初中語文教學(xué)論文

1、話題作文材料作文擬題方法技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道常用的擬題方法。2、學(xué)會標(biāo)題創(chuàng)新的技巧。3、學(xué)會自擬精美標(biāo)題。話題作文的開放性、靈活性、創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在命題中的“三自”，而其中的“題目自擬”又 是最直接的體現(xiàn)。擬題非常重要。它是考生在寫作上呈現(xiàn)給閱卷老師的第一個見面禮，直接關(guān)系到老師對作文的第一印象；它又是考生寫作水平高低的重要標(biāo)尺，直 接體現(xiàn)寫作者的智慧與匠心。所以我。

2、淺談閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合閱讀是寫作的基礎(chǔ)。閱讀有一個重要的任務(wù)，就是書面表達(dá)，也就是“寫”?！皩憽本褪且髮W(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識，把自己平時(shí)的所見所聞、所思所感，通過書面形式表達(dá)出來。葉圣陶先生說過：“必須注重傾吐他們的積蓄?！钡怯械膶W(xué)生光注重“積蓄”不注重“傾吐”，所以缺乏表達(dá)能力；有的學(xué)生注重“積蓄”而缺少書面表達(dá)的其他要素。所以，即使有東西也“吐”不出來。這樣，就必須在讀寫之間系上一根。

3、情摯趣濃理透底蘊(yùn)厚要激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高學(xué)生作文水平，初中階段應(yīng)將記敘文寫作作為訓(xùn)練重點(diǎn)，應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生處理記敘文中心和材料的關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)記敘文寫作的詳略要求，指導(dǎo)學(xué)生懂得記敘文記人、敘事、寫景、狀物要準(zhǔn)確、生動、真實(shí)的要求，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。筆者認(rèn)為在此訓(xùn)練的基礎(chǔ)上可循序漸進(jìn)到情摯、趣濃、理透、文化底蘊(yùn)厚的方向。（一）情摯。感情抒發(fā)充分真摯是作文。

4、加強(qiáng)語文綜合實(shí)踐活動促進(jìn)語言積累論文摘要相對于過去沉悶死板或參與率較低的課堂狀態(tài)，語文實(shí)踐活動給出了有力的一擊。但在越來越多的課堂上，活動流于形式。由此可見，切實(shí)有效地開展語文綜合實(shí)踐活動，在活動中促進(jìn)語言積累，對孩子來說是非常有效的。本文就游戲活動、實(shí)踐操作活動、創(chuàng)造性改編活動、問題解決活動、主題學(xué)習(xí)活動、開課五分鐘等語文實(shí)踐活動中如何增強(qiáng)語言感悟，豐富語言積累，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際提。

5、如何打造作文教學(xué)的高效課堂內(nèi)容摘要：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法?！薄芭?gòu)建開放而有活力的語文課程作文課。”但點(diǎn)擊當(dāng)前初中作文課教學(xué)現(xiàn)狀，著實(shí)不容樂觀。在教學(xué)中，我對作文教學(xué)的有效性進(jìn)行了大膽的嘗試：讓學(xué)生自主修改，感悟?qū)懽饕?guī)律；通過合作探究，誘發(fā)寫作熱情；利用美文欣賞，激發(fā)創(chuàng)作動機(jī)。經(jīng)過實(shí)踐，喚醒了學(xué)生的主體意識，激發(fā)了學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究能。

6、作文教學(xué)中發(fā)散思維的訓(xùn)練作文是生活的圖像，而生活本身不是作文。作文也不是錄像式地?cái)z取生活，反映生活的作文，需要作者根據(jù)自身體驗(yàn)對現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行觀察、構(gòu)思和表達(dá)。人們寫文 章有的是從生活材料等到啟示，有的從觀察入手，有的從表達(dá)引進(jìn)。但是不管從哪一種都必須進(jìn)行多方向、多角度、多層次的思考，通過比較、篩選集中到最佳點(diǎn)， 錘煉成文。相同的材料可能有多種觀察、構(gòu)思和表達(dá)，千變?nèi)f化。由此可。

7、中考語文現(xiàn)代文閱讀的幾點(diǎn)策略通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn):中考現(xiàn)代文閱讀體裁多樣,題材豐富,意蘊(yùn)深刻,強(qiáng)調(diào)整體感悟?，F(xiàn)代文閱讀雖然是中考中的一道大餐,但在備考的時(shí)候,很多學(xué)生認(rèn)為可有可無。其實(shí)現(xiàn)代文閱讀有一些規(guī)律性的東西,這為尋求應(yīng)試策略、突破難點(diǎn)作好了相應(yīng)鋪墊。我覺得現(xiàn)代文閱讀的備考不妨從以下幾個方面入手。 一個理念 要想做好閱讀理解,必須具備的一個理念。

8、修改中考作文提升密決“好文章是改出來的”，此話眾所周知。俄國作家契訶夫曾說過：“寫作的藝術(shù)，其實(shí)并不是官的藝術(shù)，而是刪云寫得不好的東西的藝術(shù)?！毙薷哪芰κ菍懽鞯幕灸芰?，修改是寫作過程中不可缺少的一道工序。古往今來，一蹴而就的好文章雖也不少，但大多名家仍留下了精心修改作文的佳話：歐陽修作文“掛之坐臥觀”，修改到“盡善為此”；列夫托耳斯泰寫戰(zhàn)爭與和平七易其稿；魯迅病危仍精心修改因太。

9、閱讀名著，不妨采用階梯式閱讀教學(xué)是語文教學(xué)重中之重，多年來有許多教師都致力于探討閱讀教學(xué)的新方法。可不得不承認(rèn)，雖然教師們做出了很多努力，但學(xué)生的閱讀能力仍然不見有多少提高。經(jīng)常聽見一些老師為此而慨嘆。這種狀況已經(jīng)成為語文教學(xué)中最迫切需要解決的問題。教會學(xué)生一種切實(shí)可行的讀書方法，是語文教學(xué)工作中最關(guān)鍵的一步。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生中普遍存在兩種現(xiàn)象：一是根本沒有興趣讀；二是即使。

10、長篇名著解讀技法：讀寫雙飛 內(nèi)外并舉-庖丁解水滸例談水滸版本復(fù)雜，人物眾多，故事頭緒紛雜，文言版本讀閱難度大，中考考題花樣繁多，怎樣教學(xué)才能事半功倍，筆者在教學(xué)中只用兩刀，便力剖長篇巨著。個人之見，就教大方之家。第一刀是見皮肉，明基本內(nèi)容。可采用試題形式分類快速梳理。例如:(一)、基本文常類了解水滸傳版本、作者的相關(guān)信息，作品的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色和相關(guān)評價(jià)。相關(guān)。

11、抓住“美”點(diǎn)，感受“美”文觀朱慧敏老師春有感春是朱自清先生的一篇經(jīng)典散文，語文教材更換了多次，但它的地位卻始終不變，對于這樣一篇經(jīng)典美文，如何讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中不露痕跡的品味美、感受美，是我一直追求的境界。雖然教過多次，而且每次也都進(jìn)行不同的嘗試，但始終擺脫不了“盼春繪春頌春”、“春草圖-春花圖-春風(fēng)圖-春雨圖-迎春圖”的老框框，自己也想給學(xué)生美的感受，可每次講完還是有。

12、走進(jìn)石榴園 盡享語文味語文綜合實(shí)踐活動課的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教學(xué)設(shè)想：作為一名棗莊人，如果對自己家鄉(xiāng)的山水名勝了解的不夠，那是一件非常遺憾的事。為了讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，引導(dǎo)他們走近語文，走進(jìn)生活，我組織學(xué)生開展了“走進(jìn)石榴園，盡享語文味”的活動，引導(dǎo)學(xué)生利用假期或周末去了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，切實(shí)體會家鄉(xiāng)的萬畝石榴園是一個優(yōu)美而又充滿詩意的好地方！活動目標(biāo)：1.通過活動，提高學(xué)。

13、牽一“偷”字動經(jīng)典經(jīng)典的孔乙己最經(jīng)典的句子莫過于“竊書不能算偷”，聯(lián)想到魯迅另外幾篇文章都直接或間接的寫了“偷”，我決定嘗試以“偷”為突破口，來挖掘孔乙己的文本內(nèi)涵，并以此帶動學(xué)生體會魯迅作品在一個“偷”字上著墨之妙： 先看孔乙己中的偷：為什么孔已己偷書不偷酒？1、最自欺欺人的偷竊書不算偷先看孔乙己偷誰的？丁舉人家的，這個也值得細(xì)究，為什么偷他家的？是真。

14、巧用“花語”，教出語文詩意美紫藤蘿瀑布是一篇內(nèi)涵極為豐富的散文。文中精美細(xì)膩的景物描寫，簡潔精練的文字表達(dá)，彎曲有致的感情流露，積極含蓄的主題追求，組成了一幅精美的畫、一首深沉的歌，給人以美的享受。曾老師抓住這樣一篇美文，通過賞花語思花語寫花語獻(xiàn)花語悟花語散文化的流程，彰顯了這篇美文的魅力，也使整堂課呈現(xiàn)出語文詩情畫意的美感。一、紫藤蘿的花語是什么？上課伊始，曾老師就說，我。

15、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山長篇閱讀輕松拿下愛上長篇可不是容易的事。必得動一番腦筋，使幾個計(jì)謀。諸位看官，今次小女子俺就借來十八般武藝，和那幫刁蠻小子們過過招。一、威逼不成利誘又何妨？長篇名著，尤其是古典名著難讀難懂，強(qiáng)逼他們閱讀肯定是異常痛苦，讀不出味道不說，從此以后痛恨讀書，可就損失慘重了。常言道：投其所好，引其上道。想一想孩子們最喜歡的是啥？誘餌之一：電影、電視。三國。

16、關(guān)于初中語文寫作教學(xué)的思考關(guān)于初中語文寫作教學(xué)的思考摘要： 作文教學(xué)要走出無話可說，無文可寫的困境。我建議學(xué)生多讀書，注重閱讀積累；注重課文作文訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的想象力；注重語文實(shí)踐活動，為學(xué)生自主寫作提供有利條件和廣闊空間；注重學(xué)生互改和評。

17、淺談閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合閱讀是寫作的基礎(chǔ)。閱讀有一個重要的任務(wù)，就是書面表達(dá)，也就是寫。寫就是要求學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識，把自己平時(shí)的所見所聞所思所感，通過書面形式表達(dá)出來。葉圣陶先生說過：必須注重傾吐他們的積蓄。但是有的學(xué)生光注重積蓄不注重傾。