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1、第七課時 減法
總課時數：
授課時間：
教學目標：
1、 知識目標
初步了解減法的意義，認識減號，會讀減法算式，并能用數的組成正確口算5 以內的減法。
2、 能力目標
培養(yǎng)學生動手操作和語言表達能力，提高學生參與數學的興趣。
3、 情感目標
體驗與同伴互相交流學習的樂趣。
教學重點：會計算減法。
教學難點：理解減法的含義，確定被減數。
教學準備：數字卡片和算式卡片。
教學過程：
一復習舊知
1、聽算式，說得數（或寫得數）
2+3 1+3 1+4 2
2、+2 4+1 3+1
2、對口令：5以內數的組成。
二、探究新知
1、引導觀察，感知減法的含義
出示掛圖，讓學生認真觀察
同桌之間互相交流說圖意，然后全班交流。
（小丑手里拿著4個氣球，飛走了1個）
師：像這樣，從4只里面去掉一只也就是從一個數里面去掉一部分或減掉一部分，要用減法計算。
板書：—
2、學習減法算式
問：4個氣球可以用數字幾表示？ 板書：4
飛走了一個，是從幾只里面拿走的？
飛走一個可以用數字幾表示？ 板書：1
像這樣飛走了、去掉了等都要用減法計算。
3、
板書：4-1=
問：4-1等于幾？你是怎樣想的？把你的想法說給大家聽，還有沒有不同的想法？請你說一說。（然后全班齊讀算式）
3、發(fā)散聯(lián)想
教師引導啟發(fā)，讓學生說一說生活中其他能用3-1表示的事物來。
三、鞏固發(fā)展，學會學習。
1、出示第26頁的第2幅圖讓學生認真觀察
（1）請多個同學說圖意
（2）問：誰知道虛線圈是什么意思？請你猜一猜。
2、第26頁最下面的做一做
去掉了要用什么方法計算？誰能夠根據圖意列出算式。
你們能夠根據剛才所講的，把后面的2幅圖的圖意說一說嗎？試一試。（4人小組合作完成）
三、鞏固反饋
1、P28頁的第3題
（1）4人小組每個人說圖意，對學得不好的同學要給予幫助和鼓勵。
（2）說完圖意后，再每個小朋友獨立寫出算式
小組內由小組長組織大家進行評價，說一說每個人寫出的算式是不是符合題意，不對的又錯在什么地方，應該怎樣改正。
四、課堂小結
今天我們學習了什么？什么情況下要用減法？怎樣計算減法？
板書設計
第七課時減法2
