七年級(jí)歷史上冊(cè)《第二單元夏商周時(shí)期早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革》課件隨堂練習(xí)（打包11套）新人教版.zip

七年級(jí)歷史上冊(cè)《第二單元夏商周時(shí)期早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革》課件隨堂練習(xí)（打包11套）新人教版.zip,第二單元夏商周時(shí)期早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革,年級(jí),歷史,上冊(cè),第二,單元,夏商周,時(shí)期,早期,國(guó)家,產(chǎn)生,社會(huì),變革,課件,練習(xí),打包,11,新人 第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期 1 西周和東周的建立者分別是誰(shuí) 都城在什么地方 2 東周分為兩個(gè)時(shí)期 前期稱(chēng)什么 有何特點(diǎn) 一 春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展自讀課本 說(shuō)出春秋時(shí)期農(nóng)業(yè) 手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn) 牛耕 冶鐵業(yè) 金屬貨幣 二 王室衰微自讀課本 找出春秋時(shí)期王室衰微的表現(xiàn) 1 背景 1 社會(huì)動(dòng)蕩 逐步瓦解 2 周平王東遷后 周王室的統(tǒng)治力大減 直接管轄的地區(qū)僅在一帶 2 表現(xiàn) 1 周王名義上是天下 共主 但無(wú)力控制諸侯 2 諸侯不再聽(tīng)從王命 各自為政 也不再定期向天子納貢 致使周王室要依賴(lài)的經(jīng)濟(jì)支持 3 大的諸侯勢(shì)力崛起 競(jìng)相稱(chēng)霸 操控政治局面 實(shí)際上取代了周天子的地位 分封制 洛邑 諸侯國(guó) 三 諸侯爭(zhēng)霸自讀課本 找出諸侯爭(zhēng)霸的方式 霸主和影響 1 方式 以 的名義進(jìn)行征戰(zhàn) 爭(zhēng)奪霸主地位 2 霸主 晉文公 楚莊王 秦穆公等先后稱(chēng)霸中原 3 影響 1 有的諸侯國(guó)被消滅 一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展 2 出現(xiàn)了大規(guī)模的 尊王攘夷 齊桓公 民族交融 諸侯爭(zhēng)霸 七年級(jí) 1 班的同學(xué) 學(xué)習(xí)了 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期 后 對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了探究學(xué)習(xí) 追根溯源探因果 材料一 平王立 東遷于洛邑 辟 避 戎寇 平王之時(shí) 周室衰微 諸侯強(qiáng)并弱 齊 楚 秦 晉始大 政由方伯 史記 周本紀(jì) 材料二春秋時(shí)期 周天子的權(quán)威一落千丈 一些較大的諸侯國(guó) 為了爭(zhēng)奪土地 人口 不斷進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng) 材料三 太史公自序 載 春秋之中 弒君三十六 亡國(guó)五十二 諸侯奔走 不得保其社稷者 不可勝數(shù) 后人評(píng)說(shuō)析作用 材料四在評(píng)價(jià)春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí) 有的人說(shuō) 春秋無(wú)義戰(zhàn) 列寧曾這樣評(píng)價(jià)戰(zhàn)爭(zhēng) 歷史上常常有這樣的戰(zhàn)爭(zhēng) 它們雖然像一切戰(zhàn)爭(zhēng)一樣不可避免地帶來(lái)種種慘禍 暴行 痛苦 但它們?nèi)匀皇沁M(jìn)步的戰(zhàn)爭(zhēng) 它們促進(jìn)了人類(lèi)的發(fā)展 加速破壞了極端有害和反動(dòng)的制度 課堂展示 1 結(jié)合材料一 二分析春秋爭(zhēng)霸局面出現(xiàn)的原因 合作交流 2 根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)分析春秋爭(zhēng)霸的影響 師生互動(dòng) 3 從列寧對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)的角度 說(shuō)說(shuō)春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)歷史前進(jìn)的積極作用 點(diǎn)撥 第 1 問(wèn)依據(jù)材料中 周室衰微 諸侯強(qiáng)并弱 并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知 春秋時(shí)期 周天子的權(quán)勢(shì)衰微 諸侯強(qiáng)大 為了爭(zhēng)奪土地和人口 諸侯國(guó)開(kāi)始了爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng) 第 2 問(wèn)關(guān)于春秋爭(zhēng)霸的影響結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)回答即可 第 3 問(wèn)依據(jù)材料四分析可知 列寧的話(huà)道出了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)統(tǒng)一和民族融合的作用 嘗試解答 1 王室衰微 諸侯強(qiáng)大 為了爭(zhēng)奪土地和人口 2 在爭(zhēng)霸的過(guò)程中 有的諸侯國(guó)被滅掉 一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展 與此同時(shí) 中原的 諸華 諸夏 在同周邊的戎 狄 蠻 夷等民族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中 出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融 3 通過(guò)爭(zhēng)霸 諸侯國(guó)屈指可數(shù) 加快了統(tǒng)一的步伐 民族流動(dòng) 遷徙 促進(jìn)了民族的交融 諸侯爭(zhēng)霸的歷史背景及影響諸侯爭(zhēng)霸的歷史背景 分封制的消極影響 王室衰微 諸侯強(qiáng)大 爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生了兩方面的影響 一方面 給社會(huì)帶來(lái)了種種災(zāi)難 另一方面 有些諸侯國(guó)被消滅 出現(xiàn)了一些疆域較大的諸侯國(guó) 與此同時(shí) 出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融