語(yǔ)文版必修1

1、ti,ti,ch,ch,chu,cho,sh,ch,h,g,jin,jin,fn,bn,mo,mio,hu,j,hu,z,j,膨,澎,瀟,蕭,傭,捅,偵察,偵查,捉摸,琢磨,興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭,很足。,得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里,很坦然。,漫：隨便；經(jīng)心：在意。隨隨便便，不放在,心上。,目瞪：睜大眼睛直視；口呆：嘴里說(shuō)不出話(huà),來(lái)。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。,奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。,垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：神情沮喪。形容,因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。,渾身受傷，傷痕像魚(yú)鱗一樣密。形容受傷很,重。

2、su,sh,mi,zhun,zhun,zh,do,ch,wi,ch,ch,bo,b,折,坼,決,抉,訣,履,覆,秘,密,審察,審視,懇求,請(qǐng)求,形容很害怕的樣子。,可怕的夢(mèng)。,因外界氧氣不足或呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難,甚至停止呼吸。,笑著鬧著。,a.大腦皮質(zhì)的兩種基本神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程之一，是在,外部或內(nèi)部刺激下產(chǎn)生的，作用是阻止皮質(zhì)的興奮，減弱,器官的活動(dòng)。睡眠就是大腦皮質(zhì)全部處于抑制的現(xiàn)象。,b.壓下去，控制。,目瞪：睜大眼睛直視；口呆：嘴里說(shuō)不出話(huà),來(lái)。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。,原有神秘奧妙的意思?，F(xiàn)多指無(wú)法想象，難,以理解。,不寒冷而發(fā)抖，形容非?？謶帧?/p>

3、qin,jin,zh,sh,f,f,y,tng,sh,ch,sh,sh,wi,gu,tn,dn,x,x,shng,xing,jin,jin,徑,痙,頸,脛,徹,沏,砌,切,贖,瀆,犢,牘,稿,蒿,縞,篙,肆意,任意,安靜,安寧,永遠(yuǎn)記住，不忘記。,極大的恥辱。,形容古雅的色彩或情調(diào)。,指東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)。,天道像一個(gè)廣闊的大網(wǎng)，作惡者逃不出這個(gè),網(wǎng)，也就逃不出天道的懲罰。,天理彰顯。,說(shuō)話(huà)辦事非常嚴(yán)肅認(rèn)真。

4、chu,do,lo,lu,zh,sh,mu,mu,zhn,shn,ji,rng,sh,zh,bo,po,zhun,qin,zhn,zhng,z,j,苔,怠,駘,殆,眸,牟,摩,摹,鋌,涎,霆,延,寬裕,寬余,恭順,恭敬,耳目：指見(jiàn)聞。聽(tīng)到的、看到的跟以前完全不,同，使人感到新鮮。,猝：突然，出其不意。事情來(lái)得突然，來(lái)不,及防備。,迷糊不清的樣子，模糊一片，不分明。,栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼,肖：相似。描寫(xiě)或模仿得非常逼真。,像老虎那樣兇狠地盯著。,真，如同活的一樣。

5、wn,wn,ji,zh,chn,zhn,fi,fi,si,s,c,wng,wng,zng,jng,shng,qng,qng,hn,hn,zhu,chn,yu,yu,xi,q,浩,梏,誥,皓,濡,懦,孺,儒,牒,諜,喋,堞,縫,逢,篷,蓬,湄,嵋,楣,媚,惴惴,瑞,湍,喘,效果,效驗(yàn),徑直,徑自,形容喘氣的聲音。,指原始的、本來(lái)意義上的俠義之士。,平民中的壞人。,仇敵。,為皇帝所親近、拿來(lái)開(kāi)心取樂(lè)的臣子。,形體矮小的人。,在談話(huà)中故意說(shuō)一些逗樂(lè)的話(huà)。

6、ji,ji,u,y,xin,yn,j,zhu,hi,gi,鐮,廉,謙,秸,拮,桔,駭,賅,頌,誦,偶爾,偶然,年輕,年青,間或，有時(shí)候，跟“經(jīng)?！毕鄬?duì)。,兇猛而使人害怕的波濤，比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或,遭遇。,一口咬定不認(rèn)可。,有矛盾或爭(zhēng)執(zhí)的雙方握手表示和好?，F(xiàn)也指,競(jìng)賽雙方不分勝負(fù)。,收起、聚攏。

7、gu,j,ji,shn,shn,chn,y,x,hi,ji,do,q,tun,其次：古義，曲水的旁邊；今義，居于次一,等的。,品類(lèi)：古義，萬(wàn)物；今義，物品的種類(lèi)。,俯仰：古義，低頭抬頭之間，形容,時(shí)間短暫；今義，低頭、抬頭。,懷抱：古義，內(nèi)心的想法；,今義，抱在懷里。,所以 ：古義，的憑,借；今義，連詞，表因果關(guān)系。,以為：古義，以之為，把它作為；今義，,認(rèn)為。,斯文：古義，這次集會(huì)的詩(shī),文；今義，文雅。,帶：名詞作動(dòng)詞，環(huán)繞。,觴：名詞作動(dòng)詞，喝一杯酒。,齊：形容詞活用作動(dòng)詞，把看做相等。,賢：形容詞作名詞，賢士。,少，長(zhǎng)：形容詞作名詞，年輕的人，。

8、tio,tio,zho,no,s,shu,qio,ji,lio,mi,zh,zhu,jng,shng,sh,l,j,ji,繆，通“繚”，盤(pán)繞。,尊，通“樽”，酒杯。,斗牛：古義，指斗宿和牛宿，星宿名；,今義，是一種游戲方式。,白露：古義，指白茫茫的水氣；今義，二十四,節(jié)氣之一。,茫然：古義，指曠遠(yuǎn)的樣子；今義，不知,道的樣子。,窈窕：古義，指詩(shī)經(jīng)陳風(fēng)月出第一章,窈窕；今義，指女子文靜而美好。,歌，名詞用作動(dòng)詞，朗誦。,舞、泣，使動(dòng)用法，,使舞蹈，使哭泣。,正，形容詞用作動(dòng)詞，整理。,西，名詞用作狀語(yǔ)，向西。,侶、友，名詞的意動(dòng)用法，以為侶，,以為友。,哀，為動(dòng)用法，為哀嘆。

9、shn,cn,shn,shn,w,w,q,rng,bn,bn,z,z,h,k,ho,ho,h,w,而，通“爾”，你的。,往往：古義，到處；今義，某種情況時(shí)常存,在或經(jīng)常發(fā)生。,束發(fā)：古義，男子15歲，把頭發(fā)束起,來(lái)，盤(pán)在頭上；今義，把頭發(fā)束起來(lái)。,上，名詞作狀語(yǔ)，從上面。,西，名詞作狀語(yǔ)，向西。,乳，名詞作動(dòng)詞，喂養(yǎng)。,手，名詞作狀語(yǔ)，親手。,一，數(shù)詞作名詞，一體。,周，形容詞活用作動(dòng)詞，環(huán)繞。,判斷句,狀語(yǔ)后置句,省略句,被動(dòng)句,擱，安放,添置,放棄,居住,經(jīng)過(guò),處于,占據(jù),存儲(chǔ),四處環(huán)顧,探望，拜訪(fǎng),關(guān)心，照顧,反而、難道,只是，不過(guò),離開(kāi),除掉，去掉,距，距離,女子出嫁。

10、2019-2020年高一語(yǔ)文 4.10赤壁賦教案 語(yǔ)文版必修1 定位 體會(huì)蘇軾豁達(dá)樂(lè)觀的情懷，理解作者的人生感悟，品味和鑒賞寫(xiě)景、抒情、議論相交融的藝術(shù)特點(diǎn)。 本單元的四篇文章都是文學(xué)性很強(qiáng)的散文，抒情色彩。

11、2019-2020年高一語(yǔ)文 4.11陳情表教案 語(yǔ)文版必修1 教學(xué)目的：1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者至真至誠(chéng)的親情忠情； 2.引導(dǎo)學(xué)生賞析本文文思縝，脈絡(luò)分明，陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合形象生動(dòng)的語(yǔ)言藝術(shù)；。

12、2019-2020年高一語(yǔ)文 4.12項(xiàng)脊軒志教案 語(yǔ)文版必修1 教學(xué)目的： 1 學(xué)習(xí)常用實(shí)詞和虛詞“顧”“稍”“置”“去”“歸”等的用法。 2 學(xué)習(xí)文言文中詞類(lèi)現(xiàn)象（名詞作狀語(yǔ)）的一般規(guī)律。 3 理解本文作者的思想感情。

13、2019-2020年高中語(yǔ)文 2.5黃鸝教案 語(yǔ)文版必修1 【教學(xué)目標(biāo)】 一、分析詩(shī)歌中“黃鸝”這個(gè)意象的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)人的感情。 二、學(xué)生通過(guò)對(duì)詩(shī)人其他詩(shī)作的比較閱讀，了解徐志摩詩(shī)的特點(diǎn)。 【教學(xué)設(shè)想】 徐志摩這個(gè)名。

14、2019-2020年高中語(yǔ)文 3.9不會(huì)變形的金剛教案 語(yǔ)文版必修1 教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 一、通過(guò)閱讀小說(shuō)，探究作品多樣性的主題 二、掌握小說(shuō)寫(xiě)人的基本特點(diǎn) 三、通過(guò)閱讀挖掘自己的思考和領(lǐng)悟 教學(xué)方式 一、以學(xué)。

15、w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 2019-2020年高中語(yǔ)文 4.16報(bào)任安書(shū) 教案 語(yǔ)文版必修1 教學(xué)目標(biāo)和要求 1.理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 2.理解本文的確思路，認(rèn)識(shí)司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。 3.學(xué)習(xí)本文敘事、說(shuō)理、抒。

16、w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 2019-2020年高中語(yǔ)文 報(bào)任安書(shū)（節(jié)選）教案 語(yǔ)文版必修1 教學(xué)目標(biāo)和要求 1.理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 2.理解本文的確思路，認(rèn)識(shí)司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。 3.學(xué)習(xí)本文敘事、說(shuō)理。

17、2019-2020年高中語(yǔ)文 赤壁賦備課參考 語(yǔ)文版必修1 前后赤壁賦是蘇軾被貶謫到黃州后，于宋神宗元豐五年所寫(xiě)。兩文意境高遠(yuǎn)，文采斐然，深沉的感情融于景物描寫(xiě)之中，滿(mǎn)腔的悲憤寄寓在曠達(dá)的風(fēng)貌之下，寫(xiě)景。

18、2019-2020年高中語(yǔ)文 1.4唐山大地震學(xué)案 語(yǔ)文版必修1 基礎(chǔ)夯實(shí) 1下面加點(diǎn)字的注音全正確的一項(xiàng)是（ ） A噪雜（zo）驟然（zhu） 茫然（mng） 斷壁殘?jiān)▂un） B顫抖（chn）顫栗（zhn）驚愕（）影影綽綽。

19、2019-2020年高中語(yǔ)文 15 項(xiàng)脊軒志名師導(dǎo)航 語(yǔ)文版必修1 內(nèi)容感知 本文是一篇出色的抒情散文。作者“借一閣以記三代之遺跡”（清人梅曾亮語(yǔ)），睹物懷人，悼亡念存，隨事曲折，娓娓細(xì)談，筆意極清淡，而感情極深至。