生物的特征導(dǎo)學(xué)案無答案

1、生物的特征學(xué)習(xí)目標(biāo):觀察和比較生物與非生物的區(qū)別.理解生物所具有的共同特征.通過觀察,比較討論提高認知能力.學(xué)習(xí)重點難點:重點:生物的共同特征.難點:生物的各特征對生物生活的意義.學(xué)習(xí)過程:情境引入出示教具:珊瑚骨骼標(biāo)本通過展示珊瑚標(biāo)本以吸。

2、復(fù)興中學(xué)初中七年級生物上冊導(dǎo)學(xué)案第一單元 生物和生物圈第一章 認識生物第一節(jié) 生物的特征學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):1觀察生物和非生物,比較他們的區(qū)別.2能夠舉例說明生物具有的共同特征.重點能力目標(biāo):培養(yǎng)觀察能力發(fā)展思維能力分析問題的能力和表達能力。

3、生物的特征 學(xué)校 七 年級 班 生物 學(xué)科 學(xué)生姓名: 合作伙伴第 組: 主備人: 第 1 課時 備課時間: 授課人: 授課時間: 課題單元章節(jié): 第一單元生物和生物圈 第一章認識生物 第一節(jié)生物的特征 學(xué)習(xí)目標(biāo):1知識目標(biāo):1觀察生物和非。

4、生物的特征學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步認識生物 2.區(qū)別生物和非生物3.說出生物特征 4.通過積極主動參與討論培養(yǎng)學(xué)生觀察區(qū)別能力和發(fā)散思維能力.5通過生物的生命現(xiàn)象的討論,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和關(guān)愛生物的品質(zhì).一自主學(xué)習(xí)閱讀教材致同學(xué)們和27頁,完成。

5、生物的特征學(xué)習(xí)目標(biāo)初步認識生物;區(qū)別生物與非生物;了解生物的特征.通過對生命現(xiàn)象和豐富多彩的生物種類的討論,培養(yǎng)熱愛大自然和關(guān)愛生物的良好品質(zhì).學(xué)習(xí)重點與難點:生物與非生物的區(qū)別;生物的特征.活動方案預(yù)習(xí)導(dǎo)讀1生物學(xué)是研究和的科學(xué).2.科學(xué)。

6、生物的特征自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑提升環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)法時間互動策略內(nèi)容時間展示方案內(nèi)容方式時間板塊一:認識生物的科學(xué)方法觀察學(xué)法指導(dǎo):閱讀課文P2科學(xué)方法觀察完成下列問題1是科學(xué)探究的一種基本方法它要求有明確的2根據(jù)自己。

7、111 生物的特征課題課時2主備班級七年姓名授課時間授課類型單一課授課節(jié)次2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是生物;通過觀察歸納出生物的共同特征2.交流合作探究3.通過學(xué)習(xí)了解生物和非生物的區(qū)別,形成珍愛生命,熱愛自然的情感.重 點生物的特征難 點區(qū)別。

8、生物的特征策略與反思歸納與糾錯學(xué)習(xí)目標(biāo)1能區(qū)別生物和非生物,熟練歸納出生物具有的7條基本特征.2提高觀察能力和比較分析能力.3培養(yǎng)熱愛大自然和關(guān)愛生物的良好品質(zhì).重點難點理解并記住生物具有的7條基本特征. 使用說明與學(xué)法指導(dǎo)1根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。