2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第二單元 第一課 第二單元 第一課 大洲和大洋教案 人教版.doc

《2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第二單元 第一課 第二單元 第一課 大洲和大洋教案 人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第二單元 第一課 第二單元 第一課 大洲和大洋教案 人教版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第二單元 第一課 第二單元 第一課 大洲和大洋教案 人教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能： （1）了解世界海陸分布的特點(diǎn)； （2）能在地圖上區(qū)分、識(shí)別重要的大陸、島嶼、半島、大洲、大洋、海和海峽，理解它們的特征及相互關(guān)系； （3）掌握七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓及分布特征，并且能夠在地圖中識(shí)別它們； （4）舉例說(shuō)明海洋對(duì)人類的重要意義。 2、過(guò)程與方法： （1）通過(guò)讀圖探究、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生閱讀地圖和從圖片中提取信息的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)看圖，能理解和分析地圖，并運(yùn)用地圖說(shuō)明問(wèn)題，理解地圖的語(yǔ)言； （2）通過(guò)小組合作、競(jìng)賽搶答等方式，鍛煉學(xué)生的觀察、表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）激發(fā)學(xué)生探索地球和宇宙奧秘的興趣； （2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)人類家園、熱愛(ài)地球的思想感情。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：七大洲和四大洋的名稱及分布位置。 教學(xué)難點(diǎn)：大陸、大洲、島嶼、海峽的概念。 三、教學(xué)方法： 展示法、講授法、問(wèn)題探究法、小組合作學(xué)習(xí)法 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 五、課時(shí)安排： 2課時(shí) 大洲和大洋第一課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 詳見(jiàn)后頁(yè) 【導(dǎo)入】：（2分鐘） 開(kāi)場(chǎng)：上課前，先放松一下，大家一起來(lái)猜一位人物，請(qǐng)看大屏幕。他是誰(shuí)呢？ 提示一：前蘇聯(lián)偉大宇航員 提示二：“太空第一人” （答案：加加林） 承接：嗯，就是加加林，他是我們?nèi)祟悮v史上第一個(gè)親眼目睹地球全貌的人。這里有個(gè)有趣 的小故事，當(dāng)時(shí)，加加林從太空中看到了我們美麗的地球，他說(shuō)了一句很有意思的話， 他說(shuō)，我們?nèi)祟惤o地球取錯(cuò)了名字，不應(yīng)該叫“地球”，而應(yīng)該叫“水球”。這句話對(duì) 么？我們共同的家園到底是“地球”還是“水球’呢？（為什么說(shuō)是“水球”呢？） 同學(xué)們想不想通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)來(lái)親自求證呢？（生：想。） 把書本翻到P20，今天我們要通過(guò)認(rèn)識(shí)地球上的大洲和大洋來(lái)尋找答案，請(qǐng)同學(xué)們 先快速瀏覽一下書本20—22頁(yè)的內(nèi)容，大概了解一下我們今天所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。 板書：第一課 大洲和大洋（教師黑板） 【新課教學(xué)】： （一）有關(guān)地球表面特點(diǎn)的教學(xué)：（3—4分鐘） 1、問(wèn)題設(shè)計(jì)，激發(fā)興趣： 承接：（看完書，頭抬起來(lái)），有句話說(shuō)得好，“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，既然我們要求證，當(dāng)然先要和加加林一樣看看我們美麗的家園——地球。大屏幕上顯示的這是一張利用高科技技術(shù)從太空中拍攝的地球的衛(wèi)星圖片。從這張圖片中，同學(xué)們能夠觀察到什么？地球表面有什么呢？（生：有陸地、海洋。） 講解：一起來(lái)看，從太空中看地球，我們可以觀察到白色的部分是云層，蔚藍(lán)色的部分是海 洋，被海洋環(huán)抱的區(qū)域是陸地。所以地球表面有海洋和陸地。（黑板板書）這構(gòu)成了地球最基本的面貌特征。 問(wèn)題：同學(xué)們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察一下，地球表面是海洋面積大還是陸地面積大呢？分別占據(jù)了地 球表面總面積的多少百分比？（生：海洋面積大，分別占71%，29%。）（教師板書） 講解：地球表面總面積有5.1億平方千米，其中海洋面積約為3.61億平方千米，藍(lán)色的海 洋占據(jù)了地球表面71%的面積；陸地面積約為1.49億平方千米，僅占地球總面積的 29%。所以我們把地球稱為是“藍(lán)色的星球”。（要求學(xué)生書本劃重點(diǎn)） 問(wèn)題：從這兩個(gè)數(shù)據(jù)中，同學(xué)們可以得到地球表面的一個(gè)什么特點(diǎn)呢？ （生：“七分海洋，三分陸地”） 小結(jié)：所以現(xiàn)在我們可以來(lái)回答課前的問(wèn)題了，加加林沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，地球其實(shí)是一個(gè)名副其實(shí)的“水球”。 也正是因?yàn)橛辛怂?，地球才有了生機(jī)，我們知道最早的生命首先出現(xiàn)在浩瀚的海洋中，后來(lái)才逐漸出現(xiàn)在陸地上，并把陸地作為了人類進(jìn)化的大本營(yíng)。所以我們書本小標(biāo)題人類的棲息地指的應(yīng)該是哪里??？（陸地） （二）對(duì)陸地相關(guān)概念的教學(xué)：（10分鐘） 2、展示圖片，引導(dǎo)觀察： 承接：我們繼續(xù)來(lái)看圖，可以發(fā)現(xiàn)，地球表面的海洋是連成一片的，那么人類的棲息地陸地 呢？和海洋一樣也是連續(xù)的么？（生：不是。） 敘述：陸地被海洋分割成很多塊，有的是大陸，有的是島嶼。陸地可以分為大陸和島嶼。（要 求學(xué)生劃書本，黑板板書）好，那么它們分別有什么特征？我們?nèi)绾蝸?lái)區(qū)分呢？請(qǐng)同 學(xué)們讀圖2—3 大陸和島嶼。（PPT） 設(shè)問(wèn)：讀圖思考，我們大多數(shù)人是生活在大陸上還是島嶼上呢？（生：大陸）為什么？ 因?yàn)榇箨懨娣e廣大完整、地域遼闊，是陸地的主體部分，它為我們提供了豐富多樣的生存環(huán)境。全球共有六塊大陸，我們生活的亞歐大陸是其中最大的一塊。（PPT） 問(wèn)題：同學(xué)們?cè)賮?lái)看這張圖（島圖），陸地深入海洋的這部分是什么呢？（齊答：半島） 半島有什么樣的特征呢？（個(gè)答：三面臨水，一面同陸地相連。） 世界地形圖：一起來(lái)找找世界上主要的半島。（最明顯的，學(xué)生找，教師點(diǎn)，如阿拉伯半島、印度半島、中南半島）其中世界上最大的半島是阿拉伯半島，面積達(dá)300萬(wàn)平方千米。相當(dāng)于29個(gè)30個(gè)浙江那么大。（PPT） 問(wèn)題：好，看完了大陸和半島，我們?cè)賮?lái)看看島嶼，與大陸相比較，島嶼又有什么樣的特征 呢？（個(gè)答：面積較小，四面環(huán)水的陸地。）面積較小，具體是多小呢？世界上最大的島嶼是格陵蘭島，面積為217萬(wàn)平方千米。人們也以格陵蘭島為界，把大于格陵蘭島的定為大陸，把小于格陵蘭島的定為島嶼。（PPT）那么同學(xué)們?cè)匐S著老師一起來(lái)看看世界上幾個(gè)主要的島嶼。（馬達(dá)加斯加島、臺(tái)灣島、新幾內(nèi)亞島、南島、北島） 承接：（平時(shí)，生活中我們還會(huì)聽(tīng)到什么群島。）我們把在海洋中彼此相近的一群島嶼稱為群島。世界上主要有哪些群島呢？（馬來(lái)群島、菲律賓群島、夏威夷群島、西印度群島、阿留申群島等）世界上最大的群島是亞洲東南部的馬來(lái)群島，赤道穿過(guò)，有xx0多個(gè)大大小小的島嶼組成。 小結(jié)：特征復(fù)習(xí)，四個(gè)最的復(fù)習(xí)。 （三）對(duì)七大洲名稱、位置分布的教學(xué)：（15分鐘） 3、識(shí)記重點(diǎn)，知識(shí)搶答： 承接：接下來(lái)，大家再來(lái)看一下，我們把大陸與其附近的島嶼合起來(lái)稱為什么呢？（大洲） 世界上的陸地可以分為幾大洲呢？（七大洲）好，我們一起來(lái)看是哪七大洲？同學(xué)們邊看邊記。（PPT） 敘述：（1）七大洲名稱和位置： 首先，我們所在的大洲是亞洲，亞細(xì)亞洲的簡(jiǎn)稱，意為“東方日出之地”；西面相連的是歐洲，歐羅巴洲的簡(jiǎn)稱，意為“西方日落之地”（補(bǔ)充：古代地中海周圍的人，為了航海經(jīng)商需要，把地中海以東的大陸稱為東方，以西的大陸稱為“西方”）；非洲：亞洲的西南面，歐洲的南面（阿非利加洲的簡(jiǎn)稱，希臘文意思是“陽(yáng)光灼熱”，赤道橫穿，3/4的地區(qū)位于熱帶，氣候炎熱）亞洲的東面隔著大片海洋的是北美洲和南美洲（是1507年意大利航海家亞美利哥發(fā)現(xiàn)的新大陸，后來(lái)人們以他的名字來(lái)命名亞美利加洲，1914年巴拿馬運(yùn)河開(kāi)通后，劃分出了北美洲和南美洲）亞洲東南面的大洋洲，是在19世紀(jì)初的時(shí)候才被歐洲人初步探測(cè)清楚的，分布在大洋中的大洲；最南端的這塊，人類最晚發(fā)現(xiàn)的是南極洲。 （2）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)看著圖，按面積從大到小的順序，給七大洲排排序。 口訣：亞非北南美，南極歐大洋。 （3）同學(xué)們要掌握七大洲的名稱、相對(duì)位置關(guān)系、大小、輪廓，能夠在圖上識(shí)別出來(lái)這是我們這節(jié)課的重點(diǎn)哦， 給大家一點(diǎn)的時(shí)間，快速、用心的來(lái)記一下（教師板書）；同學(xué)們都記住了么？我們馬上檢測(cè)一下。老師把七大洲從一張圖上分開(kāi)來(lái)了，看看同學(xué)們還認(rèn)識(shí)不？給出圖，請(qǐng)一小組的同學(xué)來(lái)識(shí)別（面積，輪廓，大小，位置關(guān)系）。 適當(dāng)補(bǔ)充： 亞洲： 最大的大洲，面積為4400萬(wàn)平方千米，我們國(guó)家所在大洲，三個(gè)半島、 馬來(lái)群島比較明顯可以看出來(lái)； 非洲： 第二大洲，倒三角形，上大下小，還有一個(gè)馬達(dá)加斯加島不要忘了； 北美洲：也是倒三角形，上大下小，找墨西哥灣，有墨西哥長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，東北部還有 最大的格陵蘭島； 南美洲：和非洲輪廓很像，倒三角形，上大下小，注意區(qū)別，輪廓很完整； 南極洲：像一個(gè)站立的大象，長(zhǎng)長(zhǎng)的象鼻； 歐洲： 第二小的大洲，海岸線最曲折的大洲； 大洋洲：最小的大洲，面積為900萬(wàn)平方千米，比中國(guó)的國(guó)土面積還要再小一點(diǎn)， 主體是澳大利亞，還有新西蘭的南島和北島，有點(diǎn)像扇形。 承接：很好，大家都認(rèn)的不錯(cuò)，還沒(méi)完全記住的同學(xué)課后要努力哦。接下來(lái)我們要稍微加大點(diǎn)難度，老師準(zhǔn)備了5道題目，以搶答的形式來(lái)比一比看看哪幾位同學(xué)能答得又快又準(zhǔn)確？一二三開(kāi)始后舉手。（獎(jiǎng)勵(lì)：課堂表現(xiàn)加分） 題目：（1）赤道穿過(guò)的大洲：非洲、亞洲、大洋洲和南美洲，其中非洲是被赤道橫穿中部； （2）大陸主體部分位于北半球的大洲有哪些？（亞洲、歐洲、北美洲） 其中歐洲和北美洲是全部位于北半球的，南美洲、大洋洲、南極洲是位于南半球的； （3）大陸主體部分位于東半球的大洲有哪些？（亞洲、非洲、歐洲、大洋洲） （4）跨經(jīng)度最多的洲是？（南極洲，地跨東西半球最明顯，跨了整整360度） （5）除南極洲外，其他大洲位置都具有南北對(duì)稱分布的特點(diǎn)，請(qǐng)找出兩兩對(duì)應(yīng)的大洲。 （北美洲與南美洲、歐洲與非洲、亞洲與大洋洲） （四）對(duì)七大洲洲界的教學(xué)：（10分鐘） 4、小組合作，發(fā)現(xiàn)知識(shí)： 承接：通過(guò)比賽，同學(xué)們應(yīng)該更好的掌握七大洲的名稱和位置分布了吧？（是的。） 同學(xué)們的思緒要從剛剛比賽中趕緊出來(lái)哦，因?yàn)橄旅嫖覀円v的也是這節(jié)課非常重要的內(nèi)容。繼續(xù)看這張圖，我們圖例中學(xué)過(guò)了，這是什么？（洲界），很好，洲和洲之間是有界線的，它們是怎么劃分的，是根據(jù)什么來(lái)劃分的？下面小組之間相互合作，給大家2分鐘的時(shí)間，來(lái)找一找?guī)状笾拗g的分界線，同學(xué)們可以繼續(xù)世界地形圖。（看時(shí)間狀況而定此活動(dòng)要不要展開(kāi)） 講述：同學(xué)們都找出來(lái)了么，比較重要的主要有6個(gè)洲界，老師點(diǎn)，我們請(qǐng)小組代表來(lái)說(shuō)。 亞洲和歐洲分界：烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽；亞洲和非洲分界：蘇伊士運(yùn)河、紅海、曼德海峽；歐洲和非洲分界：直布羅陀海峽；亞洲和北美洲分界：白令海峽；北美洲和南美洲分界：巴拿馬運(yùn)河； 南美洲和南極洲分界：德雷克海峽。（要求學(xué)生圈、記） （五）對(duì)七大洲分布簡(jiǎn)圖的教學(xué)：（5分鐘） 5、課內(nèi)探究，七巧拼圖： 承接：好，我們今天課堂中最后一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)也講完了，最后老師要請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做個(gè)小游戲。七巧板大家都玩過(guò)吧，老師根據(jù)七大洲不同的特點(diǎn)，用最簡(jiǎn)單的幾何圖形把它們表示出來(lái)了，給大家一條線，赤道，你能不能來(lái)拼一拼，畫一畫，拼出七大洲的分布簡(jiǎn)圖。大家要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，積極動(dòng)手，來(lái)畫一畫，拼一拼。 展示：根據(jù)時(shí)間多少，看要不要具體拼，講解幾個(gè)主要位置，強(qiáng)調(diào)幾個(gè)注意點(diǎn)。 【復(fù)習(xí)小結(jié)】：(1—2分鐘) 承接： 完成任務(wù)的同學(xué)想想，我們今天這節(jié)課都學(xué)到了什么？ （時(shí)間允許的話，請(qǐng)同學(xué)小結(jié)，教師根據(jù)板書再補(bǔ)充總結(jié)。） 敘述： 這堂課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)大洲的知識(shí)，一個(gè)大洲內(nèi)部又可以劃分成若干個(gè)地區(qū)，請(qǐng)同學(xué)們課后預(yù)習(xí)，我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。 【作業(yè)布置】：（1分鐘） 完成作業(yè)本和圖冊(cè)相應(yīng)練習(xí)； 七、板書設(shè)計(jì)：