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1、(一)閱讀下面的文章,完成13-17題。（20分）
說和做（節(jié)選）
——記聞一多先生言行片段
（1）聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。
（2）這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。
（3）作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！
（4）他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”
（5）他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，
2、這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。
（6）1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！?
（7）這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單！
（8）在李公仆同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！
（9）他“說”了。說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！
（10）他“說”了：“我們要準備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門?！?
（11）他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭
3、，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。
（12）聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。
（13）他，是口的巨人。他，是行的高標。
13.說說對下面句子的理解（6分）
（1） “聞一多先生‘說’了”中“說”的意思是：
（2）起先，小聲說，只有昆明青年聽得到。這句話的意思是：
（3）他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門”。
意思是：
14.選段中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？（3分）
15.第（2）段“這個方面，情況就迥乎不同，
4、而且一反既往了?！敝小斑@”指代什么？為什么說“情況迥乎不同，一反既往”？（3分）
16．選文（11）段中劃橫線句子用的表達方式是什么？有什么作用？（4分）
17.為什么文章最后贊揚聞一多先生是“口的巨人”和“行的高標”？（4分）
答案：
三．現(xiàn)代文閱讀理解（40分）
（一）（20分）13.（6分）
（1）（2分）爭取民主，反對獨裁，宣傳動員革命，對反動派的揭露與斥責。
（2）（2分）聞一多先生最初只在昆明青年中宣傳民主。
（2分）（3）作好了犧牲的準備，表達了聞一多英勇無畏，誓與反動派拼死一戰(zhàn)的決心。
14．（3分）起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威。（爭取民主、宣傳革命）
15.（3分）“這”指的是聞一多作為革命家的方面。（1分）因為作為青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先是宣傳革命（說），然后用行動爭取民主（做），與做學問時先埋頭苦干，然后再“說”不一樣。（2分）
16.（4分）“他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄?！庇洈⒑兔鑼?。（2分）形象地突出聞一多先生爭取民主不怕犧牲的大無畏的精神，充滿著對先生的頌揚和景仰之情。（意合即可2分）
17（4分）聞一多先生既有鼓舞人心，極其震撼力的言論，又有偉大的行動實踐，言行一致，為我們做出了榜樣。（意合即可）
《說和做——記聞一多先生言行片段》中考現(xiàn)代文閱讀練習及答案(四)2頁
