說和做——記聞一多先生言行片段

1、人教統(tǒng)編版（部編版）七年級下冊語文第1單元第2課說和做記聞一多先生言行片段 同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累運用 (共7題；共14分) 1. （2分） (2017九上湖南開學(xué)考) 下列各組詞中字形和劃線字的注音完全正確的一項是（ ） A . 隨聲附和（h）羸弱懲罰（chng）仙露瓊槳 B . 渾身解數(shù)。

2、人教統(tǒng)編版（部編版）七年級下冊語文第1單元第2課說和做記聞一多先生言行片段 同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累運用 (共7題；共14分) 1. （2分） 下列劃線字的注音完全正確的一項是（ ） A . 浠水（x）彌高（m）獨裁（ci）氣沖斗牛（du） B . 漂白（pio）校補（xio）衙門（y）鍥而不。

3、說和做記聞一多先生的言行片段 臧克家,你可知“媽港”不是我真姓？ 我離開你的襁褓太久了，母親！ 但是他們擄去的是我的肉體， 你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。 三百年來夢寐不忘的生母?。?請叫兒的乳名，叫我一聲澳門！,母親！我要回來，母親！,聞一多與七子之歌,詩人以擬人的手法將澳門、 香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍和旅順，大連這七處“失地”比作遠離母親懷抱的七個孩子，用小孩子的口吻哭訴他。

4、2 說和做 聞一多先生言行片段,知識和能力： 積累字詞，朗讀課文；理清文章思路，理解文章內(nèi)容；品味文中生動形象的語言，并從中分析聞一多先生的品格和精神。 過程和方法： 在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。 情感、態(tài)度和價值觀： 學(xué)習(xí)聞一多嚴謹刻苦的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原則以及他熱愛祖國、為了祖國的民主富強奮斗不息的優(yōu)秀品質(zhì)。,課時目標, 積累生動形象的語句，提高語言運用的能力。

5、梳頭 深宵 碩果 抱歉 伴侶 卓越 秩序 小楷 迭起 澎湃 大無畏 鍥而不舍 目不窺園 瀝盡心血 心不在焉 慷慨淋漓 氣沖斗牛,讀一讀,地殼 校補 赫然 函寄 漂白 衰微 鉆探 兀兀窮年 潛心貫注 迥乎不同 無暇顧及 仰之彌高 炯炯目光,讀一讀,知遇相惜 亦師亦友,1930年，國立青島大學(xué)入學(xué)考試成績發(fā)布，一位20多歲的考生數(shù)學(xué)零分，作文也只寫了三句帶感慨的新詩：“人生永遠追逐著幻光。