第七課時：鞏固練習

《第七課時：鞏固練習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第七課時：鞏固練習（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七課時：鞏固練習 教學內(nèi)容：練習十七的第4－10題。 教學目的： 1.使學生進一步理解稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題的數(shù)量關(guān)系，掌握這類應用題的解題思路和方法。 教學過程： 一、復習。 1.口答，讀下面的句子，你想到了什么？ （1）今年的產(chǎn)量比去年增產(chǎn)。 （2）鋼筆支數(shù)的相當于圓珠筆的支數(shù)。 （3）花布的米數(shù)比白布長。 （4）實際每月比計劃節(jié)約了。 引導學生思考：單位“1”是哪個量，另一個量是多少，根據(jù)這句話寫出它們的數(shù)量關(guān)系式。 2.分析解答下面兩組應用題。 （1）練習

2、十七的第5題。 1）先自己獨立解答，再全班訂正，提問學生說一說是怎么想的。 2）這兩道題有什么相同點？有什么不同點？怎樣區(qū)別？ （2）練習十七的第6題。 1）根據(jù)題意畫出線段圖： ① “1” 鴨： 1200只 雞比鴨多 雞： ？只 ② “1” 鴨： 1200只 雞比鴨多 雞：

3、 ？只 2）看圖獨立解答。（指名板演） ①1200=720（只） ②1200＋1200 或 1200（1＋）=1920（只） 3）讓板演的學生說說解題思路 4）比較以上兩題，它們的相同點是什么？不同點是什么？你是怎樣區(qū)別的？ （3）把第②題的“養(yǎng)的雞比鴨多”改成“養(yǎng)的雞比鴨少”怎樣解答？（學生獨立完成，再訂正。） 二、指導練習。 1.第7題。 （1）認真讀題，找出兩道題的相同點、不同點。 不同點： ①“剪去”是剪去繩長的，剪去的具體長度是多少米不知道，要用2算出剪去的米數(shù)，再減。 ②“剪去米，就是具體剪去的米數(shù)，要直接減去。 （2）區(qū)分“量米”與“率”的不同含義。 （3）學生自己解答。 2.第8題。 （1）理解女生和男生人數(shù)的關(guān)系，“女生和男生人數(shù)的比是7：8。 三、課堂練習。 完成練習十七的第4、9、10題。