林黛玉進賈府

1、精選林黛玉進賈府優(yōu)秀教案一篇1了解賈寶玉、林黛玉、王熙鳳的性格特點以及小說刻畫這些人物所運用的外貌描寫、語言描寫等主要方法2學(xué)習(xí)本文圍繞中心事件運用多種方法介紹人物的寫法3了解古典小說中常用的、古今義不同的一些詞語的含義4認(rèn)識紅樓夢的反封建意義和作者曹雪芹對當(dāng)時社會黑暗現(xiàn)實的批判態(tài)度5人物的性格特點及描寫人物的方法是重點，體會紅樓夢一書的反封建意義是難點教學(xué)時數(shù)3 課時第一課時一、預(yù)習(xí)借助注釋和工具書，通讀課文，初步感受二、導(dǎo)入自有紅樓夢出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了(魯迅中國小說的歷史變遷)全書所。

2、高二語文下冊雷雨(節(jié)選)公開課教案和林黛玉進賈府教案高二語文下冊雷雨(節(jié)選)公開課教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過討論分析，能準(zhǔn)確把握周樸園和魯侍萍的性格特點；2、練習(xí)通過品味語言來把握人物復(fù)雜的心理與個性的鑒賞方法。3、分角色朗讀課文，并嘗試進行話劇表演。學(xué)習(xí)方法：朗讀品味、討論交流、表演呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入新課在生活的舞臺上，我們每個人都扮演著不同的角色，也演繹著不同的人性，于是就有了真善美與假惡丑的縱橫交織。無數(shù)的文藝作品用豐富的形象表達了人們對人性的理解，今天我們來學(xué)習(xí)的雷雨就是這樣的一部作品。“一滴眼。

3、林黛玉進賈府和琵琶行（并序）優(yōu)秀教案兩篇林黛玉進賈府優(yōu)秀教案1了解賈寶玉、林黛玉、王熙鳳的性格特點以及小說刻畫這些人物所運用的外貌描寫、語言描寫等主要方法2學(xué)習(xí)本文圍繞中心事件運用多種方法介紹人物的寫法3了解古典小說中常用的、古今義不同的一些詞語的含義4認(rèn)識紅樓夢的反封建意義和作者曹雪芹對當(dāng)時社會黑暗現(xiàn)實的批判態(tài)度5人物的性格特點及描寫人物的方法是重點，體會紅樓夢一書的反封建意義是難點教學(xué)時數(shù)3課時第一課時一、預(yù)習(xí)借助注釋和工具書，通讀課文，初步感受二、導(dǎo)入自有紅樓夢出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。

4、導(dǎo)語,一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化！一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛；一個是水中月，一個是鏡中花。想眼中，能有多少淚珠兒？怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏！紅樓夢枉凝眉,林黛玉進賈府,曹雪芹,曹雪芹（約17151763）名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹圃、芹溪。他的先世原是漢人，但很早就入了滿洲旗籍。從他曾祖曹璽開始，祖父曹寅，伯父曹颙(yn。

5、聽課內(nèi)容：林黛玉進賈府授課教材：人教版高中語文必修三第一單元第一課執(zhí) 教 者：張 羽授課班級：東港三中高一（2）班授課時間：2010年3月21日上午第2節(jié)評 課 人：高一語文組全體成員評課時間：2010年3月22日評課地點：高一語文辦公室參與人員：高一語文組全體成員主 持：溫長軍記 錄：張 羽評林黛玉進賈府溫長軍：紅樓夢是中國古代小說的頂峰，為中國四大小說之首。林黛玉進賈府是歷來被選入高中語文教材的篇目，取自原著中的第四回。這回主要講述寶黛的初次會面，以及為以后的感情發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；同時賈府中的主要人物，或?qū)崒懟蛱搶?，?/p>

6、m,z,d,cndu,chn,mn,xn,c,f,wn,wi,un,y,mn,pn,xio,Xio,sh,shn,zhn,zhn,j,j,c,s,bn,小廝,嘶鳴,轎簾,嬌貴,廂房,箱子,怯弱,劫持,敕造,赦免,放誕,垂涎,行為放縱，不守規(guī)矩。,沒有根據(jù)地編造；虛構(gòu)。,多而興旺。,暫且；姑且。,比喻擾亂世界、給人民帶來嚴(yán)重危,害的惡人；也指放蕩不羈、行為違反常規(guī)的。

7、教學(xué)目標(biāo),分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的人物形象（重點） 掌握分析人物形象的方法（難點）,知 識 回 顧,常用塑造人物形象的方法,正面描寫,側(cè)面描寫：從他人的角度描寫主人公。,肖像描寫,個性化語言,傳神的動作,對比映襯：兩個及以上人物進行對比。,心理描寫,預(yù)習(xí)作業(yè)：王熙鳳、賈寶玉形象分析,課文以“林黛玉進賈府”這一事件為中心，在迎客聲中讓眾多人物登場亮相。其中以王熙鳳、賈寶玉的登場最為隆重。請結(jié)合課文，分析王熙鳳、賈寶玉的形象。,（一）王熙鳳,1.未見其人，先聞其聲：笑著說“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”（語言） 2.眾人。

8、中國古代小說簡史,萌芽 先秦 神話（神的人化）、傳說（人的神化） 志怪 （晉）干寶搜神記 起端 魏晉南北朝 志人 （劉宋）劉義慶世說新語 發(fā)展/獨立 唐 傳奇 李朝威柳毅傳 宋 話本 元明 擬話本 “三言二拍” 發(fā)展 元明 章回小說 三國演義 明 文人獨立創(chuàng)作 金瓶梅 巔峰 清 紅樓夢,學(xué).科.網(wǎng),關(guān)于“四大古典小說”,元末明初 羅貫中三國演義（三國志通俗演義） 元末明初 施耐庵水滸傳（忠義水滸傳） 明代中期 吳承恩西游記 明代后期 蘭陵笑笑生金瓶梅（金瓶梅詞話）,清代 曹雪芹紅樓夢（石頭記）,今日所言“四大古典小說”為： 三國、水滸、西。

9、我國古代小說發(fā)展概況,中國古代小說，經(jīng)過漫長的道路，直到唐代才真正地具備了小說要素。 1、先秦兩漢古代小說的萌芽時期。 這一時期的神話、寓言、史傳、“野史”傳說、宗教故事等都孕育著小說的藝術(shù)因素，為小說的形成準(zhǔn)備了條件，同時也露出小說童年時期形成志人志怪兩大類的端倪。神話：如精衛(wèi)填海、女媧補天、夸父逐日等。 史傳：史記 2、魏晉南北朝古代小說的童年期。 此時出現(xiàn)了“志人”“志怪”小說，合稱筆記小說。這一時期，我國小說初具規(guī)模，劉義慶世說新語（志人）干寶搜神記（志怪），這些小說在藝術(shù)上還不夠成熟，只是“粗。

10、林黛玉進賈府,（第三回:金陵城起復(fù)賈雨村 榮國府收養(yǎng)林黛玉）,中國古代小說發(fā)展流變,【枉凝眉】,一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他，若說有奇緣，如何心事終虛化？,一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛。一個是水中月，一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏!,對紅樓夢的評價 1、 紅樓夢是中國封建社會的百科全書。,2、 紅樓夢是中國古典小說的最高峰。,3、 “開談不說紅樓夢，讀盡詩書也枉然。”（得碩亭草珠一串,曹 雪 芹,名霑,字芹圃，號雪芹，又號夢阮。,曹雪芹家世,他的先世原是漢人，。

11、林黛玉進賈府,選自紅樓夢第四回,作者：曹雪芹,前五回（序幕）簡介,第一回：楔子。女媧補天，木石前盟,第二回：冷子興演說榮國府 介紹賈府人物關(guān)系,第三回：林黛玉進賈府 介紹賈府環(huán)境,第四回：葫蘆僧判斷葫蘆案 介紹賈、史、王、薛四大家族,第五回：賈寶玉夢游太虛幻境 交代主次要人物的發(fā)展結(jié)局,點擊：作者簡介,曹 雪 芹（17151763） 清代小說家，名 ，字夢沅，號雪芹，又號芹圃、芹溪。祖籍遼陽，先世原是漢族，后為滿洲正白旗“包衣人”。 曹雪芹的曾祖曹璽曾任江寧織造，曾祖母孫氏做過康熙帝的保姆。祖父曹寅做過康熙的伴讀和御前侍。

12、好了歌,林黛玉進賈府_人 物形象分析,曹雪芹,王熙鳳形象分析,人 物,詳 寫,略 寫,實 寫,虛 寫,單獨寫,集體寫,王熙鳳 賈寶玉,王夫人 邢夫人,賈寶玉 王熙鳳 賈母,賈寶玉 王熙鳳,迎春 探春 惜春,賈赦 賈政,圍繞中心事件用多種方法描寫人物,一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“ 我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！” 脂批：第一筆，阿鳳三魂六魄已被作者拘定了，后文焉得不活跳紙上？此等文字非仙助即神助，從何得此機括耶？,一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。,脂批：非如此眼，非如此眉，不得為。

13、2019-2020年高中語文 3.7林黛玉進賈府教案 07魯人版必修4 一、教學(xué)內(nèi)容分析 林黛玉進賈府是人教版高中語文必修3第一單元小說第一課，節(jié)選自紅樓夢第三回，是全書序幕的一個重要組成部分。 課文題目“林黛玉。

14、林黛玉進賈府,曹雪芹,教學(xué)目標(biāo)：,1.回憶小說的有關(guān)知識，初步了解紅樓夢和曹雪 芹。 2. 通過對人物肖像、語言、動作、心理等的分析評點，把握人物的性格特點。,教學(xué)重點：,分析典型人物：林黛玉、賈寶玉、王熙。

15、2019-2020年高中語文 5林黛玉進賈府課后鞏固 大綱人教版第四冊 1. 下列加點字的讀音有誤的一項是（ ） A.敕造(ch) 憨厚(hn) 潦倒（lio） 華冠麗服(gun) B.忖度(cn) 赦免(sh) 杜撰（zhun）放誕無禮(yn) C.笑靨。

16、2019-2020年高中語文練案1林黛玉進賈府1新人教版 一、打牢語言基礎(chǔ)(36分) 1下列各組詞語中加點字注音全都正確的一組是(3分)( C ) A敕造(ch) 綰著(gun) 內(nèi)幃(wi) 斂聲屏氣(bng) B阜盛(b) 忖度(cn。

17、2019-2020年高中語文必修三（人教版）：練案2-林黛玉進賈府(I) 一、閱讀下面的文章，完成后面題目。(9分) 范 周 近年來中國文化產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展壯大，但文化產(chǎn)品缺乏創(chuàng)造力仍然是一個較為普遍的現(xiàn)象。山寨、抄襲、剽竊。

18、2019-2020年高中語文 第1課 林黛玉進賈府2同步練習(xí) 新人教版必修3 一、雙基夯實 1下列加點字的讀音全相同的一組是( ) A屏蔽 屏風(fēng) 屏除 斂聲屏氣 B度量 尺度 忖度 度德量力 C勾當(dāng) 勾結(jié) 勾畫 勾心斗。