《粵教版高中語文必修一第四單元第18課《漢樂府兩首--飲馬長城窟行》優(yōu)質(zhì)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《粵教版高中語文必修一第四單元第18課《漢樂府兩首--飲馬長城窟行》優(yōu)質(zhì)課件（28頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、漢樂府兩首之漢樂府兩首之u飲馬長城窟行飲馬長城窟行常識(shí)溫習(xí)常識(shí)溫習(xí)o 樂府：樂府：古代古代音樂機(jī)構(gòu)音樂機(jī)構(gòu)的名稱，漢武帝時(shí)規(guī)的名稱，漢武帝時(shí)規(guī)模盛大。一為文人的歌詞配樂，一是搜集民模盛大。一為文人的歌詞配樂，一是搜集民間歌謠。間歌謠。 o 樂府詩：樂府詩：樂府機(jī)關(guān)編制、搜集、保存起來的樂府機(jī)關(guān)編制、搜集、保存起來的歌詩歌詩。后成為一種專門的歌體，特點(diǎn)是可以。后成為一種專門的歌體，特點(diǎn)是可以入樂。入樂。 o 樂府民歌：樂府民歌：社會(huì)下層社會(huì)下層群眾的歌謠群眾的歌謠，后經(jīng)過配，后經(jīng)過配樂。反映下層人民生活。樂。反映下層人民生活。 漢樂府的主要藝術(shù)成就漢樂府的主要藝術(shù)成就 o 濃厚的生活氣息濃厚的生
2、活氣息 o 奠定中國古代敘事詩的基礎(chǔ)奠定中國古代敘事詩的基礎(chǔ) o 表現(xiàn)了激烈而直露的感情表現(xiàn)了激烈而直露的感情 漢樂府的名篇漢樂府的名篇 o 上邪上邪表現(xiàn)愛情的堅(jiān)貞表現(xiàn)愛情的堅(jiān)貞 o 上山采蘼蕪上山采蘼蕪、白頭吟白頭吟、孔雀東孔雀東南飛南飛表現(xiàn)棄婦的痛苦表現(xiàn)棄婦的痛苦 o 十五從軍征十五從軍征表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的災(zāi)難表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的災(zāi)難 o 陌上桑陌上桑表現(xiàn)女子的美麗和機(jī)智表現(xiàn)女子的美麗和機(jī)智 積累字詞積累字詞 o 1) 讀音：讀音： o 上上邪邪 y 雨雨雪雪 y 飲飲 yn 馬馬 夙夙 s 夕夕 o 自自媚媚 mi 遺遺 wi 烹烹 png調(diào)調(diào) o 2) 通假字通假字 o 上邪，上邪，“邪
3、邪”通通“耶耶”，感嘆詞，相當(dāng)于，感嘆詞，相當(dāng)于“啊啊” o 展轉(zhuǎn)，展轉(zhuǎn)，“展展”通通“輾輾” o 3) 詞類活用詞類活用 o 夏雨雪夏雨雪 “雨雨”，名詞作動(dòng)詞，降下，落下，名詞作動(dòng)詞，降下，落下 o 夙夕夙夕 “夙夕夙夕”，名詞作狀語，早晚，名詞作狀語，早晚 “行行”是古樂府詩的一種體裁，有是古樂府詩的一種體裁，有“奔放奔放”的意思，所以此類作品大多放情長歌，慷慨的意思，所以此類作品大多放情長歌，慷慨疏放，與疏放，與“歌歌”的性質(zhì)相似，常合稱的性質(zhì)相似，常合稱“歌行歌行體體” ?！帮嬹R長城窟行飲馬長城窟行”是漢代樂府古題。相傳是漢代樂府古題。相傳古長城邊有水窟，可供飲馬，曲名由此而古長城邊
4、有水窟，可供飲馬，曲名由此而來。以后成為艱苦的行役生活的代名詞。來。以后成為艱苦的行役生活的代名詞。飲馬長城窟行飲馬長城窟行o 劃出婦女一系列行為動(dòng)作劃出婦女一系列行為動(dòng)作o 理解本詩主要內(nèi)容：全詩可分為幾個(gè)層次？理解本詩主要內(nèi)容：全詩可分為幾個(gè)層次？各層次內(nèi)容是什么？各層次內(nèi)容是什么？o 口頭翻譯口頭翻譯飲（飲（yn）馬長城窟行馬長城窟行青青河邊青青河邊草草，綿綿思遠(yuǎn)，綿綿思遠(yuǎn)道道。遠(yuǎn)道不可。遠(yuǎn)道不可思思，夙昔夢(mèng)見夙昔夢(mèng)見之之。夢(mèng)見在我。夢(mèng)見在我旁旁，忽覺在他，忽覺在他鄉(xiāng)鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)各異他鄉(xiāng)各異縣縣，展轉(zhuǎn)不可，展轉(zhuǎn)不可見見?？萆Ｖ祜L(fēng)，。枯桑知天風(fēng)，海水知天海水知天寒寒。入門各自媚，誰肯相為。入
5、門各自媚，誰肯相為言言？客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚魚。呼兒烹鯉魚，。呼兒烹鯉魚，中有尺素中有尺素書書。長跪讀素書，書中竟何。長跪讀素書，書中竟何如如？上言加餐飯，下言長相上言加餐飯，下言長相憶憶。s ju mi wi pngo 劃出婦女一系列行為動(dòng)作劃出婦女一系列行為動(dòng)作o 明確：思遠(yuǎn)道夢(mèng)見之忽覺展轉(zhuǎn)接鯉明確：思遠(yuǎn)道夢(mèng)見之忽覺展轉(zhuǎn)接鯉魚烹鯉魚長跪讀素書。魚烹鯉魚長跪讀素書。o 理解本詩主要內(nèi)容：全詩可分為幾個(gè)層次？理解本詩主要內(nèi)容：全詩可分為幾個(gè)層次？各層次內(nèi)容是什么？各層次內(nèi)容是什么？o 明確：婦人思念遠(yuǎn)行未歸的丈夫。明確：婦人思念遠(yuǎn)行未歸的丈夫。o 全詩共全詩共 20 句，
6、可分為三層。句，可分為三層。 飲飲 馬馬 長長 城城 窟窟 行行o 前八句：晝思?jí)粝肭鞍司洌簳兯級(jí)粝雘 “青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道”以沿河的青草連綿不以沿河的青草連綿不斷作為起興，引出對(duì)遠(yuǎn)行在外的丈夫的思念斷作為起興，引出對(duì)遠(yuǎn)行在外的丈夫的思念。o 中四句：寒門獨(dú)居中四句：寒門獨(dú)居 o “枯桑知天風(fēng)，海水知天寒枯桑知天風(fēng)，海水知天寒”也是也是比興比興，桑樹，桑樹枯萎知道天風(fēng)已到，海水也知道天寒的滋味?？菸捞祜L(fēng)已到，海水也知道天寒的滋味。這兩句是說：這兩句是說：丈夫不在家，使她深感門庭冷落，丈夫不在家，使她深感門庭冷落，世態(tài)炎諒。世態(tài)炎諒。 o 后八句：喜獲夫信后八句：喜
7、獲夫信 o 接到接到“雙鯉魚雙鯉魚”“”“中有尺素書中有尺素書”的情節(jié)，可能是真的情節(jié)，可能是真的，也可能是一種極度思念時(shí)產(chǎn)生的臆象。的，也可能是一種極度思念時(shí)產(chǎn)生的臆象。 翻譯翻譯 河邊春草青青，連綿不絕伸向遠(yuǎn)方，令我思念河邊春草青青，連綿不絕伸向遠(yuǎn)方，令我思念遠(yuǎn)行在外的丈夫。遠(yuǎn)在外鄉(xiāng)的丈夫不能終日思念，遠(yuǎn)行在外的丈夫。遠(yuǎn)在外鄉(xiāng)的丈夫不能終日思念，但在夢(mèng)里很快就能見到他。夢(mèng)里見他在我的身旁，但在夢(mèng)里很快就能見到他。夢(mèng)里見他在我的身旁，一覺醒來發(fā)覺他仍在他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)各有不同的地區(qū)，一覺醒來發(fā)覺他仍在他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)各有不同的地區(qū)，丈夫在他鄉(xiāng)漂泊不能見到。丈夫在他鄉(xiāng)漂泊不能見到。 桑樹枯萎知道天風(fēng)已到，
8、海水也知道天寒的滋桑樹枯萎知道天風(fēng)已到，海水也知道天寒的滋味。同鄉(xiāng)的游子各自回家親愛，有誰肯向我告訴味。同鄉(xiāng)的游子各自回家親愛，有誰肯向我告訴我丈夫的訊息？我丈夫的訊息？ 有位客人從遠(yuǎn)方來到，送給我裝有絹帛書信的有位客人從遠(yuǎn)方來到，送給我裝有絹帛書信的鯉魚形狀的木盒。呼喚童仆打開木盒，其中有尺鯉魚形狀的木盒。呼喚童仆打開木盒，其中有尺把長的用素帛寫的信。恭恭敬敬地拜讀丈夫用素把長的用素帛寫的信。恭恭敬敬地拜讀丈夫用素帛寫的信，信中究竟說了些什么？書信的前一部帛寫的信，信中究竟說了些什么？書信的前一部分是說要增加飯量保重身體，書信的后一部分是分是說要增加飯量保重身體，書信的后一部分是說經(jīng)常想念。
9、說經(jīng)常想念。o 深入理解詩歌內(nèi)容。深入理解詩歌內(nèi)容。o .婦女既是婦女既是“思遠(yuǎn)道思遠(yuǎn)道”，那為什么又說，那為什么又說“遠(yuǎn)道不可思遠(yuǎn)道不可思”？o .詩中的詩中的“雙鯉魚雙鯉魚”、“尺素尺素”是什么意是什么意思？女主人公為什么思？女主人公為什么“長跪讀素書長跪讀素書”？o .寫婦女思念為何要加入環(huán)境描寫？寫婦女思念為何要加入環(huán)境描寫？“青青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道”與與“枯桑知天風(fēng)，枯桑知天風(fēng)，海水知天寒海水知天寒”兩句采用什么藝術(shù)手法？有何兩句采用什么藝術(shù)手法？有何作用？作用？o 深入理解詩歌內(nèi)容。深入理解詩歌內(nèi)容。o .婦女既是婦女既是“思遠(yuǎn)道思遠(yuǎn)道”，那為什么又說，那為什
10、么又說“遠(yuǎn)道不可思遠(yuǎn)道不可思”？o 明確：這是反話，同時(shí)，婦女深知愛人遠(yuǎn)在明確：這是反話，同時(shí)，婦女深知愛人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，思念無益，也無用。他鄉(xiāng)，思念無益，也無用。o .詩中的詩中的“雙鯉魚雙鯉魚”、“尺素尺素”是什么意是什么意思？女主人公為什么思？女主人公為什么“長跪讀素書長跪讀素書”？o 明確：都是指代書信，明確：都是指代書信，“長跪長跪”能表現(xiàn)女子能表現(xiàn)女子對(duì)丈夫的恭敬及女子心中的莊重和激動(dòng)。對(duì)丈夫的恭敬及女子心中的莊重和激動(dòng)。o .寫婦女思念為何要加入環(huán)境描寫？寫婦女思念為何要加入環(huán)境描寫？“青青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道”與與“枯桑知天風(fēng)，枯桑知天風(fēng)，海水知天寒海水知天寒”
11、兩句采用什么藝術(shù)手法？有何兩句采用什么藝術(shù)手法？有何作用？作用？o 明確：明確：o “青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道” 起興，引出起興，引出婦女對(duì)丈夫的思念。婦女對(duì)丈夫的思念。o “枯桑知天風(fēng)，海水知天寒枯桑知天風(fēng)，海水知天寒”比興，烘托女比興，烘托女子的孤獨(dú)和寂寞。子的孤獨(dú)和寂寞。o 影響：影響：o 李叔同送別李叔同送別長亭外，古道邊，芳草碧長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山” 。o 瓊瑤青青河邊草瓊瑤青青河邊草:青青河邊草，悠悠天青青河邊草，悠悠天不老，野火燒不盡，風(fēng)雨吹不倒不老，野火燒不盡，風(fēng)雨吹不倒 。青青河。青青河邊草
12、，綿綿到海角，海角路不盡，相思情未邊草，綿綿到海角，海角路不盡，相思情未了了 。青青河邊草，悠悠天不老，野火燒不。青青河邊草，悠悠天不老，野火燒不盡，風(fēng)雨吹不倒盡，風(fēng)雨吹不倒 。青青河邊草，綿綿到海。青青河邊草，綿綿到海角，海角路不盡，相思情未了角，海角路不盡，相思情未了 。飲飲 馬馬 長長 城城 窟窟 行行o 寫作特點(diǎn)寫作特點(diǎn)o 抒情中夾雜敘述，內(nèi)容真實(shí)，情感真摯。抒情中夾雜敘述，內(nèi)容真實(shí)，情感真摯。o 運(yùn)用比興藝術(shù)手法，內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)。運(yùn)用比興藝術(shù)手法，內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)。o 興興“青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道” o 它是全詩的第一句，起到領(lǐng)起全詩，它是全詩的第一句，起
13、到領(lǐng)起全詩，奠定奠定凄婉的情感基調(diào)的作用凄婉的情感基調(diào)的作用。 o 比比“枯桑知天風(fēng)，海水知天寒枯桑知天風(fēng)，海水知天寒”o 用枯桑感知到風(fēng)吹，海水感知到天寒，來用枯桑感知到風(fēng)吹，海水感知到天寒，來比喻自己感受到丈夫外出不在家的痛苦、悲比喻自己感受到丈夫外出不在家的痛苦、悲涼涼。o .句式整齊，音韻和諧，語言通俗易懂。句式整齊，音韻和諧，語言通俗易懂。o 頂真頂真o 綿綿思綿綿思遠(yuǎn)道遠(yuǎn)道。遠(yuǎn)道遠(yuǎn)道不可思，夙昔不可思，夙昔夢(mèng)見夢(mèng)見之。之。夢(mèng)夢(mèng)見見在我旁，忽覺在在我旁，忽覺在他鄉(xiāng)他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)他鄉(xiāng)各異縣，各異縣，o o 這是運(yùn)用了頂真的修辭方法。這是運(yùn)用了頂真的修辭方法。前句的結(jié)尾用前句的結(jié)尾用作后句的
14、開頭作后句的開頭，上遞下接，環(huán)環(huán)相扣，這種，上遞下接，環(huán)環(huán)相扣，這種修辭方法修辭方法叫叫“頂真頂真” 。 運(yùn)用頂真能使句子首運(yùn)用頂真能使句子首尾連接，語氣連貫，環(huán)環(huán)緊扣，敘事清晰，尾連接，語氣連貫，環(huán)環(huán)緊扣，敘事清晰，吸引讀者的作用。吸引讀者的作用。 o 對(duì)比：對(duì)比：o 枯桑知天風(fēng)，海水知天寒枯桑知天風(fēng)，海水知天寒o 借代：借代：(雙鯉魚指代書信雙鯉魚指代書信)o 遺我雙鯉魚遺我雙鯉魚o 比喻：比喻：(烹鯉魚比喻打開裝書信的木盒烹鯉魚比喻打開裝書信的木盒)o 烹鯉魚烹鯉魚習(xí)題解說 o 第一題參考答案：第一題參考答案：上邪上邪用直接抒情的方式抒發(fā)用直接抒情的方式抒發(fā)了女子對(duì)愛情忠貞不渝的感情了女
15、子對(duì)愛情忠貞不渝的感情。詩中是通過女子直。詩中是通過女子直抒胸臆對(duì)天發(fā)誓，以五件常情以為不可能發(fā)生的事抒胸臆對(duì)天發(fā)誓，以五件常情以為不可能發(fā)生的事來表白自己對(duì)愛情的堅(jiān)貞，表明自己?？菔癄€不變來表白自己對(duì)愛情的堅(jiān)貞，表明自己?？菔癄€不變心。心。o 第二題參考答案：第二題參考答案：“青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道”這這兩句，位于全詩的開頭，兩句，位于全詩的開頭，既是對(duì)沿河青草的生動(dòng)描既是對(duì)沿河青草的生動(dòng)描述，又是以連綿不絕的青草起興，抒發(fā)對(duì)離家遠(yuǎn)行述，又是以連綿不絕的青草起興，抒發(fā)對(duì)離家遠(yuǎn)行的丈夫的思念之情。的丈夫的思念之情。這是漢樂府民歌中常用的表現(xiàn)這是漢樂府民歌中常用的表現(xiàn)手法。
16、手法。 o 1、閱讀下面的樂府詩，完成、閱讀下面的樂府詩，完成12題。題。o 戰(zhàn)城南戰(zhàn)城南o 戰(zhàn)城南，死郭北，野死不葬烏可食。為我謂戰(zhàn)城南，死郭北，野死不葬烏可食。為我謂烏：烏：“且為客豪！野死諒不葬，腐肉安能去且為客豪！野死諒不葬，腐肉安能去子逃！子逃！”水深激激，蒲葦冥冥；梟騎戰(zhàn)斗死，水深激激，蒲葦冥冥；梟騎戰(zhàn)斗死，駑馬徘徊鳴。梁筑室，何以南？何以北？禾駑馬徘徊鳴。梁筑室，何以南？何以北？禾黍不獲君何食？愿為忠臣安可得？思子良臣，黍不獲君何食？愿為忠臣安可得？思子良臣，良臣誠可思：朝行出攻，暮不夜歸！良臣誠可思：朝行出攻，暮不夜歸！o .“戰(zhàn)城南，死郭北，野死不葬烏可食戰(zhàn)城南，死郭北，野死
17、不葬烏可食”描寫了一個(gè)什么場(chǎng)面？描寫了一個(gè)什么場(chǎng)面？o .“為我謂烏為我謂烏”幾句表達(dá)了作者什么樣的幾句表達(dá)了作者什么樣的心境？心境？o 戰(zhàn)城南，死郭北，野死不葬烏可食。為我謂戰(zhàn)城南，死郭北，野死不葬烏可食。為我謂烏：烏：“且為客豪！野死諒不葬，腐肉安能去且為客豪！野死諒不葬，腐肉安能去子逃！子逃！”水深激激，蒲葦冥冥；梟騎戰(zhàn)斗死，水深激激，蒲葦冥冥；梟騎戰(zhàn)斗死，駑馬徘徊鳴。梁筑室，何以南？何以北？禾駑馬徘徊鳴。梁筑室，何以南？何以北？禾黍不獲君何食？愿為忠臣安可得？思子良臣，黍不獲君何食？愿為忠臣安可得？思子良臣，良臣誠可思：朝行出攻，暮不夜歸！良臣誠可思：朝行出攻，暮不夜歸！o .“戰(zhàn)城南
18、，死郭北，野死不葬烏可食戰(zhàn)城南，死郭北，野死不葬烏可食”描寫了一個(gè)什么場(chǎng)面？描寫了一個(gè)什么場(chǎng)面？o .一幅尸橫荒野、慘不忍睹的畫面：城南一幅尸橫荒野、慘不忍睹的畫面：城南城北都在進(jìn)行著激烈的戰(zhàn)斗，城北城南都橫城北都在進(jìn)行著激烈的戰(zhàn)斗，城北城南都橫陳著戰(zhàn)士的尸首。戰(zhàn)士的尸首得不到埋葬，陳著戰(zhàn)士的尸首。戰(zhàn)士的尸首得不到埋葬，一任鳥啄獸食。一任鳥啄獸食。o 戰(zhàn)城南，死郭北，野死不葬烏可食。為我謂戰(zhàn)城南，死郭北，野死不葬烏可食。為我謂烏：烏：“且為客豪！野死諒不葬，腐肉安能去且為客豪！野死諒不葬，腐肉安能去子逃！子逃！”水深激激，蒲葦冥冥；梟騎戰(zhàn)斗死，水深激激，蒲葦冥冥；梟騎戰(zhàn)斗死，駑馬徘徊鳴。梁筑室
19、，何以南？何以北？禾駑馬徘徊鳴。梁筑室，何以南？何以北？禾黍不獲君何食？愿為忠臣安可得？思子良臣，黍不獲君何食？愿為忠臣安可得？思子良臣，良臣誠可思：朝行出攻，暮不夜歸！良臣誠可思：朝行出攻，暮不夜歸！o .“為我謂烏為我謂烏”幾句表達(dá)了作者什么樣的幾句表達(dá)了作者什么樣的心境？心境？o .詩人要烏鴉為客死他鄉(xiāng)的將士們舉行招詩人要烏鴉為客死他鄉(xiāng)的將士們舉行招魂葬禮：將士們的尸首反正不會(huì)被掩埋，你魂葬禮：將士們的尸首反正不會(huì)被掩埋，你們?cè)谧氖持?，姑且?hào)哭一番，以告慰他們們?cè)谧氖持?，姑且?hào)哭一番，以告慰他們的亡靈吧！這無可奈何的奇想，表現(xiàn)了詩人的亡靈吧！這無可奈何的奇想，表現(xiàn)了詩人無限傷感的心境
20、。無限傷感的心境。o 2、閱讀下面的樂府詩，完成、閱讀下面的樂府詩，完成34題。題。o 十五從軍征十五從軍征o 十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：家中有十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿阿誰？遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇誰？遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。o 注：阿：發(fā)語詞。狗竇：給狗出入的墻洞。旅谷：注：阿：發(fā)語詞。狗竇：給狗出入的墻洞。旅谷：植物未經(jīng)播種
21、而生叫植物未經(jīng)播種而生叫“旅生旅生”。旅生的谷與葵叫。旅生的谷與葵叫“旅旅谷谷”“”“旅葵旅葵”。飴：送給。飴：送給。o .這是一首敘事詩，詩歌的敘述極有層次，請(qǐng)這是一首敘事詩，詩歌的敘述極有層次，請(qǐng)結(jié)合詩歌略作分析。結(jié)合詩歌略作分析。o .簡(jiǎn)要分析這首詩是如何通過對(duì)景物和動(dòng)作的簡(jiǎn)要分析這首詩是如何通過對(duì)景物和動(dòng)作的描寫來刻畫人物的悲劇命運(yùn)的。描寫來刻畫人物的悲劇命運(yùn)的。o 十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿誰？誰？遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。入，雉從梁上飛。中庭生旅谷中庭生旅谷，井上生旅
22、葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。o .這是一首敘事詩，詩歌的敘述極有層次，請(qǐng)結(jié)合詩歌這是一首敘事詩，詩歌的敘述極有層次，請(qǐng)結(jié)合詩歌略作分析。略作分析。o 本詩依照人物回家的程序，由遠(yuǎn)而近，逐次描寫，本詩依照人物回家的程序，由遠(yuǎn)而近，逐次描寫，很有層次。其返鄉(xiāng)經(jīng)歷是：始得歸很有層次。其返鄉(xiāng)經(jīng)歷是：始得歸歸途中歸途中返回返回家中家中“出門東向看出門東向看”。人物的情感也隨著場(chǎng)景的。人物的情感也隨著場(chǎng)景的移換而變化。情感變化為：急想回家，急想知道移換而變化。情感變化為：急
23、想回家，急想知道“家中有阿誰家中有阿誰”，充滿與親人團(tuán)聚的希望（歸途中），充滿與親人團(tuán)聚的希望（歸途中）希望落空希望落空徹底失望（返回家中，景象荒涼，了徹底失望（返回家中，景象荒涼，了無一人）無一人）悲哀流淚，心茫然（悲哀流淚，心茫然（“出門東向看出門東向看”）。）。由起初的熱望化為痛苦，陷入絕望之中。由起初的熱望化為痛苦，陷入絕望之中。o 十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿誰？誰？遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。入，雉從梁上飛。中庭生旅谷中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。，井上
24、生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。o .簡(jiǎn)要分析這首詩是如何通過對(duì)景物和動(dòng)作的描寫來刻簡(jiǎn)要分析這首詩是如何通過對(duì)景物和動(dòng)作的描寫來刻畫人物的悲劇命運(yùn)的。畫人物的悲劇命運(yùn)的。o .這首詩通過對(duì)景物和動(dòng)作的描寫來刻畫人物這首詩通過對(duì)景物和動(dòng)作的描寫來刻畫人物的悲劇命運(yùn)。如作者選取了象征死亡的松柏、墳的悲劇命運(yùn)。如作者選取了象征死亡的松柏、墳?zāi)箒戆凳纠媳H友凋零；通過對(duì)兔雉棲身于家屋、墓來暗示老兵親友凋零；通過對(duì)兔雉棲身于家屋、谷葵叢生于庭院的景物描寫，來說明老兵家園的谷葵叢生于庭院的景物描寫，來說明老兵家
25、園的殘破。而采葵作羹、殘破。而采葵作羹、“不知飴阿誰不知飴阿誰”的動(dòng)作，則的動(dòng)作，則表現(xiàn)出老兵的孤苦伶仃；尤其是表現(xiàn)出老兵的孤苦伶仃；尤其是“出門東向望出門東向望”這一動(dòng)作，更寫出了老兵悲哀至甚，以至精神恍這一動(dòng)作，更寫出了老兵悲哀至甚，以至精神恍惚、表情呆滯的情態(tài)，催人淚下。惚、表情呆滯的情態(tài)，催人淚下。o 3、閱讀下面的樂府詩，完成、閱讀下面的樂府詩，完成56題。題。o 上山采蘼蕪上山采蘼蕪o 上山采蘼蕪上山采蘼蕪，下山逢故夫。長跪問故夫：，下山逢故夫。長跪問故夫：“新人復(fù)何如？新人復(fù)何如？”“”“新人雖言好，未若故人姝。新人雖言好，未若故人姝。顏色類相似，手爪顏色類相似，手爪不相如。不相
26、如?！薄啊薄靶氯藦拈T入，新人從門入，舊人從閣去。舊人從閣去?！薄啊薄靶氯斯た椏V新人工織縑，故人工織素，故人工織素；織縑日一匹，織素五丈余。將縑來比素，新人織縑日一匹，織素五丈余。將縑來比素，新人不如故。不如故?！眔 注：蘼蕪：香草名，葉子可做香料。手爪：指女子的針注：蘼蕪：香草名，葉子可做香料。手爪：指女子的針線手藝?？V：黃絹。素：白絹，價(jià)值比縑高。線手藝?？V：黃絹。素：白絹，價(jià)值比縑高。o .這是一首有名的棄婦詩。請(qǐng)對(duì)詩中的棄婦這是一首有名的棄婦詩。請(qǐng)對(duì)詩中的棄婦“故人故人”的形象作簡(jiǎn)要分析。的形象作簡(jiǎn)要分析。o .結(jié)合全詩，談?wù)勗撛娫趯懽魃嫌心男┨厣?。結(jié)合全詩，談?wù)勗撛娫趯懽魃嫌心男┨厣?/p>
27、o 上山采蘼蕪上山采蘼蕪，下山逢故夫。長跪問故夫：，下山逢故夫。長跪問故夫：“新人復(fù)何如？新人復(fù)何如？”“”“新人雖言好，未若故人姝。新人雖言好，未若故人姝。顏色類相似，手爪顏色類相似，手爪不相如。不相如?！薄啊薄靶氯藦拈T入，新人從門入，舊人從閣去。舊人從閣去?！薄啊薄靶氯斯た椏V新人工織縑，故人工織素，故人工織素；織縑日一匹，織素五丈余。將縑來比素，新人織縑日一匹，織素五丈余。將縑來比素，新人不如故。不如故?！眔 .這是一首有名的棄婦詩。請(qǐng)對(duì)詩中的棄婦這是一首有名的棄婦詩。請(qǐng)對(duì)詩中的棄婦“故人故人”的形象作簡(jiǎn)要分析。的形象作簡(jiǎn)要分析。o .“故人故人”是一位被丈夫遺棄的婦女，她是一位被丈夫遺棄
28、的婦女，她勤勞、能干、柔順，但還是被丈夫遺棄。作勤勞、能干、柔順，但還是被丈夫遺棄。作品通過棄婦的不幸遭遇，反映了在封建社會(huì)品通過棄婦的不幸遭遇，反映了在封建社會(huì)婦女受壓迫受損害的悲慘地位，揭露了婦女受壓迫受損害的悲慘地位，揭露了“故故夫夫”喜新厭舊又怨新不如舊的市儈心理。喜新厭舊又怨新不如舊的市儈心理。o 上山采蘼蕪上山采蘼蕪，下山逢故夫。長跪問故夫：，下山逢故夫。長跪問故夫：“新人復(fù)何新人復(fù)何如？如？”“”“新人雖言好，未若故人姝。顏色類相似，手爪新人雖言好，未若故人姝。顏色類相似，手爪不相如。不相如?！薄啊薄靶氯藦拈T入，舊人從閣去。新人從門入，舊人從閣去?！薄啊薄靶氯斯ば氯斯た椏V織縑，故
29、人工織素，故人工織素；織縑日一匹，織素五丈余。將；織縑日一匹，織素五丈余。將縑來比素，新人不如故?？V來比素，新人不如故?！眔 .結(jié)合全詩，談?wù)勗撛娫趯懽魃嫌心男┨厣?。結(jié)合全詩，談?wù)勗撛娫趯懽魃嫌心男┨厣?。o .通篇問答成章。這是一篇棄婦與前夫在途通篇問答成章。這是一篇棄婦與前夫在途中偶然相遇時(shí)的問答之辭，全篇沒有一句評(píng)價(jià)、中偶然相遇時(shí)的問答之辭，全篇沒有一句評(píng)價(jià)、抒情，就是通過客觀的對(duì)話，生動(dòng)而含蓄地塑抒情，就是通過客觀的對(duì)話，生動(dòng)而含蓄地塑造了人物形象，揭示了封建社會(huì)婦女的不幸遭造了人物形象，揭示了封建社會(huì)婦女的不幸遭遇。遇。 運(yùn)用了對(duì)比的手法。全詩通過運(yùn)用了對(duì)比的手法。全詩通過“故夫故夫”的口將的口將“故人故人”與與“新人新人”進(jìn)行了對(duì)比，在對(duì)進(jìn)行了對(duì)比，在對(duì)比中，使棄婦的形象漸趨鮮明，也暗示了比中，使棄婦的形象漸趨鮮明，也暗示了“新新人人”將來的命運(yùn)。將來的命運(yùn)。
粵教版高中語文必修一第四單元第18課《漢樂府兩首--飲馬長城窟行》優(yōu)質(zhì)課件
