的問題是網(wǎng)絡(luò)資源以靜態(tài)的、純理論的內(nèi)容居多，而且更新緩慢、趣味性不足，嚴(yán)重缺乏動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)資源以及遠(yuǎn)程教育體系。因此，目前的高校“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作亟需豐富網(wǎng)絡(luò)資源。（二）網(wǎng)絡(luò)平臺設(shè)計亟需改進(jìn)。近年來，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的逐年擴大，申請入黨學(xué)生人數(shù)的逐年增加，入黨積極分子的人數(shù)也在逐年上升，原有的培訓(xùn)模式和規(guī)模已經(jīng)不能滿足大學(xué)生黨員教育工作的要求。面對規(guī)模與需求之間的矛盾，“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作拓展了教育的時間和空間，然而，目前高校“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作的平臺設(shè)計卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求，必須在新時代的背景下改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺設(shè)計，才能真正推動“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生

4、黨員教育工作的發(fā)展。（三）線上線下互動模式亟需構(gòu)建?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作的最大優(yōu)點是能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生在線上與線下的互動，然而，目前的“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作只是給予了學(xué)員更多的自由選擇上網(wǎng)在線學(xué)習(xí)時間，方便了對學(xué)生進(jìn)行黨的教育，與傳統(tǒng)黨員教育工作試相比，基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生黨員教育工作具有明顯的優(yōu)勢，但也具有不容忽視的不足之處，傳統(tǒng)的大學(xué)生黨員教育工作是人與人的交流，而“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作更多的是人與文字的交流，因此，新時代的“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作亟需構(gòu)建線上線下聯(lián)動的互動模式來提高“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作的實效性。 二、高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教

5、育工作創(chuàng)新的必要性 移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的普遍性、便捷性、使用受眾的廣泛性等鮮明特點和功能，與當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活網(wǎng)絡(luò)化、獨立自主意識強、創(chuàng)新求變意識強等特點具有內(nèi)在契合性，因此，探索利用“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作，進(jìn)一步創(chuàng)新黨員教育工作已成為高校黨建工作的一項重要工作。（一）順應(yīng)新時代發(fā)展的必然要求。新時代的大學(xué)生都是伴隨網(wǎng)絡(luò)成長起來的，網(wǎng)絡(luò)的迅速擴張和強力滲透，改變了人們傳統(tǒng)的生活方式，尤其改變了大學(xué)生的生活方式和學(xué)習(xí)方式，使得網(wǎng)絡(luò)生活已成為當(dāng)代大學(xué)生的一種重要的主要的生活方式。他們通過上網(wǎng)查找信息、交流溝通、獲取知識、完成作業(yè)以及體驗人生。因而，高校創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員

6、教育工作是針對當(dāng)代大學(xué)生特點、順應(yīng)新時代發(fā)展的必然要求。（二）提升高校黨員教育工作實效的客觀要求。互聯(lián)網(wǎng)時代為高校黨員教育工作的創(chuàng)新提供了機遇，與傳統(tǒng)大學(xué)生黨員教育工作相比，“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作不僅加快了信息傳播的速度、擴大了信息的覆蓋范圍、便利了工作方式，還因為其平臺具有的交互性，大大增加了黨員教育工作的實效性。在新時代高校創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”黨員教育工作可以更好地提升高校黨員教育工作的實效。（三）契合黨員自身特征的現(xiàn)實要求。傳統(tǒng)的大學(xué)生黨員教育工作一般以黨務(wù)工作者為主體，對學(xué)生的教育是一種自上而下的教育，學(xué)校按國家的相關(guān)要求，組織相關(guān)人員對學(xué)生進(jìn)行教育，教育的形式多以灌輸為主，忽視學(xué)

7、生的自身特點和個性需求。在新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作的模式給高校的大學(xué)生黨員教育工作帶來了新的活力，給學(xué)生帶來了更為自由廣闊的空間，激發(fā)了學(xué)生參與的積極性，高度契合了大學(xué)生黨員自身特征的現(xiàn)實需求。 三、新時代高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作創(chuàng)新的有效路徑 加快信息化時代教育變革是《中國教育現(xiàn)代化2035》部署的戰(zhàn)略任務(wù)之一，高校只有主動適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作的發(fā)展要求，將信息技術(shù)與黨員教育工作深度融合，以網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)為重點，以網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)為抓手，以線上線下混合建設(shè)為驅(qū)動，以網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析為保障，才能真正創(chuàng)新新時代高校“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作。（一

8、）豐富完善網(wǎng)絡(luò)資源，提高“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作的質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)是高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作的重點，也是決定“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素。資源庫在建設(shè)過程中應(yīng)不斷更新，上傳新的內(nèi)容，做到網(wǎng)絡(luò)資源教育與大學(xué)生黨員教育工作發(fā)展同步性，始終保持網(wǎng)絡(luò)教育資源庫的先進(jìn)性。高校黨員教育工作中網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)豐富了黨的教育教學(xué)的內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了便利，更好地滿足了學(xué)生對不同內(nèi)容的個性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)的需要，有針對性地解決了高校大學(xué)生黨員教育工作中教與學(xué)的方式的真正的轉(zhuǎn)變，是傳統(tǒng)黨員教育課堂教育教學(xué)的一種重要補充，更好地創(chuàng)新了高校大學(xué)生黨員教育工作，提高了高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”

9、大學(xué)生黨員教育工作的質(zhì)量。（二）科學(xué)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)平臺欄目，提高“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作的針對性?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育作為高校黨員教育工作的延伸和補充，覆蓋到黨員教育工作的方方面面，網(wǎng)絡(luò)平臺欄目的科學(xué)設(shè)置是做好“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作的前提，因而建設(shè)一個欄目設(shè)置科學(xué)、功能齊全、操作簡單的互聯(lián)網(wǎng)平臺是提高“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作的重要因素。科學(xué)設(shè)計平臺后臺管理模塊，后臺管理是充分發(fā)揮高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作的重要保障，平臺的后臺管理模式主要包括平臺宣傳路徑、應(yīng)用模式、數(shù)據(jù)管理等應(yīng)用評價模式和平臺應(yīng)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計、滿意度調(diào)研、應(yīng)用反饋等效果評價模式。（三）有機融合線上線下黨

10、員教育，提高“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作的覆蓋面。高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作是傳統(tǒng)高校大學(xué)生黨員教育工作的創(chuàng)新、拓展和延伸，以改革創(chuàng)新的精神推動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校大學(xué)生黨員教育工作是提高“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作覆蓋面的重要舉措。高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作不僅提高了黨員教育效率、提升了黨員教育質(zhì)量、降低了黨員教育工作成本，更是提高了高校大學(xué)生黨員教育工作的科學(xué)化水平，形成了“線上線下”有機聯(lián)動、統(tǒng)一有序的工作局面。（四）適時運用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析，提高“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作的效率。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析是網(wǎng)絡(luò)信息計量學(xué)的重要組成部分，也是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)界研究的熱點問題之一，將網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析

11、運用于高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作，可以大大提高大學(xué)生黨員教育工作的效率。在新時代的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，我們只有充分運用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進(jìn)行各種分析，才能切實提高“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作的效率。新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員教育工作在高校黨建工作實踐中實現(xiàn)了高校黨建教育從傳統(tǒng)單向度的灌輸?shù)蕉嘣拥亩嗑S度教學(xué)的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了高校黨建工作從線下轉(zhuǎn)為線上線下相合的轉(zhuǎn)變，不僅激發(fā)了學(xué)生參與的主動性和積極性，更是創(chuàng)新了高校黨建工作的路徑，推動了高校黨建工作的高質(zhì)量發(fā)展。 參考文獻(xiàn)： ［1］武夢夏，鄭國瑞．網(wǎng)絡(luò)時代下高校黨建工作創(chuàng)新路徑探討［J］．高教學(xué)刊，2018（7）165-167：． ［2］儲霞．運用互聯(lián)網(wǎng)開展黨建工作的思考［J］．理論探索，2012（1）：65-67． ［3］程焰．信息技術(shù)與高校黨建工作［J］．湖北師范學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2007（4）：27-29+34． ［4］孫忠進(jìn)．基于校園網(wǎng)的高校黨建工作創(chuàng)新與變革［J］．中國教育信息化，2007（05）：11-13． 4