荊軻刺秦王課件

1、荊軻刺秦王,戰(zhàn)國(guó)策,學(xué)習(xí)過程：,一、文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)：戰(zhàn)國(guó)策 二、了解背景 三、朗讀課文 四、把握人物形象 五、疏通語言文字,戰(zhàn)國(guó)策是輯錄戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謀臣策士謀劃或辭說的著作?；蚍Q國(guó)策、國(guó)事、短長(zhǎng)、事語、長(zhǎng)書及修書等，西漢劉向編纂。 戰(zhàn)國(guó)策是以國(guó)分類，各自成策。計(jì)分西周、東周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，每策若干篇，每篇若干章，共486章。記春秋末至秦，凡245年史事。從春秋末年韓、趙、魏三家滅智氏開始，到秦二世繼位為止，各國(guó)的政治、軍事、處交情況都得到反映，是研究戰(zhàn)國(guó)歷史的重要資料。,戰(zhàn)國(guó)策目錄,。

2、5 荊軻刺秦王,背景助讀,知識(shí)鏈接,基礎(chǔ)梳理,荊軻刺秦王的故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)末期的公元前227年,即秦統(tǒng)一中國(guó)前六年。當(dāng)時(shí),秦已于公元前230年滅韓,又在公元前228年破趙,秦統(tǒng)一天下的大局已定。燕國(guó)是一個(gè)地處北方的小國(guó)。當(dāng)初燕王為了討好秦國(guó),曾將太子丹交給秦國(guó)作人質(zhì)。秦國(guó)對(duì)燕太子丹并不友好,太子丹于公元前232年逃回燕國(guó)。,背景助讀,知識(shí)鏈接,基礎(chǔ)梳理,公元前228年,秦王嬴政派其大將王翦攻趙,殺掉趙蔥,遂克邯鄲,虜趙王遷。王翦隨即奉命率兵駐扎中山,準(zhǔn)備向燕國(guó)進(jìn)攻。強(qiáng)敵壓境,燕國(guó)危在旦夕,燕太子丹訪得荊軻,即尊為上卿,然后派他到秦國(guó)行刺。

3、國(guó)學(xué)擷粹】 季氏富于周公,而求也為之聚斂而附益之。子曰:“非吾徒也,小子鳴鼓而攻之,可也!”(論語先進(jìn)) 譯文季氏比周公還富有,而作為季氏的家臣的冉求還幫助季氏聚斂搜刮民財(cái)更進(jìn)一步增加財(cái)富?？鬃诱f:“冉求不是和我們志同道合的人,你們可以大張旗鼓地聲討他?！?【知義明理】 冉求雖是孔門的高才生,卻幫助季氏搜刮民財(cái),已經(jīng)墮落為季氏家里的“聚斂之臣”,成為一個(gè)不仁的“以利為利”的“小人”?？鬃印?/p>

4、荊軻刺秦王第二課時(shí),研習(xí)課文,1、第一段：體會(huì)精當(dāng)、準(zhǔn)確的動(dòng)詞。 破虜收進(jìn)略至,2、第三段：體會(huì)個(gè)性化的人物語言。 先是據(jù)情實(shí)言，激起樊於期對(duì)秦不同戴天之仇，這叫“動(dòng)之以情”；,2、第三段：體會(huì)個(gè)性化的人物語言。 先是據(jù)情實(shí)言，激起樊於期對(duì)秦不同戴天之仇，這叫“動(dòng)之以情”； 再說明此舉于私可報(bào)一己之仇，于公可解燕國(guó)之危，這叫曉之以理；,2、第三段：體會(huì)個(gè)性化的人物語言。 先是據(jù)情實(shí)言。

5、今提一匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與俱?，F(xiàn)在拿著一把匕首進(jìn)入兇險(xiǎn)難測(cè)的強(qiáng)暴的秦國(guó)，我之所以停留，是因?yàn)榈却业呐笥雅c他一起去。樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意。樊將軍因?yàn)樽咄稛o路來投奔我，我不忍心因?yàn)樽约旱氖虑槎鴤﹂L(zhǎng)者的心意。事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子。事情不能成功的原因，是我想活捉你，強(qiáng)迫你訂立盟約，一定要得到盟約來回報(bào)太子。,今行而無信，則秦未可親。

6、5荊軻刺秦王,教師備用,心存燕國(guó)，蕭寒易水古今流， 身入狼邦，壯志匹夫生死外。,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,技法提煉,隨堂檢測(cè),時(shí)文賞讀,書香晨讀 開卷有益,自古以來對(duì)英雄的概念總是泛而談之。英雄就是正義以及一切美好事物的化身。若真是這樣,天下又有幾人是真正的英雄呢?可在我心里就有一位,那就是荊軻。他的智謀、倔強(qiáng)、大義凜然,都叫人望塵莫及。在歷史的畫廊里,他的形象偉岸高大,可以讓人反復(fù)回味。

7、身入狼邦，壯志匹夫生死外; 心存燕國(guó)，蕭寒易水古今流。 咸陽荊軻墓聯(lián),荊軻,刺,秦王,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、學(xué)習(xí)文中通過人物的語言、行動(dòng)、表情、神態(tài)刻畫人物形象的手法，并分析人物形象。 2、客觀公正地分析評(píng)價(jià)荊軻刺秦失敗的原因。,行刺準(zhǔn)備,行刺過程,行刺結(jié)果,行刺原因,開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局,刺,震撼人心的場(chǎng)面,求取信物 於期自刎,易水送別 慷慨悲歌,圖窮匕見 廷刺秦王,品味細(xì)節(jié) 感悟人物,。

8、風(fēng)蕭蕭兮易水寒， 壯士一去兮不復(fù)還。 戰(zhàn)國(guó)策 簡(jiǎn)介 又稱 國(guó)策 ，體例是國(guó)別體。 編者是西漢末年的劉向。 全書 33篇，反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó) 政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)情 況和社會(huì)面貌，著重記載了策士謀臣 的策略和言論。 公元前 228年（秦王政 19年），秦王政派其大將 王翦攻趙，殺掉趙蔥，遂克邯鄲，虜趙王遷。王翦隨 即奉命率兵駐扎中山（今河北省定州），準(zhǔn)備向燕國(guó) 進(jìn)攻。燕國(guó)這時(shí)。

9、于 易 水 送 人 唐 駱 賓 王 此 地 別 燕 丹 ， 壯 士 發(fā) 沖 冠 。 昔 時(shí) 人 已 沒 ， 今 日 水 猶 寒 。 荊 軻刺秦 王 戰(zhàn) 國(guó) 策 燕 策 戰(zhàn) 國(guó) 策 又 稱 國(guó) 策 ， 是 西 漢 末 年 劉 向編 著 ,全。

10、第5課荊軻刺秦王 晨讀案心靈點(diǎn)燈 預(yù)習(xí)案聚沙成塔 研讀案多維探究 多維互動(dòng)苑一小組研討1結(jié)合全文，簡(jiǎn)要說說荊軻是怎樣一個(gè)人。參考答案：1思想：為國(guó)分憂，雪恥報(bào)仇，報(bào)效太子。他對(duì)樊於期說，刺殺秦王的目的是解燕國(guó)之患報(bào)將軍之仇，雪燕國(guó)見陵之恥。