八年級道德與法治下冊

1、家庭四大件的更新?lián)Q代,現(xiàn)在呢？,我們的生活,思考：今天我們的生活發(fā)生如此巨變的原因是什么?,第五課基本制度,第一框基本經濟制度,自主探究,請同學閱讀教材60頁“運用你的經驗”思考：這些同學父母的工作單位哪些屬于公有制經濟？哪些屬于非公有制經濟？提示：國企、村辦企業(yè)（公有）小餐館、建筑公司（非公有）一、公有制為主體1、基本經濟制度的內容和制定依據(jù)是什么？見教材61頁,小組合作探究,北京市國。

2、國家權力機關,人民行使國家權力的機關,國家權力機關,小常識：,人民代表大會是怎樣產生的？,我國各級國家權力機關是由人民選舉的代表組成的，代表人民統(tǒng)一行使國家權力，決定全國和地方的重大事務。,5年一屆,全國人民代表大會由各省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)和人民解放軍選出的代表組成地方各級人民代表大會（省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會）由下一級人民代表大會選出的代表組成。,每屆人民代表大會的任期。

3、巴厘島撤僑,2017年11月21日巴厘島阿貢火山開始噴發(fā)，為了安全起見巴厘島國際機場宣布關閉，造成來自世界數(shù)萬名游客滯留當?shù)兀@其中包括一萬七千多名中國游客。我國政府針對大批游客滯留巴厘島這一問題，第一時間做出響應，中國民航局啟動應急機制，協(xié)調國家航空公司，派飛機前往巴厘島接回中國公民。,思考：如果你是被政府接回的游客之一，此刻你想對我們的政府說些什么呢？,第六課我國國家機構,國家行政機關。

4、國家權力機關,人民行使國家權力的機關,溫故知新：根據(jù)以往所學知識，請簡要敘述我國人民行使當家做主權力的流程圖。,人民,人民代表大會,產生,選舉代表組成,監(jiān)督,一切權利屬于人民,對其負責,人民政府人民法院人民檢察院,我國人民行使權力流程,探究與分享：結合上述流程圖及視頻內容，你認為我國的權力機關是什么？,我國憲法規(guī)定：“人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

5、第二單元理解權利義務第三課公民權利第1課時公民基本權利,我國古代中央政治制度演變,君臣關系,導入新課,一個女嬰降臨人間，父母給她起名叫劉斐。小斐在父母的呵護下健康成長。她6歲上小學，12歲步入中學校園。劉斐喜歡繪畫，升入初中后，她的兩幅作品被一家出版社采用。劉斐品學兼優(yōu)，獲得優(yōu)秀共青團員的稱號。高中畢業(yè)的暑假參加勤工儉學，獲得1000元收入。在人民代表大會換屆選舉中，年滿18周歲的劉斐給自己。

6、第二單元理解權利義務,第三課公民權利,第2課時依法行使權利,知識點一行使權利有界限1任何權利都是有____的。公民行使權利不能超越它本身的____，不能濫用權利。2個人的自由和權利不能以損害_______、________和________為代價。知識點二維護權利守程序3公民行使權利應依照_______，按照規(guī)定的活動_________和____進行。4每個公民都應該樹立按照_______。

7、第五課做守法的公民,第二單元遵守社會規(guī)則,第3課時善用法律,釋疑解難1在社會生活中，我們怎樣依法求助？,答：在社會生活中，我們要學會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。我們要了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構，如法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題時獲得及。

8、第四課公民義務,第四課邏輯結構內容解讀第一框教材分析及教學建議內容結構及知識要點教學重難點及教學建議第二框教材分析及教學建議內容結構及知識要點教學重難點及教學建議,公民義務,基本義務的內容,公民基本義務,依法履行義務,違反義務的責任,履行義務的意義,履行義務的要求,義務意識,第四課邏輯結構,認知,行動,履行義務的原則,增強,第四課內容解讀,第一框“公。

9、第四課社會生活講道德,第二單元遵守社會規(guī)則,第3課時誠實守信,釋疑解難1誠信的重要性。,答：誠信是一種道德規(guī)范和品質，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項民法原則。誠信是一個人安身立命之本。誠信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無形資產和標識。誠信促進社會文明，國家興旺。,2怎樣理解“誠信是一個人安身立命之本”？,答：誠信是我們融入社會的“通行證”，一個人真誠老實、篤定諾言，無論走到哪里都能贏得。

10、第四單元崇尚法治精神,第七課尊重自由平等,第1課時自由平等的真諦,知識點一無法治不自由1擁有自由，不僅能增強個人的_______，而且能激發(fā)每個人的____，從而推動社會的____________。2自由不是為所欲為，它是有_______、________。3必要的限制是對自由的________。無限制的自由只會走向自由的反面，導致_______與_________。4無論現(xiàn)實世界還是網絡。

11、導入新課,“人人生來自由而平等，每個人都有追求自己快樂、幸福的權利?！保ǔ鲎元毩⑿裕?“自由”和“平等”是人類向往與追求的兩大基本價值，在社會發(fā)展過程中起著十分重要的作用。那么，我們應該如何做到珍視自由，踐行平等呢？今天我們一起來學習本節(jié)課的內容。,第四單元崇尚法治精神,第七課尊重自由平等,第2課時自由平等的追求,【學習目標】知識目標：通過探究案例，結合教材，知道自由和平等的含義，懂得公民在。

12、公平正義的價值,第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義,目錄,1,探究性學習教學方式的總體構架,2,3,4,探究性學習教學方式的教學效果,探究性學習教學方式的總結與反思,探究性學習教學方式的具體方法,Part,章節(jié),01,道德法治探究學習社會觀察躬行自明,探究性學習教學方式的總體框架,社會層面,公平,正義,核心價值觀,公正,教材分析,第八課維護公平正義,8.1公平正義的價值。

13、第四單元崇尚法治精神,第八課維護公平正義,第1課時公平正義的價值,教材解讀1接教材p101最上面“探究與分享”，思考：(1)假如你是這位父親，你會怎樣分配這四錠黃金？(2)結合“分黃金”的故事，談談你對公平的看法。答：(1)三個兒子每個人一錠，還有一錠分給老三，原因是老三身殘體弱，為人善良。(2)公平就是指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。,2接教材p101。

14、一情境導入,通過視頻，從公平正義的角度談談你的認識。,第八課維護公平正義,第四單元崇尚法治精神,第2框公平正義的守護,知識目標：知道如何堅守公平，如何維護正義。能力目標：面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當；面對非正義行為，敢于斗爭，能夠做到見義“智”為。情感、態(tài)度與價值觀：自覺樹立起公平意識，具備公平素養(yǎng)，富有正義感。,二展示學習目標,三合作自主學習,請同學們閱讀課本第106111頁。

15、第二單元 理解權利義務 第四課 公民義務 第2課時 依法履行義務,導入新課,他們的做法對嗎？,新課探究,目標導學一：權利義務一致,活動一：有權利也有義務,1.將學生分為兩組，一組圍繞自己所享有的權利展開討論，另一組。

16、第五課 做守法的公民,第二單元 遵守社會規(guī)則,第1課時 法不可違,釋疑解難 1法律是一種什么樣的行為規(guī)范？,答：法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么，為人們的行為提供一個模式。

17、第一課 維護憲法權威,第一單元 堅持憲法至上,第2節(jié) 治國安邦的總章程,新聞回看,總理為什么要代表政府向全國人大作工作報告？,2018.3.5,探究新知,一、憲法如何組織國家機構？,1.人民代表大會是人民行使國家權力機關。