2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)

1、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 3.2 與山為鄰導(dǎo)學(xué)案1 人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解安第斯山區(qū)地理位置及自然條件。 2.掌握山區(qū)人們是如何利用來(lái)發(fā)展生活的，描述他們生產(chǎn)生活的特色。 3.了解阿爾卑斯山區(qū)地理位置及自然。

2、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 第三課 第三課時(shí) 交流與互補(bǔ)教案 人教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 2. 認(rèn)識(shí)我國(guó)地區(qū)間交流與互補(bǔ)的重要性，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛(ài)之。

3、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第二單元 第三課世界大家庭教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)流程 教學(xué)活動(dòng)程序設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)情境錄音機(jī)播發(fā)歌曲龍的傳人、東方之珠，設(shè)問(wèn)：歌詞中提到的頭發(fā)、膚色等屬于人的什。

4、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 6.3.1 絲路明珠導(dǎo)學(xué)案 人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.根據(jù)圖文資料，分析新疆綠洲地區(qū)的地形、氣候和水文等方面的自然環(huán)境特征。 2.了解新疆綠洲地區(qū)發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)的措施，說(shuō)明綠洲農(nóng)業(yè)的特。

5、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第二單元第一課大洲和大洋教案 人教新課標(biāo)版 一、 教學(xué)目標(biāo)： (1)利用地圖了解世界海陸的分布特征。 (2)在地圖上能識(shí)別大陸、島嶼、半島、大洲以及大洋和海峽。 (3)在空白的世。

6、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第四課草原人家教案 人教新課標(biāo)版 課程標(biāo)準(zhǔn) 2-5 通過(guò)典型實(shí)例，較我國(guó)不同地區(qū)在各自的自然條件下，人們社會(huì)生活和風(fēng)土人情等方面的特點(diǎn)，以及人地關(guān)系方面的主要問(wèn)題。

7、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 第一課我的家在哪里教案 人教新課標(biāo)版 一、課程目標(biāo) （1）1-1使用地球儀、地圖等等工具，知道它們的主要特點(diǎn)和功能。 （2）1-2恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表示地理方位和位置的術(shù)語(yǔ)。。

8、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第二單元 第一課 第一課時(shí) 人類(lèi)的棲息地教案 人教版 課程目標(biāo)： 運(yùn)用各種資料，描述世界自然與人文環(huán)境的總體特征。 教學(xué)目標(biāo)： (1)利用地圖了解世界海陸的分布特征。 (2)在地圖上。

9、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第一課家住平原第二課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 1、教材分析 第二課時(shí)主要介紹了高度機(jī)械化成為美國(guó)中部平原上的農(nóng)業(yè)特色，以及在這一特色下的人們生活情。

10、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 綜合探究三游歷華夏教案 人教新課標(biāo)版 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 選擇恰當(dāng)?shù)牡貓D，查閱相關(guān)資料，確定合適的旅行路線(xiàn)，感受并理解我國(guó)區(qū)域間自然環(huán)境和人文環(huán)境的差異。 二。

11、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 3.5 干旱的寶地導(dǎo)學(xué)案 人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解西亞石油資源的分布，西亞石油輸出路線(xiàn)。 2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)選擇獲取信息，讀圖和運(yùn)用地圖分析問(wèn)題的能力。 3、讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)人類(lèi)。

12、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 第二課第一框與山為鄰教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版 一、【課標(biāo)解讀】： 課標(biāo)：128 描述世界一些地區(qū)和國(guó)家不同的自然環(huán)境條件，比較人們社會(huì)生活和風(fēng)土人情等方面的主要特點(diǎn)。

13、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第二單元 第二課風(fēng)光迥異教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版 一、【課標(biāo)解讀】： 課標(biāo)：1-1-2 描述世界地形、河流、湖泊和氣候類(lèi)型的總體特征及其分布，列舉自然條件對(duì)人類(lèi)生活有重要影響的實(shí)例。

14、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第五課 第二課時(shí) 石油寶庫(kù)教案 人教版 一、課時(shí)分析 石油寶庫(kù)介紹了波斯灣沿岸國(guó)家的石油開(kāi)采。隨著那里的地下寶藏石油的開(kāi)采，從此結(jié)束了人們的貧困生活。他們用。

15、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 南非教案2 人教版 一教學(xué)目標(biāo)： 1） 通過(guò)各種圖文資料，了解南非的位置與范圍，掌握南非位置和范圍的描述方法。 2） 能夠通過(guò)有關(guān)資料認(rèn)識(shí)南非的自然條件，學(xué)會(huì)從不同的角度分析南。

16、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第六課 第二課時(shí) 營(yíng)建舒適的生活環(huán)境教案 人教版 一、課時(shí)分析 營(yíng)建舒適的生活環(huán)境這一課，以城市為主題，選擇典型實(shí)例日本科技城筑波，重點(diǎn)突出了其科學(xué)、合理的城。

17、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 4.5干旱的寶地教案 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)設(shè)計(jì) 1課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)給學(xué)生留出充足的自主活動(dòng)時(shí)間和空間，因此教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)是開(kāi)放的、多維的，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)。

18、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第四課 第二課時(shí) 海拔最高的牧區(qū)教案 人教版 一、課時(shí)分析 該課時(shí)突出介紹了青藏地區(qū)的自然環(huán)境，高寒的自然環(huán)境使這里的牧業(yè)生產(chǎn)別具特色。不管是草原上牲畜的品種，還。