分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)教案 分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù) 教學(xué)目標(biāo) 1 理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則 能正確進(jìn)行計(jì)算 并能總結(jié) 歸納出分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則 2 培養(yǎng)學(xué)生分析 推理和歸納 總結(jié)等思維能力 教學(xué)重難點(diǎn) 理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則 能正。

2、蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下 分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù) 教學(xué)案例與反思 現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué) 新讀本對(duì)分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算都是基于分?jǐn)?shù)單位統(tǒng)一的觀點(diǎn)來組織 呈現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的 分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)同樣 也從分母相同的分?jǐn)?shù)除法開始研究 進(jìn)而探索分母不同的分。

3、2019 2020年六年級(jí)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù) 精品導(dǎo)學(xué)教案 教學(xué)內(nèi)容 六上第46頁(yè)例4 練一練 以及練習(xí)七9 14 課型 新授 施教日期 年 月 日 星期 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則 并能正確地進(jìn)行計(jì)算 2 通過比較。

4、2019 2020年蘇教版國(guó)標(biāo)本數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù) 教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版國(guó)標(biāo)本第十一冊(cè)第58頁(yè)例4 練習(xí)十一第9 14題 教材簡(jiǎn)介 本課是在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的 學(xué)生已經(jīng)初步感受到一。

5、2019 2020年蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)內(nèi)容 第58頁(yè)的例4 練一練 練習(xí)十一第9 14題 共幾課時(shí) 課型 新授 第幾課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)計(jì)算法則的推導(dǎo)過程 掌握分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。

6、江蘇省電化教育館制作 分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù) 六年級(jí)上冊(cè)第三單元 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)王顯風(fēng) 直接寫得數(shù) 直接寫得數(shù) 直接寫得數(shù) 直接寫得數(shù) 量杯里有升果汁 茶杯的容量是升 這個(gè)量杯里的果汁能倒?jié)M幾個(gè)茶杯 分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)也可以用被。

7、分?jǐn)?shù)除法 例2一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù) 說說下面算式的意義 并說出計(jì)算過程 一 認(rèn)真讀一讀并思考問題 問題 1 你讀懂了什么 想到了什么 請(qǐng)你根據(jù)信息畫出線段圖 2 要想比誰走得快 我們可以比什么 二 小組合作 1 小明平均每小時(shí)走多少km 2 思考 在剛才的線段圖上如何表示小明1小時(shí)走的路程 想知道答案嗎 趕快討論吧 看看你和老師想的一樣嗎 小明平均每小時(shí)走多少km 問題 1 為什么要把2km平均分成2份。

8、馬青霞 蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù) 口答 口答 量杯里有升果汁 茶杯的容量是升 這個(gè)量杯里的果汁能倒?jié)M幾個(gè)茶杯 分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)也可以用被除數(shù)乘除數(shù)的倒數(shù)來計(jì)算嗎 先試著算一算 再在圖中分一分 看結(jié)果是否相同 答 能倒?jié)M個(gè)茶杯 升 3 10 3 3 聯(lián)系前面學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算 你能說出分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法嗎 分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 0除外 等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù) 整數(shù)除以分?jǐn)?shù) 等于整。

9、年級(jí)： 六 主備者： 蔣天鋒 備課時(shí)間：2010-10-14周次7課次（本周第幾課時(shí)）3授課課題分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)教學(xué)基本內(nèi)容P58例4和練習(xí)十一T914。教學(xué)目的和要求1、使學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的過程，理解并掌握分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的式題。2、使學(xué)生在探索分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的過。

10、年級(jí)： 六 主備者： 蔣天鋒 備課時(shí)間：2010-10-14周次7課次（本周第幾課時(shí)）3授課課題分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)教學(xué)基本內(nèi)容P58例4和練習(xí)十一T914。教學(xué)目的和要求1、使學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的過程，理解并掌握分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的式題。2、使學(xué)生在探索分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的過。

11、分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù) 教學(xué)內(nèi)容：青島版六年級(jí)上冊(cè)第28頁(yè)第三單元信息窗2分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)及第2930頁(yè)自主練習(xí)5題、8題、9題、11題。 教學(xué)目標(biāo)： 1經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的過程，理解并掌握分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法和算理，能正確計(jì)算方式除以分?jǐn)?shù)的試題。 2.在探究分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的過程中進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義，在此基礎(chǔ)上歸納出發(fā)式除法統(tǒng)一的運(yùn)算法則，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。 3培養(yǎng)學(xué)生遷。

12、江蘇省電化教育館制作,分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù),文利鎮(zhèn)寄宿制小學(xué),直接寫得數(shù)。,=,=,=,=,回顧例1、2、3,4米彩帶，每 米剪一段，可以剪成多少段？,回顧例2、3,求一個(gè)整數(shù)里面有幾個(gè)幾分之幾，也是平均分的一種，也用除法計(jì)算。,口頭列式。,量杯里有 升果汁，玻璃杯的容量是 升。量杯里的果汁倒入玻璃杯，能倒?jié)M幾杯？,4,你打算用什么方法計(jì)算？你是怎樣想的？,求一個(gè)分?jǐn)?shù)里面有幾個(gè)幾分之幾，也是平均分的一。

13、分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù) 蘇教版六年級(jí)上冊(cè)第三單元 口算 232 31 8 51 5 42 2 19 1095 45 3 20 3 18 1 18 5 810 量杯里有 升果汁，茶杯的容量是 升。 這個(gè)量杯里的果汁能倒?jié)M幾個(gè)杯子？ 10 9 10 3 103109 ？ 升109 升103 )(3310109103109 個(gè) 答：能倒?jié)M 3個(gè)茶杯。 從上面例 4的計(jì)算可以看出，分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù) 可以怎。

14、小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 由大文斗會(huì)員“65a465654”投稿精心推薦，希望對(duì)你的學(xué)_工作能帶來參考借鑒作用。 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 作為一名教師，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。。

15、分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容 ：課本 2930 頁(yè)的例完成做一做的題目和練習(xí)八的第 10 題。教學(xué)目的 ：使學(xué)生進(jìn)一步理解一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理， 掌握分?jǐn)?shù)除法的統(tǒng)一計(jì)算法則，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算， 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的推理概括能力。教學(xué)重點(diǎn) ：掌。

16、江蘇省電化教育館制作 蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：使大家經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的過程，理解并掌握分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。 2.能力目標(biāo)：在探索分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的過程中，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的試題。 3.情感目。

17、分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù) 說 出 上 面 各 數(shù) 的 倒 數(shù)312 67143 19 91013 粵A 51888一 輛 汽 車 2小 時(shí) 行 駛 90千 米 ，1小 時(shí) 行 駛 多 少 千 米 說 出 根 據(jù) 什 么 列 式 。 速 度 路 程 時(shí)。