蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊《分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)》PPT課件.doc

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年級： 六 主備者： 蔣天鋒 備課時(shí)間：2010-10-14 周次 7 課次（本周第幾課時(shí)） 3 授課課題 分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù) 教學(xué)基本 內(nèi)容 P58例4和練習(xí)十一T9—14。 教學(xué) 目的 和要 求 1、使學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的過程，理解并掌握分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的式題。 2、使學(xué)生在探索分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的過程中，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。 3、培養(yǎng)學(xué)生遷移、概括的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 及難點(diǎn) 理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行計(jì)算。 教學(xué)方法 及手段 使學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法和應(yīng)用分?jǐn)?shù)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生遷移、概括的能力。 學(xué)法指導(dǎo) 遷移、概括 集體備課 個(gè)性化修改 預(yù)習(xí) 例4 一、復(fù)習(xí)引新 1、口算。 2 4 10 6 9 4 2 1 2、揭示課題： 分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù) 二、教學(xué)新知 1、出示例4 提問：這是已知什么，要求什么？用什么方法計(jì)算？ 追問：為什么用除法計(jì)算？怎樣列式？（板書： =） 2.引導(dǎo)探索：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)怎么算呢？ （1）請大家畫圖探索一下 得多少？ （2）指名到黑板上畫一畫。 （3）討論：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，能不能用被除數(shù)乘除數(shù)的倒數(shù)來計(jì)算呢？ 板書： 請大家計(jì)算一下它的積，看得數(shù)與我們畫圖的結(jié)果是不是一樣？ 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 得數(shù)相同，你能猜想到什么？ 板書：= 3、驗(yàn)證猜想 完成練一練第1題：先再長方形中涂色表示，看看里有幾個(gè)，有幾個(gè)，再計(jì)算。 = 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4、概括方法 聯(lián)系前面學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算，你能說出分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法嗎？ 三、鞏固練習(xí) 四、小結(jié) 作業(yè) 板書 設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，用被除數(shù)乘除數(shù)的倒數(shù)來計(jì)算。 執(zhí)行 情況 與課 后小 結(jié)