八年級(jí)道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第1框 自由平等的真諦練習(xí) 新人教版.doc

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自由平等的真諦 1．自由的意義 擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的________感，而且能激發(fā)每個(gè)人的________，從而推動(dòng)社會(huì)的________與繁榮。 2．為什么自由要受到必要的限制？ 自由不是__________，它是有限制的、________的。必要的限制是對自由的________。無限制的自由只會(huì)走向自由的________，導(dǎo)致混亂與傷害。 3．自由的含義 自由主要指人們在________規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己________活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的__________。 4．法治與自由的關(guān)系 (1)法治與自由____________，____________。 (2)一方面，法治標(biāo)定了自由的________，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的________，違反法律可能付出________的代價(jià)；另一方面，法治是自由的________，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。 (3)法治既________自由又保障自由。社會(huì)生活中，有________才有秩序，________才享自由。 5．怎樣正確認(rèn)識(shí)平等？ (1)平等是人類的崇高_(dá)_______，是社會(huì)發(fā)展的永恒________。 (2)在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況________對待；二是不同情況________對待。 (3)法律面前人人平等，是社會(huì)__________的標(biāo)志，也是社會(huì)主義________的基本原則之一。 6．法律面前人人平等表現(xiàn)在哪些方面？ (1)任何公民，都一律平等地享有________和________規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須________地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)________。 (2)我國公民的________一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以________，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的________。 親愛的同學(xué)，快來檢測學(xué)習(xí)效果吧！ 1．無限制的自由，只會(huì)走向自由的反面，自由應(yīng)受到必要的限制，必要的限制是對自由的保護(hù)。(　　) 2．自由就是指人們依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利，而法治標(biāo)定了自由的界限，必然使人們的自由和權(quán)利受到干涉和損害。(　　) 3．社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由，法治與自由是相互聯(lián)系、相互依存的。(　　) 4．平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題，平等要求任何情況下都要做到平等對待每一個(gè)人。(　　) 5．法律面前人人平等意味著必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，卻不能保證平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利。(　　) 6．畫中有話 請思考：漫畫說明了什么？ 探究點(diǎn)一 自由與法治 材料一　曾在書上讀過這樣一段對話——車輪問方向盤：“為什么你總是約束我的自由？”方向盤回答：“你若是被給予過多的自由，那么定會(huì)走到邪路上?！庇纱丝梢?，約束很重要，自由需克制。約束是限制，卻并不是囚禁，它只是為了防止我們過度自由，同時(shí)也是促進(jìn)我們嚴(yán)謹(jǐn)、成功的苦口良藥。 材料二　風(fēng)箏很自由，可以翱翔于天地之間。風(fēng)箏身上連著一根線，使得風(fēng)箏在線軸的牽引下平穩(wěn)地飛翔，不至于飛走?？墒?，當(dāng)這根線拉得太緊時(shí)，風(fēng)箏就會(huì)像沒頭蒼蠅一樣，失去它原有的美好風(fēng)姿，完全沒有了線的牽引，失去平衡的風(fēng)箏會(huì)很快從天上掉下來。 (1)你對材料一中“約束很重要，自由需克制”是怎樣認(rèn)識(shí)的？ (2)材料二中“當(dāng)線拉得太緊時(shí)，風(fēng)箏就會(huì)失去它原有的美好風(fēng)姿”說明了什么？為什么？ (3)你認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中“牽引”人們的最重要的那根“線”應(yīng)該是什么？你的依據(jù)是什么？ (4)結(jié)合上述兩則材料，請你談?wù)劮ㄖ魏妥杂傻年P(guān)系是怎樣的？ 微提醒：社會(huì)生活中沒有絕對的自由，每個(gè)人在擁有自由的同時(shí)都要受到一定的限制。過度的自由不是一件好事，法治的限制并不是要扼殺我們享有自由的權(quán)利，而是為了保護(hù)我們不誤入歧途。 新知巧拓展 探究點(diǎn)二 法眼看平等 材料一　 株洲新聞網(wǎng)2017年5月31日消息：xx年高考，株洲市共有兩名學(xué)生可以享受優(yōu)惠加分政策，一名是“歸僑和華僑子女”，一名為“自謀職業(yè)退役士兵”。 與此同時(shí)，我市367個(gè)學(xué)生享受少數(shù)民族優(yōu)惠加分，他們根據(jù)不同的類型可以享受5分到20分的加分。從今年開始，湖南省的高考加分項(xiàng)目將大為縮水，今年只有極少數(shù)學(xué)生能享受六項(xiàng)高考加分項(xiàng)。 材料二　我國憲法明確規(guī)定：中華人民共和國公民在法律面前人人平等。 (1)材料一中的高考優(yōu)惠加分政策對全體考生平等嗎？為什么？ (2)有人說：“既然提倡平等，那么就應(yīng)堅(jiān)持任何情況下都‘無差別對待’?！?你贊同這種觀點(diǎn)嗎？請簡要說明理由。 (3)從平等角度看，材料一中“從今年開始，湖南省的高考加分項(xiàng)目將大為縮水”說明了什么道理？ (4)公民在法律面前人人平等主要體現(xiàn)在哪些方面？ 同等情況同等對待，不同情況差別對待或者說區(qū)別對待，是平等的基本要求，兩者不可偏廢，共同構(gòu)成了平等法治觀的重要內(nèi)涵?！安顒e對待”是平等法治觀的重要內(nèi)容，也是對平等精神的重要補(bǔ)充，離開了“差別對待”講平等，平等會(huì)演變成另一種形式的“平均”，即弱者與強(qiáng)者的“均等”，這一思想會(huì)造成形式的平等，而實(shí)質(zhì)上的不平等。 新知巧拓展 課堂小結(jié) 課外拓展 習(xí)近平總書記說：“使法治成為一種全民信仰。” 信仰由“信”和“仰”兩部分組成，信即相信、信任，仰即仰望、敬仰。推進(jìn)法治的前提是使民眾相信法治的公平公正，相信“法律面前人人平等”。一旦在民眾的心田里種下法治的種子，這顆種子就會(huì)開枝散葉，開花結(jié)果，滿園飄香，民眾從內(nèi)到外地敬仰法治，從大到小地完善法治，從下到上地維護(hù)法治，如此，法治信仰才算培育成功。 【啟示】“法無授權(quán)不可為，法無禁止皆可為”，前者講法治，后者講自由。無法治不自由，當(dāng)法治成為一種全民信仰時(shí)，我們就可以在法治社會(huì)里盡情享受自由生活。 小提示：本次作業(yè)限時(shí)15分鐘。 1．“過度的自由實(shí)際上是在提倡野蠻?！毕铝袑@句話的理解正確的有(　　) ①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的?、跓o限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害 ③自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利 ④擁有自由能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．風(fēng)箏在空中的自由靠線的束縛而獲得，一旦系著它的線斷了，風(fēng)箏就會(huì)落地。這一事例啟示我們(　　) A．法律是自由的約束和保障 B．法律是對自由的否定 C．法律是獲得自由的唯一條件 D．真正的自由是不受任何限制的 3．某校的午休鈴聲響過后，八年級(jí)(1)班宿舍的其他同學(xué)都上床休息了，小梁還在大聲地朗讀英語。室友提醒他，他卻說：“學(xué)習(xí)是我的自由，任何人都不能干涉?！毙×旱难孕兄饕e(cuò)在(　　) A．不能寬容待人 B．不懂得公民依法享有的權(quán)利 C．沒有認(rèn)識(shí)到自由是有限制的、相對的 D．不了解未成年人不能享有一切權(quán)利 4．“自由精神是法治產(chǎn)生的動(dòng)力。”對此理解不正確的是(　　) A．法治與自由相互聯(lián)系，不可分割 B．法治是自由的保障，對自由的必要限制是為了更好地保護(hù)自由 C．擁有自由的確能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，從某種意義上卻不利于法治國家的進(jìn)步與繁榮 D．法治既規(guī)范自由又保障自由，遵守法律是享有自由的底線 5．xx年嘉興市十大政府民生實(shí)事工程全速推進(jìn)，其中危舊房治理改造大大改善了困難群眾的住房條件，截至目前，全縣10個(gè)解危主體完成危房解危任務(wù)量的98%，其中城鎮(zhèn)危房解危153幢，完成率100%。對此，下列說法中正確的是(　　) A．有利于實(shí)現(xiàn)人與人之間絕對的平等 B．說明我國的弱勢群體都得到了平等的對待 C．說明不同情況差別對待也是重要的平等理念 D．危舊房治理改造違背了同等情況同等對待的平等理念 6．人民網(wǎng)2017年6月22日消息：據(jù)最高人民檢察院網(wǎng)站消息，日前，山東省人民檢察院依法以涉嫌受賄罪對濟(jì)南市人民政府原黨組成員、副市長王某某(正廳級(jí))決定逮捕。案件偵查工作正在進(jìn)行中。這說明(　　) ①法律面前人人平等是社會(huì)主義法治的基本原則之一 ②任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利 ③我國公民的違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究 ④任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán) A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．材料一　有人說：“過度的自由不是一件好事，約束雖然在某些方面限制了人的自由，但在另一些領(lǐng)域給予人更多的自由。自由和限制是一對孿生兄弟，是一枚硬幣的兩面，兩方面的兼顧，才可以獲得更好的自由。” 材料二　人民網(wǎng)評(píng)：以法治剛性守護(hù)斑馬線安全。2017年6月19日消息：機(jī)動(dòng)車在斑馬線前不但不減速反而搶行，已在不少地方成為群眾反映強(qiáng)烈的城市交通亂象。日前，公安部交管局部署各地重點(diǎn)圍繞不禮讓斑馬線等嚴(yán)重交通違法行為啟動(dòng)集中整治。這些年來，“禮讓斑馬線”里的一個(gè)“禮”字，活生生把法律義務(wù)降格成了道德責(zé)任。好像在斑馬線面前，機(jī)動(dòng)車踩不踩剎車都是很自由的事情。殊不知，斑馬線前減速慢行并非高級(jí)的道德責(zé)任，而是基本的法律義務(wù)。 (1)怎樣理解材料一中“自由和限制是一對孿生兄弟”？ (2)材料二中“以法治剛性守護(hù)斑馬線安全”的做法體現(xiàn)了法治和自由的關(guān)系是怎樣的？ 8．材料一　不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)；應(yīng)當(dāng)依法對少數(shù)民族勞動(dòng)者給予適當(dāng)照顧；不得歧視殘疾人；不得以是傳染病病原攜帶者為由拒絕錄用。 ——摘自《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》 材料二　繼xx年取得重大的反腐成果后，xx年的反腐腳步并沒有停止，新年剛過就有大老虎紛紛落馬。xx年1月，前民政部部長李某某、副部長竇某某和原甘肅省委常委、副省長虞某某等先后被審查立案。 (1)材料一中《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》的規(guī)定體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的哪一價(jià)值準(zhǔn)則？你對這一價(jià)值準(zhǔn)則是怎樣認(rèn)識(shí)的？ (2)材料一中“對少數(shù)民族勞動(dòng)者給予適當(dāng)照顧”體現(xiàn)了平等原則所包含的什么內(nèi)涵？ (3)材料二中“新年剛過就有大老虎紛紛落馬”體現(xiàn)了我國堅(jiān)持什么社會(huì)主義法治的基本原則？怎樣正確認(rèn)識(shí)這一原則？ 教師詳解詳析 【新知先學(xué)】 1．幸?！』盍Α∵M(jìn)步 2．為所欲為　相對　保護(hù)　反面 3．法律　意志　各項(xiàng)權(quán)利 4．相互聯(lián)系　不可分割　界限　紅線　失去自由 保障　規(guī)范　邊界　守底線 5．理想　主題　同等　差別　文明進(jìn)步　法治 6．憲法　法律　平等　義務(wù)　合法權(quán)益　追究　特權(quán) 【新知小測】 1．√　2.　3.√　4.　5. 6．社會(huì)生活中的就業(yè)不平等現(xiàn)象依然存在，提高人們的平等觀念和法治觀念刻不容緩，平等的實(shí)現(xiàn)離不開法律的規(guī)范和保障。 【要點(diǎn)探究】 探究點(diǎn)一 (1)自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)；無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。 (2)說明人們向往自由、需要自由。擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。 (3)法治。依據(jù)：無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。 (4)①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。②法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。 探究點(diǎn)二 (1)平等。平等在法律意義上也包括不同情況差別對待。 (2)不贊同。平等也總是受到社會(huì)條件的制約，有些時(shí)候“不同情況差別對待”正是為了追求實(shí)質(zhì)上的平等。 (3)平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。 (4)①任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。②我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。 【課時(shí)作業(yè)】 1．A　[解析] 本題考查自由應(yīng)受到必要的限制。①②③都表述正確且符合題意，④表述正確，但與題意無關(guān)，排除。故選A。 2．A　3.C 4．C　[解析] 本題考查法治與自由的關(guān)系。法治與自由相互聯(lián)系，不可分割，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害，法治既規(guī)范自由又保障自由，守底線才能享自由，A、B、D都正確；擁有自由不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮，C表述錯(cuò)誤。故選C。 5．C　[解析] 本題考查正確認(rèn)識(shí)平等。平等沒有絕對的，A排除；B說法太絕對，錯(cuò)誤；危舊房治理改造屬于不同情況差別對待，與同等情況同等對待并不矛盾，D錯(cuò)誤。故選C。 6．D　[解析] 本題考查法律面前人人平等。②表述正確，但與題意無關(guān)，排除。故選D。 7．(1)①自由需要必要的限制。自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)；無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。②對自由的必要限制是為了更好地保護(hù)人的自由和權(quán)利。自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。 (2)①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。②法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。 8．(1)平等。①平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。②在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待；二是不同情況差別對待。③法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。 (2)不同情況差別對待。 (3)法律面前人人平等。①任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。②我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。