除法第七課時(shí)

1、除法估算例8 LYIS國際部三年級(jí) 復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知 二你能估算出各題的結(jié)果嗎你是怎么想的 266 175 597 6408 5005 603 2004 42006 12002 80 20 700 100 50 600 一口算下面各題 8 。

2、清潔校園清潔校園 學(xué)校共有學(xué)校共有576576名學(xué)生，每名學(xué)生，每1818人組成一個(gè)環(huán)保小組。人組成一個(gè)環(huán)保小組?？梢越M成多少組可以組成多少組57618組組57618354362360先算先算18除什么數(shù)除什么數(shù)答：可以分成答：可以分成32。

3、第七課時(shí) 減法性質(zhì)和除法性質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容： P39例1減法性質(zhì)P43例3除法性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去或除以兩個(gè)數(shù)，可以改為減去兩個(gè)數(shù)的和或除以兩個(gè)數(shù)的積。 2.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

4、蓮池中心小學(xué)參與式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課 題復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題授課教師買祝元內(nèi) 容九義教材 第十一冊(cè) 第 三 單元 第 七 課 第 7課時(shí)2016年10月 8日學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過復(fù)習(xí)比較，進(jìn)一步弄清分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題在數(shù)量關(guān)系和解題思路等方面的聯(lián)系和區(qū)別。

5、第七課時(shí) 減法總課時(shí)數(shù)： 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)目標(biāo)初步了解減法的意義，認(rèn)識(shí)減號(hào)，會(huì)讀減法算式，并能用數(shù)的組成正確口算5 以內(nèi)的減法。2 能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生參與數(shù)學(xué)的興趣。3 情感目標(biāo)體驗(yàn)與同伴互相交流學(xué)。

6、第七課時(shí) 正弦函數(shù),余弦函數(shù)的圖象課前預(yù)習(xí)1。用正弦線畫出正弦函數(shù)ysinxx0.2的圖象： 請(qǐng)同學(xué)們觀察，在的圖象上，起關(guān)鍵作用的點(diǎn)有幾個(gè)描出這五個(gè)點(diǎn)，并用光滑的曲線連接起來，很自然得到函數(shù)的簡(jiǎn)圖，稱為五點(diǎn)法作圖。2.如何得到的圖象3. 。

7、第七課時(shí)：鞏固練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十七的第410題。教學(xué)目的： 1.使學(xué)生進(jìn)一步理解稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握這類應(yīng)用題的解題思路和方法。 教學(xué)過程： 一復(fù)習(xí)。 1.口答，讀下面的句子，你想到了什么 1今年的產(chǎn)量。

8、第七課時(shí) 減法總課時(shí)數(shù)： 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)目標(biāo)初步了解減法的意義，認(rèn)識(shí)減號(hào)，會(huì)讀減法算式，并能用數(shù)的組成正確口算5 以內(nèi)的減法。2 能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生參與數(shù)學(xué)的興趣。3 情感目標(biāo)體驗(yàn)與同伴互相交流學(xué)。

9、第 1課 時(shí) 去 括 號(hào)R七 年 級(jí) 上 冊(cè)3.3 解 一 元 一 次 方 程 二 去 括 號(hào) 與 去 分 母 知 識(shí) 點(diǎn) 1 某 工 廠 加 強(qiáng) 節(jié) 能 措 施 ， 去 年 下 半 年 與上 半 年 相 比 ， 月 平 均 用 電 量 減。

10、第七課時(shí) 連減教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：探索并掌握連減的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2能力目標(biāo)：結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問題解決問題的意識(shí)和能力。3情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)良好的情感態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：理解連減的算理，掌。

11、分?jǐn)?shù)乘法第7 課時(shí)教學(xué)課題： 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 通過創(chuàng)設(shè)自主探究，嘗試遷移合作交流的探究情境，使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。過程與方法： 在觀察遷移嘗試練習(xí)交流。

12、教學(xué)內(nèi)容2.求比一個(gè)數(shù)多少幾的數(shù)是多少教學(xué)課時(shí)一課時(shí)課型新授課主備教師雷曉霞教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生學(xué)會(huì)用加法解決生活中的簡(jiǎn)單問題。2會(huì)分析求比一個(gè)數(shù)多少幾的數(shù)是多少的問題。重難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)分析求比一個(gè)數(shù)多少幾的數(shù)是多少的問題。難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)用加法。

13、第七課時(shí) 整百整千的加減法1教學(xué)目的：1能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百整千的加減法的口算。2通過自己探索計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考主動(dòng)探索的精神和與同學(xué)積極合作的意識(shí)。3體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。教學(xué)重。

14、第七課時(shí)：軸對(duì)稱圖形 教學(xué)內(nèi)容：軸對(duì)稱的認(rèn)識(shí) 教學(xué)要求：讓學(xué)生理解軸對(duì)稱圖形的意義，會(huì)畫簡(jiǎn)單圖形的對(duì)稱軸。 教學(xué)重點(diǎn)：理解軸對(duì)稱圖形的含義。 教學(xué)難點(diǎn)：用軸對(duì)稱圖形的含義找軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。 教學(xué)步驟 一復(fù)習(xí) 1 一個(gè)圓的半徑的3厘米，面。

15、第七課時(shí)：鞏固練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十七的第410題。 教學(xué)目的： 1.使學(xué)生進(jìn)一步理解稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握這類應(yīng)用題的解題思路和方法。 教學(xué)過程： 一復(fù)習(xí)。 1.口答，讀下面的句子，你想到了什么 1今年的。

16、 大顧店初中：姚宏偉 Review1.Read 2b two times2.Listen and write Do you think children should do some chores at home Why or why no。

17、 Ben Smith is a man. He has many in his life. He cant his or legs well. Some normal things like answering the telephone,。