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1、年級： 六 主備者： 蔣天鋒 備課時間：2010-10-14
周次
7
課次（本周第幾課時）
3
授課課題
分數(shù)除以分數(shù)
教學基本
內容
P58例4和練習十一T9—14。
教學
目的
和要
求
1、使學生經(jīng)歷探索分數(shù)除以分數(shù)的計算方法的過程，理解并掌握分數(shù)除以分數(shù)的計算方法，能正確計算分數(shù)除以分數(shù)的式題。
2、使學生在探索分數(shù)除以分數(shù)計算方法的過程中，進一步理解分數(shù)除法的意義，體會數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系。
3、培養(yǎng)學生遷移、概括的能力。
教學重點
及難點
理解分數(shù)除以分數(shù)的計算方法,能正確地進行計算。
教學方法
及手段
使學
2、生經(jīng)歷探索分數(shù)除以分數(shù)的計算方法和應用分數(shù)知識解決簡單實際問題的過程，培養(yǎng)學生遷移、概括的能力。
學法指導
遷移、概括
集體備課
個性化修改
預習
例4
一、復習引新
1、口算。
2 4 10 6
9 4 2 1
2、揭示課題： 分數(shù)除以分數(shù)
二、教學新知
1、出示例4
提問：這是已知什么，要求什么？用什么方法計算？
追問：為什么用除法計算？怎樣列式？（板書： =）
2.引導探索：分數(shù)除以整數(shù)怎么算呢？
（1）請大家畫圖探索一下 得多少？
（2）指名到黑板上畫一畫。
（3）討論：分數(shù)除以整數(shù)，能不能用被除數(shù)乘除數(shù)的倒數(shù)來計算呢？
板書：
請大家計算一下它的積，看得數(shù)與我們畫圖的結果是不是一樣？
教學環(huán)節(jié)設計
得數(shù)相同，你能猜想到什么？
板書：=
3、驗證猜想
完成練一練第1題：先再長方形中涂色表示，看看里有幾個，有幾個，再計算。
=
你發(fā)現(xiàn)了什么？
4、概括方法
聯(lián)系前面學習的分數(shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分數(shù)的計算，你能說出分數(shù)除以分數(shù)的計算方法嗎？
三、鞏固練習
四、小結
作業(yè)
板書
設計
分數(shù)除以整數(shù)，用被除數(shù)乘除數(shù)的倒數(shù)來計算。
執(zhí)行
情況
與課
后小
結
數(shù)學六年級上冊《分數(shù)除以分數(shù)》PPT課件
