古代記敘散文

1、第二單元 古代記敘散文,學(xué)法提示 1.文言文的學(xué)習(xí),要重視誦讀,在反復(fù)誦讀中形成語感。由于這些文章距離我們生活的時代較為遙遠,很多詞匯、語法已經(jīng)與我們今天的語言習(xí)慣有很大的不同,要理解這些文章的含意,反復(fù)誦讀十分重要。在誦讀中注重斷句、節(jié)奏和語氣。古人云“讀書百遍,其義自見”,就是這個道理。 2.要重視積累。學(xué)習(xí)文言文,重點是積累實詞、虛詞和文言句式。積累的過程應(yīng)該是思考的過程。要注意思考這個詞有哪些義項,哪個義項我們現(xiàn)在還用。還要注意比較。通過積累、比較,就能逐漸了解文言文的語言特點,為順暢地閱讀古代文學(xué)作品打。

2、5 荊軻刺秦王,背景助讀,知識鏈接,基礎(chǔ)梳理,荊軻刺秦王的故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前227年,即秦統(tǒng)一中國前六年。當(dāng)時,秦已于公元前230年滅韓,又在公元前228年破趙,秦統(tǒng)一天下的大局已定。燕國是一個地處北方的小國。當(dāng)初燕王為了討好秦國,曾將太子丹交給秦國作人質(zhì)。秦國對燕太子丹并不友好,太子丹于公元前232年逃回燕國。,背景助讀,知識鏈接,基礎(chǔ)梳理,公元前228年,秦王嬴政派其大將王翦攻趙,殺掉趙蔥,遂克邯鄲,虜趙王遷。王翦隨即奉命率兵駐扎中山,準(zhǔn)備向燕國進攻。強敵壓境,燕國危在旦夕,燕太子丹訪得荊軻,即尊為上卿,然后派他到秦國行刺。

3、6 鴻門宴,背景助讀,知識鏈接,基礎(chǔ)梳理,“鴻門宴”的故事節(jié)選自史記項羽本紀(jì),記敘的是項羽和劉邦在楚漢戰(zhàn)爭開始前的一場斗智斗勇的交鋒。,背景助讀,知識鏈接,基礎(chǔ)梳理,公元前209年7月,陳涉、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義,各地紛紛響應(yīng)。楚國舊貴族項梁率領(lǐng)侄子項羽在會稽起兵,泗水亭長劉邦也在沛起兵,后歸項梁領(lǐng)導(dǎo)。他們共同擁立楚懷王之孫(名“心”)為帝,仍稱“懷王”,以號召諸將。后來項梁恃勝驕橫,被秦將章邯擊殺,章邯得勝后,移師圍趙。楚懷王熊心一方面命項羽北上救趙,一方面命劉邦向西攻秦。并與諸將相約:“先入關(guān)(函谷關(guān))者王之?！表椨鹋c秦軍九。

4、第二單元 古代記敘散文 4 燭之武退秦師 一 課外閱讀 閱讀下面的文言文 完成1 4題 周浚 字開林 汝南安成人也 浚性果烈 以才理見知 有人倫鑒識 鄉(xiāng)人史曜素微賤 眾所未知 浚獨引之為友 遂以妹妻之 曜竟有名于世 浚初不。

5、6 鴻門宴 一 課外閱讀 閱讀下面的文言文 完成文后1 4題 淑 字陽源 少有風(fēng)氣 年數(shù)歲 伯父湛謂人曰 此非凡兒 至十余歲 為姑夫王弘所賞 博涉多通 不為章句學(xué) 文采遒艷 從橫有才辯 彭城王義康命為司徒祭酒 義康不好文學(xué)。

6、6 鴻門宴 沛公 軍霸上 未得 與項羽相見 沛公 左司馬曹劉邦駐軍霸上 還沒有能和項羽相見 劉邦的左司馬曹 無傷使人言于項羽曰 沛公欲 王關(guān)中 使子嬰為相 珍無傷派人 對項羽說 劉邦想要在關(guān)中稱王 讓子嬰做相 珍 寶盡。

7、5 荊軻刺秦王 秦 將王翦 破 趙 虜 趙王 盡 收 其秦國大將王翦打敗了趙國 俘虜了趙王 全部占領(lǐng)了趙國的 地 進兵北 略 地 至 燕 南 界 領(lǐng)土 向北進軍掠奪土地 直到燕國的南部邊界 破 攻下 盡 全部 副詞 收 占領(lǐng) 略 掠。

8、4 燭之武退秦師 晉 侯 秦 伯 圍 鄭 以 其 無 禮于晉 晉文公 秦穆公聯(lián)合起來圍攻鄭國 因為鄭國曾對晉文公無禮 且 貳于楚 也 晉軍 函陵 并且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟 晉軍駐扎在函陵 秦軍 氾南 秦軍駐扎在氾。

9、5 荊軻刺秦王 一 課外閱讀 閱讀下面的文言文 完成文后1 4題 王景崇 邢州人也 為人明敏巧辯 善事人 唐明宗鎮(zhèn)邢州 以為牙將 其后嘗從明宗 隸麾下 后事晉 累拜左金吾衛(wèi)大將軍 常怏怏人主不能用其材 漢高祖起太原 景崇取。

10、6鴻門宴,教師備用,劉邦審時度勢智勇兼?zhèn)?，項羽輕敵自大寡謀輕信。,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,技法提煉,隨堂檢測,時文賞讀,書香晨讀開卷有益,劉邦約法三章公元前207年,劉邦進了武關(guān)。秦王子嬰派了五萬兵馬守住峣(yo)關(guān)(在今陜西商縣西北)。劉邦用了張良的計策,派兵在峣關(guān)左右的山頭插上無數(shù)的旗子,作為疑兵,又吩咐大將周勃帶領(lǐng)全部人馬,從東南側(cè)面突然打進去,殺了主將,消滅了這一支秦軍。劉邦的軍隊進。

11、第二單元古代記敘散文4燭之武退秦師,教師備用,外交辭令退秦口舌生輝，戰(zhàn)國風(fēng)云說客與時并起。,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,技法提煉,隨堂檢測,時文賞讀,書香晨讀開卷有益,感燭之武退秦師搖舌退雄兵,片語濟萬民。瀟灑昏君事,寂寞老臣心。仲尼奔異域,東方獻殷勤。當(dāng)年微狐諫,遺恨史傳音。,賞析:本詩首聯(lián)寫了燭之武的作為和功績,頷聯(lián)寫了他不被賞識的臣子之心。頸聯(lián)寫孔子政見不被采納,東方朔只能靠幽默取悅漢武帝。

12、5荊軻刺秦王,教師備用,心存燕國，蕭寒易水古今流， 身入狼邦，壯志匹夫生死外。,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,技法提煉,隨堂檢測,時文賞讀,書香晨讀 開卷有益,自古以來對英雄的概念總是泛而談之。英雄就是正義以及一切美好事物的化身。若真是這樣,天下又有幾人是真正的英雄呢?可在我心里就有一位,那就是荊軻。他的智謀、倔強、大義凜然,都叫人望塵莫及。在歷史的畫廊里,他的形象偉岸高大,可以讓人反復(fù)回味。