2019-2020年高中語(yǔ)文 1-1 林黛玉進(jìn)賈府課時(shí)演練 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 1-1 林黛玉進(jìn)賈府課時(shí)演練 新人教版必修3一、基礎(chǔ)積累1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是()A內(nèi)幃(wi)忌諱(hu) 裝飾(sh)盥(un)洗B溺(n)愛 拂(f)塵 漱(sh)口 憨(hn)頑C憊(bi)懶 懵(mn)懂 朝(cho)靴 匙箸(ch zh)D影壁(b) 縐裙(zhu) 覘(chn)視 嫡(d)親解析：A項(xiàng)中“諱”應(yīng)為hu；B項(xiàng)中“拂”應(yīng)為f；D項(xiàng)中“覘”應(yīng)為chn。答案：C2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A摒棄蘗根禍胎寬慰顧盼神飛B月錢 目若秋波 放涎 軒昂壯麗C瞋目 混世魔王 撕打 懵懂頑童D膏粱 荒誕不經(jīng) 金釧 舉止言談解析：A項(xiàng)，蘗孽，B項(xiàng)，涎誕，C項(xiàng)，撕廝。答案：D3下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A新中式婚房回歸古典東方之美，一對(duì)新人說(shuō)：“我們不追求家具的雕梁畫棟，無(wú)需過(guò)多裝飾，只求簡(jiǎn)單，古色古香。”B肅穆的氣氛，莊重的舉動(dòng)。在場(chǎng)的所有人都低下了頭，斂聲屏氣，用一分鐘的默哀，向在火災(zāi)中去世的同胞們表達(dá)最真誠(chéng)的哀悼之情。C南京一個(gè)靡麗而懷舊的城市。如果說(shuō)它有過(guò)繁華，那么秦淮河邊的洪武路會(huì)告訴你多少紈绔膏粱的一擲千金、紙醉金迷，多少士大夫的理想，隨著末世國(guó)都一點(diǎn)點(diǎn)喪盡。D眾嬤嬤引著，便往東轉(zhuǎn)彎，穿過(guò)一個(gè)東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大正房，鱗次櫛比。解析：A項(xiàng)，雕梁畫棟：指房屋的華麗的彩繪裝飾，常用來(lái)形容建筑物富麗堂皇。句中用于家具，使用對(duì)象錯(cuò)誤。B項(xiàng)，斂聲屏氣：指不說(shuō)話，暫抑呼吸。形容小心害怕的樣子。不合語(yǔ)境，語(yǔ)境表達(dá)的意思是安靜、沉默。C項(xiàng)，紈绔膏粱：指富貴人家的子弟。適合語(yǔ)境。D項(xiàng)，鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著，多用來(lái)形容房屋等排列得很密很整齊。不合語(yǔ)境。答案：C4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A三峽大壩下游大量的蔬花水柏枝和中華蚊母的發(fā)現(xiàn)，打破了國(guó)外部分專家稱三峽生物不可復(fù)制的說(shuō)法。B宗璞筆下的戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有刀光劍影，卻烙刻了深重的精神創(chuàng)痕，并具有一種柔性的書卷氣息。那種浸入骨髓的文化質(zhì)感，在閱讀中竟令人猶如置身于紅樓夢(mèng)的情境之中。C為了應(yīng)對(duì)水危機(jī)，中國(guó)政府去年對(duì)水污染防治法進(jìn)行修訂，施行“流域限批”和河流休養(yǎng)生息，并試圖通過(guò)調(diào)水解決水資源緊張的問(wèn)題。D作為最大的發(fā)展中國(guó)家和碳排放大國(guó)，中國(guó)的選擇不僅決定著世界的未來(lái)，而且決定著未來(lái)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力與綜合發(fā)展前景。解析：A項(xiàng)，“打破說(shuō)法”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。“打破”的常常是“紀(jì)錄”“常規(guī)”等，而“說(shuō)法”則往往與被“否定”“顛覆”連用。C項(xiàng)，成分殘缺?！笆┬小焙竺嫒鄙儋e語(yǔ)“政策”。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)當(dāng)是先決定“自身”后決定“世界”。答案：B5依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我們會(huì)過(guò)得快樂(lè)嗎？_。一個(gè)沒(méi)有生活目標(biāo)的人，就像在沙漠中迷路的駱駝，_，_。之所以說(shuō)是生活目標(biāo)而不是人生目標(biāo)，_，而我們很多人短時(shí)間內(nèi)實(shí)在弄不明白一輩子到底要干什么。_，所以，為一年的生活定下目標(biāo)就可以叫做生活目標(biāo)。迷茫和絕望會(huì)充滿了心田快樂(lè)的第一要素是有生活目標(biāo)不再給快樂(lè)留下絲毫的空間但是我們想清楚一年之內(nèi)到底想干什么還是相對(duì)容易的事情是因?yàn)槿松繕?biāo)是一輩子的事情ABC D解析：第一處橫線，選項(xiàng)所提供的填入語(yǔ)句是或，只有前承“快樂(lè)”，后接“生活目標(biāo)”，理應(yīng)選。如此可排除選項(xiàng)A和D。第四處橫線，注意到前句有“之所以”，屬典型的因果倒裝標(biāo)識(shí)，理應(yīng)選填有關(guān)聯(lián)詞“是因?yàn)椤钡木?。第五處橫線填入與前句亦可銜接，故可選定答案為C。答案：C二、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，回答69題。寶玉看罷，因笑道：“這個(gè)妹妹我曾見過(guò)的?！辟Z母笑道：“可又是胡說(shuō)，你又何曾見過(guò)他？”寶玉笑道：“雖然未曾見過(guò)他，然我看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可?！辟Z母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了?！睂氂癖阕呓煊裆磉呑?，又細(xì)細(xì)打諒一番，因問(wèn)：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字?！睂氂裼值溃骸懊妹米鹈悄莾蓚€(gè)字？”黛玉便說(shuō)了名。寶玉又問(wèn)表字。黛玉道：“無(wú)字。”寶玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若顰顰二字極妙?！碧酱罕銌?wèn)何出。寶玉道：“古今人物通考上說(shuō)：西方有石名黛，可代畫眉之墨。況這林妹妹眉尖若蹙，用取這兩個(gè)字，豈不兩妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰?！睂氂裥Φ溃骸俺臅?，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又問(wèn)黛玉：“可也有玉沒(méi)有？”眾人不解其語(yǔ)，黛玉便忖度著因他有玉，故問(wèn)我有也無(wú)，因答道：“我沒(méi)有那個(gè)。想來(lái)那玉是一件罕物，豈能人人有的?！睂氂衤犃?，登時(shí)發(fā)作起癡狂病來(lái)，摘下那玉，就狠命摔去，罵道：“什么罕物，連人之高低不擇，還說(shuō)通靈不通靈呢！我也不要這勞什子了！”嚇的眾人一擁爭(zhēng)去拾玉。6寶玉給黛玉取字“顰顰”，說(shuō)“豈不兩妙”。這里的“兩妙”指什么？答案：兩妙指的是：“顰顰”與林黛玉的名有聯(lián)系；“顰顰”與林黛玉的神態(tài)(眉尖若蹙)有聯(lián)系。7黛玉說(shuō)：“我沒(méi)有那個(gè)。想來(lái)那玉是一件罕物，豈能人人有的。”這樣說(shuō)表現(xiàn)了黛玉什么樣的心理？答案：步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話。8作者描寫寶玉“摔玉”行為的一段文字，意在表現(xiàn)什么？答案：“摔玉”是情節(jié)的高潮，是寶玉鮮明性格的突出表現(xiàn)?！坝瘛笔翘烀南笳?，寶玉的“摔玉”正表現(xiàn)出他對(duì)天命的反抗，對(duì)禮教的蔑視，突出表現(xiàn)了寶玉的叛逆性格。9(寶玉)問(wèn)：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字。”而此前黛玉在回答賈母的類似問(wèn)題時(shí)曾說(shuō)“念了四書”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析黛玉這一變化的原因。答案：黛玉問(wèn)姊妹們讀何書時(shí)，賈母說(shuō)：“讀的是什么書，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”賈母的回答使黛玉覺(jué)察到自己剛才失了口，再次答話時(shí)便及時(shí)改了口，這是黛玉將要寄人籬下的心態(tài)的反應(yīng)，體現(xiàn)了她的謹(jǐn)慎、多慮和自尊。(二)課外閱讀閱讀下面的文字，完成第1013題。早飯后，寶玉攜了一套會(huì)真記注，走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著，展開會(huì)真記，從頭細(xì)玩。正看到“落紅成陣”時(shí)，只見一陣風(fēng)過(guò)，把樹頭上桃花吹下一大半來(lái)，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來(lái)，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來(lái)至池邊，抖在池內(nèi)。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了?；貋?lái)只見地下還有許多，寶玉正踟躕間，只聽背后有人說(shuō)道：“你在這里作什么？”寶玉一回頭，卻是林黛玉來(lái)了，肩上擔(dān)著花鋤，鋤上掛著花囊，手里拿著花帚。寶玉笑道：“好，好，來(lái)把這個(gè)花掃起來(lái)，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢?！绷主煊竦溃骸傲淘谒锊缓谩Ｄ憧催@里的水干凈，只一流出去，有人家的地方臟的臭的混倒，仍舊把花糟蹋了。那畸角上我有一個(gè)花冢，如今把他掃了，裝在這絹袋里，拿土埋上，日久不過(guò)隨土化了，豈不干凈?！睂氂衤犃讼膊蛔越Φ溃骸按曳畔聲?，幫你來(lái)收拾?！摈煊竦溃骸笆裁磿?？”寶玉見問(wèn)，慌的藏之不迭，便說(shuō)道：“不過(guò)是中庸大學(xué)?！摈煊裥Φ溃骸澳阌衷谖腋芭怼３迷鐑航o我瞧，好多著呢?！睂氂竦溃骸昂妹妹?，若論你，我是不怕的。你看了，好歹別告訴別人去。這真是好書！你要看了，連飯也不想吃呢。”一面說(shuō)，一面遞了過(guò)去。林黛玉把花具且都放下，接書來(lái)瞧，從頭看去，越看越愛看，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完，自覺(jué)詞藻警人，余香滿口。雖看完了書，卻只管出神，心內(nèi)還默默記誦。寶玉笑道：“妹妹，你說(shuō)好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣?！睂氂裥Φ溃骸拔揖褪莻€(gè)多愁多病身，你就是那傾國(guó)傾城貌。”林黛玉聽了，不覺(jué)帶腮連耳通紅，登時(shí)直豎起兩道似蹙非蹙的眉，瞪了兩只似睜非睜的眼，微腮帶怒，薄面含嗔，指寶玉道：“你這該死的胡說(shuō)！好好的把這淫詞艷曲弄了來(lái)，還學(xué)了這些混話來(lái)欺負(fù)我。我告訴舅舅舅母去。”說(shuō)到“欺負(fù)”兩個(gè)字上，早又把眼睛圈兒紅了，轉(zhuǎn)身就走。寶玉著了急，向前攔住說(shuō)道：“好妹妹，千萬(wàn)饒我這一遭，原是我說(shuō)錯(cuò)了。若有心欺負(fù)你，明兒我掉在池子里，教個(gè)癩頭黿吞了去，變個(gè)大王八，等你明兒做了一品夫人病老歸西的時(shí)候，我往你墳上替你馱一輩子的碑去?！闭f(shuō)的林黛玉嗤的一聲笑了，揉著眼睛，一面笑道：“一般也唬的這個(gè)調(diào)兒，還只管胡說(shuō)。呸，原來(lái)是苗而不秀，是個(gè)銀樣槍頭?！睂氂衤犃?，笑道：“你這個(gè)呢？我也告訴去?！绷主煊裥Φ溃骸澳阏f(shuō)你會(huì)過(guò)目成誦，難道我就不能一目十行么？”寶玉一面收書，一面笑道：“正經(jīng)快把花埋了罷，別提那個(gè)了?！?選自紅樓夢(mèng)第二十三回)注會(huì)真記，這里即指西廂記。10下列關(guān)于選文的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是()A選文寫的是寶玉在大觀園里偷偷閱讀西廂記，黛玉來(lái)后發(fā)現(xiàn)寶玉讀的是西廂記，于是也認(rèn)真閱讀記誦起來(lái)，二人還各借西廂記詞句表白、打趣。B“正看到落紅成陣時(shí)，只見一陣風(fēng)過(guò)，把樹頭上桃花吹下一大半來(lái)，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來(lái)，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來(lái)至池邊，抖在池內(nèi)?！边@段描寫中，賈寶玉不忍心踐踏落花，可以看出他性格中多情的一面。C黛玉葬花的情節(jié)充分表現(xiàn)了她對(duì)美好事物的追求與向往，向我們刻畫了一個(gè)多愁善感的病美人形象。D起初寶玉不敢和黛玉說(shuō)看會(huì)真記，而說(shuō)看中庸大學(xué)這類書，他是怕黛玉說(shuō)出去給自己帶來(lái)麻煩。E寶玉和黛玉共讀西廂記，是紅樓夢(mèng)中極富美感的一幕，卻不能很好地體現(xiàn)二人的叛逆性格。解析：C項(xiàng)，這里沒(méi)有刻畫出病美人的形象。E項(xiàng)，共讀西廂記，恰能充分地展示寶黛二人具有強(qiáng)烈的叛逆性格。答案：CE11“寶玉聽了喜不自禁，笑道：待我放下書，幫你來(lái)收拾?！边@句話在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？答案：這句話起到了承上啟下的過(guò)渡作用。內(nèi)容緊承黛玉要葬花的情節(jié)，寫出黛玉對(duì)落花的同情，不希望別人去踐踏；同時(shí)也很自然地引出賈寶玉所看的西廂記這本書。12從“林黛玉把花具且都放下，接書來(lái)瞧，從頭看去，越看越愛看，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完，自覺(jué)詞藻警人，余香滿口”這一情節(jié)中，概括一下林黛玉的性格特點(diǎn)。答案：林黛玉在很短的時(shí)間里，能用心地去讀西廂記，并被主人公的精神深深地感動(dòng)，可以看出林黛玉聰明伶俐，多愁善感，對(duì)愛情認(rèn)真執(zhí)著的性格特點(diǎn)。13怎樣看待賈寶玉和林黛玉一起偷偷閱讀西廂記這件事？(自選角度，寫一段不少于100字的文字)答案：西廂記中張生與崔鶯鶯在追求愛情幸福的過(guò)程中表現(xiàn)出很強(qiáng)的自主性、堅(jiān)決性，帶有鮮明的叛逆性，對(duì)當(dāng)時(shí)的賈寶玉和林黛玉而言，讀這樣的書是不被允許的。但是作者卻通過(guò)這一情節(jié)，不僅寫出了二人性格相投合的一面，而且展示出二人強(qiáng)烈的叛逆性格。特別是二人在“戲語(yǔ)”中，傳達(dá)出真摯感人的情感，讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。三、語(yǔ)言運(yùn)用14某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組舉辦紅樓夢(mèng)讀書交流會(huì)，主題是“紅樓夢(mèng)詩(shī)詞鑒賞”。請(qǐng)為主持人寫一則開場(chǎng)白。要求：緊扣主題；表達(dá)得體，富有文采；不寫稱呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)；不超過(guò)60字。解析：此題將課內(nèi)知識(shí)和課外閱讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái)考查。解答此題，首先，要熟悉紅樓夢(mèng)的主要內(nèi)容，要明確紅樓夢(mèng)中的詩(shī)詞對(duì)塑造人物形象、揭示小說(shuō)思想意義的作用。其次，要明確如何寫開場(chǎng)白。再次，要注意開場(chǎng)白的語(yǔ)言表達(dá)要得體和富有文采；而要做到得體，就要注意主持人這一身份，要做到有文采，就要使用比喻、排比等修辭手法。最后，要注意所寫的語(yǔ)句不能超過(guò)60字。答案：(示例)“滿紙荒唐言”，“誰(shuí)解其中味”，絕世奇書紅樓夢(mèng)中的詩(shī)詞也是難得的藝術(shù)瑰寶。讓我們走進(jìn)寶山，去欣賞它們的璀璨與絢麗吧！15(xx商洛高一下月考)某班學(xué)生在討論“說(shuō)不盡的賈寶玉”時(shí)，從不同角度簡(jiǎn)要地闡述了他們對(duì)賈寶玉的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你將其整合為一個(gè)長(zhǎng)句，可以適當(dāng)增刪詞語(yǔ)。賈寶玉是個(gè)貴族公子。賈寶玉生活在充滿矛盾的封建大家庭。叛逆精神是賈寶玉的性格特征。曹雪芹寫紅樓夢(mèng)是為了揭示賈府的衰亡史和罪惡史。賈寶玉是封建倫理的孤獨(dú)的反抗者。整合的長(zhǎng)句：_答案：賈寶玉是曹雪芹為揭示賈府的衰亡史和罪惡史所寫的紅樓夢(mèng)中生活在充滿矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤獨(dú)地反抗著封建倫理的貴族公子。