高中語(yǔ)文第四單元18漢樂府兩首練習(xí)含解析粵教版必修1

1、18漢樂府兩首生活隨意，得失在心，人生不求完美，無(wú)非一個(gè)交集；緣分不可強(qiáng)求，無(wú)非一份在意。緣于付出，相伴就是不棄；愛在給予，愛就是不索取，而是無(wú)悔去給。情不可單向，而是相互付出。生命是平等的，值得愛護(hù)；值得珍惜，就心生牽掛?？鞓冯S心定，快樂。

2、階段一階段 三 階段四學(xué)業(yè)分 層測(cè)評(píng)階段二階段五 打雷；降下，落下。 這里指早晚，一說(shuō)是昨夜。指各回自己家門。古代坐姿，臀部離開腳跟將腰身伸直。表示恭敬。 信中究竟寫了些什么呢妻子恭恭敬敬讀著丈夫用素帛寫的信。 。

3、4.18 漢樂府兩首一、基礎(chǔ)考查1下列詩(shī)句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是()A長(zhǎng)命無(wú)絕衰衰：衰竭B入門各自媚媚：親愛C呼兒烹鯉魚烹：煮熟D下言長(zhǎng)相憶憶：懷念解析：選C?！芭搿钡囊馑际恰按蜷_”。2下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字與例句中加點(diǎn)字的用法不相同的一項(xiàng)是()例句：冬雷震震，夏雨雪A戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)B吾不能解衣衣。

4、漢樂府兩首,唐以前詩(shī)是唱出來(lái)的， 唐詩(shī)是嚷出來(lái)的， 宋詩(shī)是想出來(lái)的， 宋以后詩(shī)是仿出來(lái)的。,關(guān)于漢樂府,1.樂府：古代音樂機(jī)構(gòu)的名稱，漢武帝時(shí)規(guī)模盛大。一為文人的歌詞配樂，一是搜集民間歌謠。 2.樂府詩(shī)：樂府機(jī)關(guān)編制、搜集、保存起來(lái)的歌詩(shī)。后成為一種專門的歌體，特點(diǎn)是可以入樂。 3.樂府民歌：社會(huì)下層群眾的歌謠，后經(jīng)過配樂。反映下層人民生活。 4.漢樂府的主要藝術(shù)成就有哪些？ 濃厚的生活氣息 奠定中國(guó)古代敘事詩(shī)的基礎(chǔ) 表現(xiàn)了激烈而直露的感情,當(dāng),當(dāng)山峰沒有棱角的時(shí)候 當(dāng)河水不再流 當(dāng)時(shí)間停住日夜不分 當(dāng)天地萬(wàn)物化為虛有 。

5、4.18 漢樂府兩首一、語(yǔ)段閱讀閱讀下面的文字，完成13題。飲馬長(zhǎng)城窟行青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道。遠(yuǎn)道不可思，夙昔夢(mèng)見之。夢(mèng)見在我旁，忽覺在他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)各異縣，展轉(zhuǎn)不可見。枯桑知天風(fēng)，海水知天寒。入門各自媚，誰(shuí)肯相為言？客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。長(zhǎng)跪讀素書，書中竟何如？上言加餐飯，下言長(zhǎng)相憶。1詩(shī)歌開頭“青青河邊草展轉(zhuǎn)不可見”句式有何特點(diǎn)？答：。

6、2019-2020年高中語(yǔ)文第四單元18漢樂府兩首檢測(cè)含解析粵教版必修 生活隨意，得失在心，人生不求完美，無(wú)非一個(gè)交集；緣分不可強(qiáng)求，無(wú)非一份在意。緣于付出，相伴就是不棄；愛在給予，愛就是不索取，而是無(wú)悔去給。情。

7、漢樂府兩首1下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不完全正確的一項(xiàng)是()A我欲與君相知相知：相互了解B乃敢與君絕 絕：斷絕C綿綿思遠(yuǎn)道 綿綿：綿延不絕D入門各自媚 媚：親愛【解析】A項(xiàng)，相知：結(jié)為知己。【答案】A2下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.B.C.D.【解析】A項(xiàng)，命：使，令?！敬鸢浮緼3。

8、2019-2020年高中語(yǔ)文第四單元18漢樂府兩首檢測(cè)含解析粵教版 生活隨意，得失在心，人生不求完美，無(wú)非一個(gè)交集；緣分不可強(qiáng)求，無(wú)非一份在意。緣于付出，相伴就是不棄；愛在給予，愛就是不索取，而是無(wú)悔去給。情不可。

9、18 漢樂府兩首 一 語(yǔ)言基礎(chǔ) 1 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋 不完全正確的一項(xiàng)是 A 我欲與君相知 相知 相互了解 B 乃敢與君絕 絕 斷絕 C 綿綿思遠(yuǎn)道 綿綿 綿延不絕 D 入門各自媚 媚 親愛 解析 A 相知 結(jié)為知己 2 下列句。

10、18漢樂府兩首,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,文本總結(jié),書香晨讀開卷有益,國(guó)學(xué)講堂,1.他山之石,可以攻玉。(詩(shī)經(jīng)小雅鶴鳴)【譯文】別的山上的石頭,可以用來(lái)琢磨玉器?！绢I(lǐng)悟】要善于借他人的批評(píng)幫助來(lái)改正自己的過錯(cuò),要善于拿別人的情況作為借鑒。2.亡羊而補(bǔ)牢,未為遲也。(戰(zhàn)國(guó)策楚策四莊辛謂楚襄王)【譯文】羊跑了再修補(bǔ)羊圈,還不算晚。【領(lǐng)悟】事情失敗后,及時(shí)補(bǔ)救,還不為遲;怕就怕不吸取教訓(xùn),不。

11、第18課 漢樂府兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 背誦課文 2 理解詩(shī)歌的內(nèi)容和主題的關(guān)系 并對(duì)兩詩(shī)進(jìn)行比較閱讀 一 給下列加點(diǎn)的字注音 1 上邪 2 山無(wú)陵 3 夏雨雪 4 飲馬 5 夙昔 6 媚 7 遺我雙鯉魚 8 烹鯉魚 答案 1 y 2 ln 3 y 4 yn 5。

12、第18課漢樂府兩首,第四單元古典詩(shī)歌(1),【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1.背誦課文。2.理解詩(shī)歌的內(nèi)容和主題的關(guān)系，并對(duì)兩詩(shī)進(jìn)行比較閱讀。,預(yù)讀先學(xué),多讀厚積,品讀研析,內(nèi)容索引,預(yù)讀先學(xué),一、給下列加顏色的字注音,語(yǔ)言知識(shí)強(qiáng)化,(1)上邪()(2)山無(wú)陵()(3)夏雨雪()(4)飲馬()(5)夙昔()(6)媚()(7)遺我雙鯉魚()(8)烹鯉魚(),y,ln,y,yn,s,mi,wi,pn,二。

13、第四單元古典詩(shī)歌1單元解讀古人6歲束發(fā)受教，首先敲開的就是中國(guó)古詩(shī)這個(gè)瑰麗世界的大門，享受這獨(dú)有的，無(wú)法復(fù)制的詩(shī)歌之美。從四言的詩(shī)經(jīng)，五言的古詩(shī)，到唐以后的律絕詞曲，我們可以觀賞這詩(shī)歌國(guó)度中無(wú)比壯麗的景觀。古詩(shī)追求神妙的境界，講究韻律之效言。

14、漢樂府兩首之漢樂府兩首之u飲馬長(zhǎng)城窟行飲馬長(zhǎng)城窟行常識(shí)溫習(xí)常識(shí)溫習(xí)o 樂府：樂府：古代古代音樂機(jī)構(gòu)音樂機(jī)構(gòu)的名稱，漢武帝時(shí)規(guī)的名稱，漢武帝時(shí)規(guī)模盛大。一為文人的歌詞配樂，一是搜集民模盛大。一為文人的歌詞配樂，一是搜集民間歌謠。間歌謠。 o 。

15、2019-2020年高中語(yǔ)文 第四單元 古典詩(shī)歌（1）18 漢樂府兩首教學(xué)設(shè)計(jì) 粵教版必修1 教學(xué)目標(biāo) 1.理解詩(shī)歌大意；進(jìn)一步了解漢樂府的知識(shí)。 2.了解詩(shī)歌抒情的藝術(shù)手段；感受古代女子的愛情觀。 3.反復(fù)朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)中。

16、18 漢樂府兩首 一 語(yǔ)言基礎(chǔ) 1 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋 不完全正確的一項(xiàng)是 A 我欲與君相知 相知 相互了解 B 乃敢與君絕 絕 斷絕 C 綿綿思遠(yuǎn)道 綿綿 綿延不絕 D 入門各自媚 媚 親愛 解析 A 相知 結(jié)為知己 2 下列句。

17、19南朝詩(shī)兩首思考，更有一種神奇的效能，當(dāng)你由于種種原因而無(wú)法行進(jìn)的時(shí)候，無(wú)論你處于什么樣的情況順境或者逆境白天或者黑夜只要你有思考的習(xí)慣，你都可以開動(dòng)起你那聰明的思維器官，抓住構(gòu)成你生命的一分一秒智者思考的是進(jìn)取，愚者思考的是僥幸。思考好。

18、2019年高中語(yǔ)文 第四單元 古典詩(shī)歌 漢樂府兩首雙基限時(shí)練 粵教版必修1 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1下列加點(diǎn)字讀音全部相同的一項(xiàng)是( ) A夏雨雪 不可語(yǔ)人 吁請(qǐng) 吐谷渾 B山無(wú)陵 高屋建瓴 舲船 三棱鏡 C烹鯉魚 怦然心動(dòng) 抨。

19、2019年高中語(yǔ)文 第四單元 古典詩(shī)歌 漢樂府兩首課余擷珍 粵教版必修1 他山之石 可以攻玉 誠(chéng)摯的情感，質(zhì)樸的力量漢樂府兩首 最質(zhì)樸的情感，最樸素的表現(xiàn)。我們的古人，他們完全沒有功利的低俗思想，沒有交往。